国考教师资格证面试试讲教案怎么写？（二）

第一篇：小学音乐的说课教案怎么写（定稿）

小学美术的试讲教案怎么写？

最近都在打算国考教师资格证面试，或者个别地方也有招聘面试，面试要求都是试讲的方式。很多考生对备课时间内试讲教案怎么写有很多疑惑，这里我帮你们拿出一篇范本，和你们交流下如何合理运用备课时间，备好课！

不管是应聘面试还是资格证面试，备课时间都不会很久，20分钟-40分钟左右，这个时间是使你们对于抽到的内容去设计教学模式的， 设计你要讲的过程中应教哪个， 明确起来，需要什么教具，教学过程分几个步骤实施，教学小结。

有的考生会问我，要不要写逐字稿，自己要讲的每一句话都写在试讲教案上，现场拿着教案就能讲？

朱老师不建议这样做，第一，时间不够，不同环节细节到每一个方法展现，很难实现，太仓促了，第二，即使你有足够的时间，你可写成逐字稿，在试讲中你不能拿着稿子每一个字去照念，试讲是必须现场模拟上课，要自然发挥，从导入到中间的提问互动都是需要一个人在台上自导自演，属于这种自嗨的方式，要把以下的考官当成学生，但是既不能提问考官，自己设计困惑，自己转述答案，这些即使你拿着稿子，一句一句的照抄，那就不是模拟试讲，脱离了方式，说明自己还没真正无法驾驭这节课，也很难通过面试。

资格证你这么讲，严格一些的考官认为你课堂教学技能没有发挥出来，如果是招聘面试这样呆板，枯燥，那一点竞争能力都没有体现。

真正的合理运用备课时间，比如20分钟备课，自己15分钟设计出教学模式，写简单的想法，不要具体到这个环节怎么设计，写出大致的方向就可以，剩余5分钟，自己的试讲教案在教研室内过一遍，重要的环节方法演示一遍，找下上课的觉得，在整理下开场时的导入，尽量做到自然表达，不坦率，说起来简单，做出来难，在实际复习中一定要根据公告规定来模拟下自己能不能在要求时间内写到思路。 小学音乐试讲教案彩墨游戏 教学目标：

1、认识了解水墨画的特点，掌握水墨画的基本体现方式。

2、运用水墨画的方式，尝试进行创造表现。

3、发展学生的想象力和创造力，提高教师学习水墨画的兴趣。 教学重难点：

1、认识、掌握工具材料的使用。

2、焦、浓、重、淡、清的技法。 教学准备：颜料、纸杯、吸水纸 、毛笔 教学过程：

一、组织教学

教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的教师都有作业做。

二、新课新授

1、出示一幅中国画，并结合教材插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

2、让学生直观了解哪些是国内画并出示课题——“水墨游戏”。 教师边实践边介绍国内画的工具材料。

（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。） （4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。）

3、在了解工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起至的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。

4、请师生与学生一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

三、学生作画

1、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

2、教师巡回指导，鼓励学员大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

四、教师小结、

1、评价并布置下节课所应的学习工具、材料。

第二篇：小学美术的说课教案怎么写（定稿）

小学美术的试讲教案怎么写？

最近都在打算国考教师资格证面试，或者个别地方也有招聘面试，面试要求都是试讲的方式。很多考生对备课时间内试讲教案怎么写有很多疑惑，这里我帮你们拿出一篇范本，和你们交流下如何合理运用备课时间，备好课！

不管是应聘面试还是资格证面试，备课时间都不会很久，20分钟-40分钟左右，这个时间是使你们对于抽到的内容去设计教学模式的， 设计你要讲的过程中应教哪个， 明确起来，需要什么教具，教学过程分几个步骤实施，教学小结。

有的考生会问我，要不要写逐字稿，自己要讲的每一句话都写在试讲教案上，现场拿着教案就能讲？

朱老师不建议这样做，第一，时间不够，不同环节细节到每一个方法展现，很难实现，太仓促了，第二，即使你有足够的时间，你可写成逐字稿，在试讲中你不能拿着稿子每一个字去照念，试讲是必须现场模拟上课，要自然发挥，从导入到中间的提问互动都是需要一个人在台上自导自演，属于这种自嗨的方式，要把以下的考官当成学生，但是既不能提问考官，自己设计困惑，自己转述答案，这些即使你拿着稿子，一句一句的照抄，那就不是模拟试讲，脱离了方式，说明自己还没真正无法驾驭这节课，也很难通过面试。

资格证你这么讲，严格一些的考官认为你课堂教学技能没有发挥出来，如果是招聘面试这样呆板，枯燥，那一点竞争能力都没有体现。

真正的合理运用备课时间，比如20分钟备课，自己15分钟设计出教学模式，写简单的想法，不要具体到这个环节怎么设计，写出大致的方向就可以，剩余5分钟，自己的试讲教案在教研室内过一遍，重要的环节方法演示一遍，找下上课的觉得，在整理下开场时的导入，尽量做到自然表达，不坦率，说起来简单，做出来难，在实际复习中一定要根据公告规定来模拟下自己能不能在要求时间内写到思路。 小学音乐试讲教案彩墨游戏 教学目标：

1、认识了解水墨画的特点，掌握水墨画的基本体现方式。

2、运用水墨画的方式，尝试进行创造表现。

3、发展学生的想象力和创造力，提高教师学习水墨画的兴趣。 教学重难点：

1、认识、掌握工具材料的使用。

2、焦、浓、重、淡、清的技法。 教学准备：颜料、纸杯、吸水纸 、毛笔 教学过程：

一、组织教学

教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的教师都有作业做。

二、新课新授

1、出示一幅中国画，并结合教材插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

2、让学生直观了解哪些是国内画并出示课题——“水墨游戏”。 教师边实践边介绍国内画的工具材料。

（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。） （4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。）

3、在了解工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起至的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。

4、请师生与学生一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

三、学生作画

1、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

2、教师巡回指导，鼓励学员大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

四、教师小结、

1、评价并布置下节课所应的学习工具、材料。

第三篇：试讲教案怎么写？

试讲教案怎么写？

试讲教案怎么写？

试讲之前的教案应该怎样完成？很多人在网络上搜索教案，弹出一大堆的东西，有些很复杂，有些又很简单。

严格意义来讲，我们写的不能算是教案，只能算是简案。

简案算是一个横空出世的词，主要是面对考试过程中，完整的教案写不完，所以才造了一个名词叫简案。那教案和简案有哪些关系呢？

简而言之，简案是教案的删减版。简到哪些程度是没有标准的，我们先来说说。

一、教学目标

1.知识与技能：

2.过程与方式：

3.感情态度与价值观：

二、教学重点难点

1.教学重点：

2.教学难点：

三、教学过程

1.导入新课：

2.新课教学：

3.巩固提高：

4.小结作业：

四、板书设计

这是现今网络上非常流行的标配的教案，这个真的简单得不能再简单了，我们来依次进行解释。

一、教学目标

这个特别重要，下面给出了三条，知识与技能，过程与技巧，情感态度与价值观。

三条的次序不能颠倒，内容缺一不可，因为它涉及的是新课改的观念问题。如果你写的之后没有这三个条目，那么在考官看来，你或许是不认同新课改的观念的，这个就更严重了。

二、教学重难点

有些考生分不清哪些算是重点，什么算是难点。

重点是能操作性比较强的，比较准确的；难点是非常写实的，比较虚的。

举例：

在学校数学课程中，我们让小学生掌握生生字，掌握这些句子，这虽然是重点。而比如说你使小学生体会文中对话人物的感情动态，小学上是很难理解某些东西的，这个就叫做难点。

三、教学过程

下面的四条是教学过程四部曲，比较流程化的东西。

导入--新课---巩固--小结

四、板书设计

网上有很多漂亮的板书设计，很有学生发现以后也认为最抢眼，很佩服，想要尝试着自主创新。但是，请大家考生知道，这种创新，是制定在长时间授课经验的基础上的，并不是一时兴起就无法完成的。所以建议请你们不要去模

仿，就是中规中矩来用就可以了。那什么是中规中矩的使用板书，就是黑板分两边，左边作重点内容书写，右边作草稿纸来用，随时可以擦除。

试讲教案你会写吗？

教师资格证考试笔试试讲和答辩，因此撰写讲稿设计是每位面试考生就会碰到的，所以对于每一位考取教师资格证的统考来说都一定要会写教案设计，教案设计大概分为以下几个部分：

一.课题(说明本课名称)

二.教材分析

三.教学目标(或称教学目的，说明本课所应完成的教学任务)

四.课时(说明属第几课时)

五.教学重点(说明本课所需要缓解的关键性问题)

六.教学难点(说明本课的学习时易造成困难和障碍的知识点)

七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程)

八.作业处理(说明如何布置书面

或口头作业)

九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)

十.教具(或称教具准备，说明辅助教学方法使用的工具)

在教案书写过程中，教学过程是关键，它包含下面几个步骤：

(一)导入新课

1.设计独特可爱，精当概括。

2.怎样进行，复习哪些内容?

3.提问这些学生，需用多少时间等。

(二)讲授新课

1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法。

2.怎样提出疑问，如何逐渐启发、诱导?

3.教师如何教学生怎样学?详细方法安排，需用时间。

(三)巩固练习

1.练习设计独特，有层次、有宽度、有密度。

2.怎样进行，谁上黑板板演?

3.需要多少时间?

(四)归纳小结

1.怎样进行，是老师还是学生归纳?

2.需用多少时间?

(五)作业安排

1.布置哪些内容，要考量知识拓展性、能力性。

2.需不需要提示或解释?

第四篇：教招试讲前的课件怎么写

教招试讲前的课件怎么写

试讲之前的教案应该怎样完成？很多人在网络上搜索教案，弹出一大堆的东西，有些很复杂，有些又很简单。

严格意义来讲，我们写的不能算是教案，只能算是简案。

简案算是一个横空出世的词，主要是面对考试过程中，完整的教案写不完，所以才造了一个名词叫简案。那教案和简案有哪些关系呢？

简而言之，简案是教案的删减版。简到哪些程度是没有标准的，我们先来说说。

一、教学目标 1.知识与技能： 2.过程与技巧： 3.感情态度与价值观：

二、教学重点难点 1.教学重点： 2.教学难点：

三、教学过程 1.导入新课： 2.新课教学： 3.巩固提高： 4.小结作业：

四、板书设计

这是现今网络上非常流行的标配的教案，这个真的简单得不能再简单了，我们来依次进行解释。

一、教学目标

这个特别重要，下面给出了三条，知识与技能，过程与技巧，情感态度与价值观。

三条的次序不能颠倒，内容缺一不可，因为它涉及的是新课改的观念问题。如果你写的之后没有这三个条目，那么在考官看来，你或许是不认同新课改的观念的，这个就更严重了。

二、教学重难点

有些考生分不清哪些算是重点，什么算是难点。

重点是能操作性比较强的，比较准确的；难点是非常写实的，比较虚的。 举例：

在学校数学课程中，我们让小学生掌握生生字，掌握这些句子，这虽然是重点。而比如说你使小学生体会文中对话人物的感情动态，小学上是很难理解某些东西的，这个就叫做难点。

三、教学过程

下面的四条是教学过程四部曲，比较流程化的东西。 导入--新课---巩固--小结

四、板书设计

网上有很多漂亮的板书设计，很有学生发现以后也认为最抢眼，很佩服，想要尝试着自主创新。但是，请大家考生知道，这种创新，是制定在长时间授课经验的基础上的，并不是一时兴起就无法完成的。所以建议请你们不要去模仿，就是中规中矩来用就可以了。那什么是中规中矩的使用板书，就是黑板分两边，左边作重点内容书写，右边作草稿纸来用，随时可以擦除。