教师资格证试讲教案模板科学教育专题《“养生大地球”趣味教学》

教师资格证试讲教案模板科学教育专题《“养生大地球”趣味教学》

1、提出课题：《“养生大地球”趣味教学》；

2、明确课时段：15分钟；

3、确定教学目标：通过寓教于乐的方式提高学生理解数学基础知识与基本方法，锻炼学生的思维思辨能力，提高学生自主、合作、探究的创新意识。

4、明确目标学生知道什么是树立数学学习兴趣教师资格证试讲教案模板科学，激发学生探究兴趣，提高数学素养。

5、确定教学过程：第一，

1）聚焦难题：通过老师与学生一同探究数学学习兴趣，激发学生探究兴趣。制作（制作展板，利用本课节知识）材料（图片、生动的知识），丰富想象力，提高数学思维能力。

2）提出问题：面对数学问题直接提出解决方案或是采用游戏（机械实验法、图形展板、量角器、结构实验等）解决。

3）知识示范：通过目前非语言表达，通过数字快速、准确地表达出来。

6、教学重难点：抓住重点：让学生能够直观感受到数字的价值，运用数学知识理解和解决应用题。发现不足：解决数学问题后能够通过结构实验法解决生活中数字的问题，发展学生的数学思维。

7、实施策略：确定“目标、措施、实施”三环节。

先有“目标”在“措施”步骤1：提出目标“数学目标”环节实施措施：

1）有针对性。对数学知识进行区分，重点和难点；通过内容全学期/全科等科目划分，降低学生负担，提高学习效率。

2）统筹安排。根据班级、学生层次划分，合理布置不同任务。

3）实际操作。课前做好整体计划和细化，提前设计课程流程图、细化任务。

4）引导认识。以高姿态、坚决果断态度引导学生注意错误。

步骤2：识记数字与概念“学数字”环节实施措施：

1）明确数字，通过动手、提问等方式通过直观感受知识，“原理”“道理”等去培养学生感受数学知识的能力。

2）数学实践，通过绘图、实验等方式培养数学思维能力。

3）不定时练习。巩固强化，对数字、数学基础知识具有敏感度和理解度，运用数学理论与方法解决生活、学习或问题。

7、实施内容：

1）识记生活、学习或问题中的数字，多用课后练习。

2）理解数学知识教师资格证试讲教案模板科学，掌握数学基础知识、方法、概念。

3）运用数学知识解决生活、学习、问题等实际应用问题。

8、设计过程：

1）数字间联系方法：搭建理论与实践联系的桥梁；数字结构实验，提高数学思维；数学结构实验与结构应用数学知识。

2）巧借教材内容设计不同内容：如巧借数学概念，教授整体思维；巧借教材过程，教授函数等课后综合训练，教学习方法等方法。

3）巧借学习方法设计具体问题和方法：如巧借实际应用