教案设计的模板化，有什么问题欢迎一起交流

教案设计的模板化，就是每个环节都有固定的形式。

1、形式（思维导图）

2、主体：学习目标，重难点，

3、学习过程：主要内容，

4、现场活动：操作，

5、评价与反馈：学习过程评价反馈语、成就感、问题认识等，不管是哪个模块，最后总结出来就是一个主题活动的教案模板，这些模板都是固定的。所以要根据每个机构自己的情况来考虑，这样做是比较合理的，也是好事。希望我的回答能够帮助到你，望采纳。

与其复制别人的教案模板，不如自己根据所处的年龄、实际情况总结出最适合自己的教案模板，有什么问题欢迎一起交流。

说起教学设计，我们经常说的大体上就是，教学过程（环节），板书设计，课程活动设计，以及教案编写的几个步骤。教学过程一定要紧扣课程，课件一定要设计好，才能形成一个完整的教学过程，然后再用文字记录下来。板书设计这块也有几个要求教案设计的模板，一是文字要美观，简洁明了。二是活动要节奏感，重复练习可以突出。三是有条理，分段的板书更容易让学生记住你要表达的内容。

最后就是课程设计这块了，它主要是将教学内容中的某一个或某几个单元，某一节单元设计为某一节专门的教学内容。比如：高中政治的第一单元叫概论（。

一），设计为1-2节课的内容；高中政治的第二单元叫时事政治（1-2节课的内容）。然后设计到专题内容。环节的设计通常是为了课程内容的设计服务的，也是最能准确地抓住教学重点的设计方法，只有设计好教学环节，才能让教学设计准确达到课程设计的要求。还比如教案设计的模板，数学的三个主要步骤和数字思维的思维就是环节设计中非常重要的部分。

因为数学可以没有公式，甚至也不需要太难的思维，但如果缺少一个顺畅有逻辑的过程，就很难深入理解内容，也无法说清楚解题的方法。各个年龄阶段的孩子都有自己的学习特点，因此在设计教学时，还应注意不要把自己过度设计成一个理解机器。任何以自我为中心的教学方法都是作死。