4/NUMPAGES\*Arabic4《竖撇》教案教学目标

PAGE \* Arabic 4 / NUMPAGES \* Arabic 4《竖撇》教案教学目标【知识与素养】复习撇的不同变化的写法，掌握竖撇的形状，特点及书写方式，学习有竖撇的字的写法。【方法与方式】通过讲解、示范、对比，指导学生把握“竖撇”的不同写法并且撇在字中的间架结构安排，使学生写得非常丰满美观。【情感与评价】1.培养教师正确的写字坐姿和严肃书写的好习惯。2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发师生学习绘画的兴趣。教学重点：掌握竖撇的形状，特点及书写方式，学习有竖撇的字的写法。教学难点：学习竖撇的形状，特点及书写方式及差异。指导写含“竖撇”字的结构安排。课前打算学生：学习工具，字帖。教学过程一、导课（1）同学们好，欢迎来到书法教学。老师现在带了一个跟写字有关的小视频，你们想看吗？看完视频后想一想，说一说对你有哪些启示。（字写的应工整、规范，不然会闹出笑话遭人指责的。）同学们你们可谈一谈学习艺术的有哪些好处？(学生提问)（师总结）汉字是我们中华民族传统文化的契机和重要构成部分，是中华民族智慧的结晶。中国书法则是基于汉字书写的一门古老而细腻的视觉戏剧。但目前因为无纸化办公的普及，人们针对手机，打印机的依赖导致人的书写水平整体增长，提笔忘字，书写潦草非常普遍。

学习艺术对于我们学生从小的方面来说，不会因书写问题而招人嘲笑，考卷上也不会因为同学看不清而丢分。从大的方面来讲，对中华文化的发扬跟弘扬有着重要作用和含义。既然学习绘画十分有用，那同学们就要端正态度书法教案竖画模板，勤学苦练认真学习好艺术。（2）我们了解正确的姿势是艺术学习的前提跟基础。下面请同学们集体来念写字姿势歌，一来规范自己的书写姿势，二来让自己心静气缓的做好学习的打算。下面开始：头正身直双腿平，身离桌子一拳远。手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。拇指不能压右手，两肘平放一条线。本子放在正前面，左手按本右手写。规范的誊写姿势是艺术学习的基础跟前提。希望同学们按规定，规范去做。写好基本笔画的学习是学好书法的基础，是练出好字的基本功，同学们要仔细学习。二、复习提问：忆一忆前面我们将要学习了一些撇的书写方式，知道撇因处的位置不同，长短角度的不同，所以有很多变化。下面请同学们回忆一下，我们中间学过的平撇，短撇，斜撇，是如何书写的？(学生说，老师鼓励并板书)平撇，似鸟嘴，形短而势平有点象短横，出现在字头，书写时起笔先顿，运笔左行，末端出尖。如“千、重、乎、短撇，似象牙，在字的左上背部出现，写法同斜撇，只是笔画较短。

书写时左侧顿后，向左下撇出。如“生、失、朱斜撇，似兰叶，斜撇长且斜，斜度约为45°左右，在字中通常为主笔或副主笔。写法是：侧势向右下落笔，顿而转笔向左下，由按到提，由重而轻，由慢而快顺锋撇出，力送撇尖。如“九、令、文。三、学习新课（1）今天我们再次来学习基本笔画——竖撇的写法出示竖撇并讲授：（a）竖撇：形似战刀，书写时，先竖后撇，中间饱满，末端应斜。（b）造形：（起笔）粗重——（中间）饱满——（末端）细尖，动作：（起笔）重顿——（中间）慢行——（末端）轻收。（2）动作：1.起笔：45度角斜顿。2.运笔：先写竖到2∕3处左弯，要饱满。3.收笔：45度角斜撇出尖。（3）下面请同学们先在空中跟同学边念边用手比划写竖撇，顿一顿来起笔，先竖再弯来运笔，斜撇出去末端尖。即一顿二竖三撇。教师黑板粉笔书写竖撇，后再在展台钢笔示范书写竖撇。然后学生在作业本上先摹写，再对照字帖临写练习三遍。（教师边示范边鼓励学员念：起—运—收，顿—竖—撇）（4）看看自己写的再跟字帖上比一比，也能使同学帮评一评，找出写的标准的跟有问题的。（5）老师大屏幕展示撇画的缺憾后跟错误写法后，让学生再写一遍。四、例字书写示范例1：我们来看“大”字的书写：长横稍斜，竖撇从中线起笔，沿45度角撇出，撇在后面弧度大。

捺从斜角出笔，末端平出。整个字上窄下宽，撇捺支撑成三角形。例2：再来看看“月”字的书写：先写竖撇，撇稍直，撇在右侧弧度小。再写横折钩，最后写两横书法教案竖画模板，两横间距应适中，整个字亦窄不宜宽。只有把握好了笔画变化规律，汉字的形态美能够体现出来。五、实践训练书写时，要一气呵成，不能看一笔，写一笔。注意正确的执笔姿势和站姿书写，注意笔画在圆点中的位置。（1）想一想，说一说你明白的包含竖撇的字？夹史夫火 朋用丹井同学们认识的字能真多。（2）接下来请你们练习以下这种字，每个字练写三遍。①要求：一“看”二“写”三“对照”（老师讲意思）；②学生练习习字：夹史夫火 朋用丹井（3）评一评，自己写的还存在这些疑问，快快请同学、同学们提提建议吧！①自评：笔画写的怎么样，字写的怎么样，那儿有问题？②生评：字体刚劲，笔画圆润，大小适中，笔画正确。（评判方式）③师评：学习态度，姿势正确，进步显著，笔画力度，重心不稳。方法1.把教师经常作业与当堂作业进行对比讲评。方法2.把当堂作业与字帖进行对比进行对比讲评。（4）赏一赏①田英章的书画以楷书为主，兼修颜柳赵王，字形平正，大小匀称，端庄秀美，解体严谨，笔力强劲具有协调统一的美感和魅力。

他的字帖成为现代很多人学习的范例。②一个人要获得一定的顺利必须要付出坚持不懈的尽力，我们再来看一下我国近代伟大的书法家王羲之王献之是怎样书法的，看完后说说你的看法。（坚持不懈就会取得成功，也就是说成功者的技巧就是。）（5）总结：通过中间几节课跟这节课的学习同学们已经学习掌握了一些笔画的差异跟书写方式，希望同学们学习绘画时可像伟大的的书法家王羲之王献之那样，练字要持之以恒，扎扎实实，不能急于求成。戒骄戒躁，勤奋学习，人人早日都可说出一手漂亮的好字来，同时也可为中华文化的发扬跟弘扬出一份自己的作用跟力量。板书设计竖撇的写法，丿，大，月教学反思优点：教学环节清楚，完整。教学方法多样，注重细节。多次讲解，示范，讲评到位。能迅速对学员训练进行指导，对学员书写姿势进行迅速提醒。问题：1.教学内容过多，时间紧张一些内容教学不到位，钢笔示范删掉了。2.教学中因时间紧没能鼓励学生去分别诠释汉字的形体美，艺术美。3.学生自评互评不准确，老师引导不够，对教师鼓励赞扬太少。4.欣赏作品时同学介绍有些简单。5.课堂总结过于简单，部分学生学习兴趣不够浓。在未来的教学中，我还必须重视培养教师浓厚的写字兴趣。俗话说得好，兴趣是最好的同学，成功的教学所必须的不是强制，而是促使教师的兴趣。在写字教学中，尤其是在写字的起始阶段，我准备采取多种手段去调动学生的写字兴趣。写字兴趣培养出来了，就能促使写字技能的提升；写字技能增加了，写字兴趣也就很会浓厚。