对外汉语试讲教案模板，可能有一点点的帮助！

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一、知识与技能：

1)掌握汉语拼音方法；

2)能够正确地读出汉语拼音的注音汉语；

3)了解人名和名字的起源；

4)认识26个英文字母；

5)能够利用汉语拼音认读大小写；

6)掌握中国的方位；

7)了解汉语属于“表音文字”；

8)熟练地使用ab式来学习拼音；

9)会写四个方位词；(1

0)能读出a(a，b，c，d)b(b，d，e，f)，c(c，d，e，f)，d(d，g，h，

1)能从“语音，音调，音程，音长，音节，音节组，节奏，读字，音近，音级，发音，度量”等角度认识汉语拼音。

二、过程与方法：

1)通过家长辅导认识汉语拼音对外汉语试讲教案模板，能读出准确的拼音，

2)通过家长指导辨音，能够能发出正确的音节，

3)通过听音辨字的学习认识文字，

4)通过赏析汉语作品，

5)对于小学以上汉语教学，

6)学生已经掌握不了解的汉语发音，能够总结出各种中国方言的区别，如日语中的“令，奈对外汉语试讲教案模板，拉，日”等。

三、情感态度价值观：

1)通过正确的发音和拼音训练，能使学生掌握“发音规则，

2)通过正确的发音和拼音训练，

3)使学生养成终身学习的好习惯，学习汉语不断增加自信心，

4)培养幼儿正确认读多音节的能力，

5)学习汉语不断增加孩子的自信心；

6)掌握汉语拼音后能更好地学习外语。

四、个人发展目标：

1)通过正确的发音和拼音训练，能在课堂上把抽象和具体的东西有机结合起来，使学生知道抽象与具体的联系是可以通过发音转化为语言的，

2)通过正确的发音和拼音训练，能更好地达到会读书，能够利用汉语进行学习和教学。

五、教学重难点：

2)通过正确的发音和拼音训练，能够更好地达到会读书，能够利用汉语进行学习和教学。个人认为，最重要的是要学会变通，让学生体会到教学的新意。当学生能够用不同的发音规则正确地拼读和发音时，他就会体会到发音是多么地有趣和有效。