2016年对外汉语教师招聘考试真题及参考书（一）

一、前言：

这篇感我从两个部分谈起，第个是对外汉语学习法，第个是对外汉语学习的意义。

有意愿学习对外汉语的同学肯定或多或少都尚未有了的初、愿望、的等，但在最后借助考试，获得作之前，这切都只不过是种不成熟的心态，只有当你切切实实去做这件事情的时侯，才逐渐看清楚你这个看法的真实貌。既然我们要通过考试，那么我就必须定的法，要巧劲。作为即将过级的学生，我在这帮家介绍下我曾经的学习历程和小结出的套能的法供家参考。

二、我的认知：

对外汉语教师这种课，不同于我们曾经在大学跟随教学纲跟班主任的学习法。它最倾向于种社会交际和常识学习相交汇的技能学习。我举个例，假设我们通过考试，即将为师表，那么我们应以什么样的貌，什么样的心态和不同的学交流，以及学的家交流？所以说仅仅书本上的知识是完全不够的。更要学习的是在对外汉语这个圈那些真正有创造的精英们，或者是受到欢迎的师们，他们是如何做的。当然，这些都需要是在专业知识扎实的基础上。（我想这个就不必说了）

三、我在盼达学习：

因为我从家到盼达学校的距离很远，第天上课我可不想留下什么迟到的坏印象，再想不知道同班同学都是怎么样的。我能不是只去哪学习知识的，我必须使每位都感受到我对她们的珍视，与我乐意交往的心态，同时不能显得过于极力与夸张。我兴奋，忐忑，早早起床熨服，保守地选了件廓形硬质纯棉衬衫，海军蓝斜纹织九分裤，上身挺整洁，不会过于笨重。外套是件浅藕荷的款英伦，搭配百褶裙，还有只够装下所有书跟笔记本的棕格纹提包。不要以为这种花费思想经常穿什么是件分矫情与浪费时间的事情，事实证明这的确让我在上课的之后变得专注师上课的内容，思考问题的向也非常理性跟犀利。因为在这种的状况下我强调当下的我是谁，这样的我应该做什么样的事情。

状态调整好了，那么进了学习阶段。贴的王师在课程开始前会帮我们介绍些学习法，如记笔记。这个法的确是好，可以帮助我们迅速补充回顾我们的学习的内容。每次课3时左右，

3时内通常应讲完15-20的内容，每差不多有800字，再加上某些章节常重要，有补充内容，那么这3时内你将学习理解的字少有12000，赶上篇论了。试想下师在前讲，你边拍ppt，

边翻书，边理解，还边记笔记。是不是想想就更担忧，我曾经经历了同样的事情。快步听不懂，慢步跟不上，所以我曾经第节课的笔记是这种的。

即和不上速度，内容也非常缺乏。所以我抛弃做笔记了！但是，我看到盼达的书编得非常好，内容尤其全，师讲的内容书上全都有，精细到例。师的ppt做的也常的条理清晰，上理论课的之后更重要的部分是跟上节奏，尽理解才是最重要的。但是光理解还不够，我们的记忆有个逐步递减的态势，所以上课期间的备考常重要！但是这时候朋友你必定会问我，连笔记都没做怎样复习？这就是我已经要说的常有的法。

不为了做笔记做笔记，但是技巧，注意事项等而是应写出来，怎么写呢？就写在书内容上的后面 如：

然后回到家，打开电脑新建word档或page，建个科的小结。我们共应学3科，每科 就建个新的档。然后打上标题，开始把现在学过的内容整理在手机上，按照你的型逻辑来整理，如我是这样做的：

在师说的重点处，觉得难的地，做些记号。因为你学会的内容，你如何都会，但是你不会的总是会逃避性的不去看。把不会的，和难点重点标志清楚，等复习的之后确立给她们优先 权，这样就可以在脑更开始活跃的之后记住对你来说最不容易的东。

在课堂上你唱师讲了遍，你在知识点旁边记要点是遍，回到家整理看书是遍，所以你在天之内不知不觉就把个知识重复学习了3遍。如果你不是较真的不想当天学的当 天就记住，也没关系，到后有补救的机会，但是这步是必要的。如：

然后就是教案部分，师常细，第次就会把教案的模版给家写在板上，你即便按部就班 就很容易完成。抄很容易，但是你必须背过。师经常只会留篇教案作业，所以较有知之明 的我经常还会选择写两篇，篇是师留的，篇是书上找的。师留的哪篇中规中矩词 语法就按着上课说的来，另篇算是给的个测验，不看笔记，根据记忆楞写，看可写成 来多少。开始总是遗忘，顺序也会写错，不过渐渐总结的出错次都会次好。

再说到试讲的个别，我极推荐家去写个说课稿的模版。师上课会有试讲的示范，这个 时候你定应专听，记住顺序，引出法，连接词，这话是如何说的，然后写个说课稿， 如：

这样上台后不会前不搭后语，或者很兴奋什么都忘了。

等到快要考试的时侯你要帮留下来少10天集中复习，如果前一天总结每天都记的话这10天 就会更轻松，如果没有的话就是最后的复习机会。按照你总结的内容，查漏补缺。

考试我主要分享下试个别。试的之后虽然什么样，考分已经有谱了，不过硬 件个别要可能会让你吃亏。如我。我考试试讲部分，录像机开始了，我的板笔没了….所以我 只能经常在视频更换板笔！这极的影响了我的发挥，虽然故作沉稳，可是情还是得到了影 响，在ppt翻的之后，激光笔还按错了…这都是没经验的亏。不过可惜由于我以前练得多，最后也通过了考试。所以这也帮亲爱的盼达提个建议，考试前请充分打算下硬件部分，我们每个上台的考虽然都是常依赖他们的。

四、为什么我应选择对外汉语

学习法我暂时介绍到这，现在谈谈为什么学习对外汉语。我先讲个真实的独白，在我讲课的 班上我了解了这些好朋友，其中使我印象深刻的位是个全职母亲。在更开始我们彼此做我介绍的之后，同学们有的是大学师，有的是有国外经历的社会，有的是强独的职业性，她说我是全职妈妈，第次说话时身上带着点害羞的微笑。后来我在交谈中得知她孩在逐渐，她不想落后于她的孩。在美国我们的，他们只是从孩进社会，从社会进家庭，最 后在家庭中逐渐消失。我们想起起来妹妹会做我最爱吃的饭，妈妈会洗我的服，妈妈会送我上 学，可是父亲呢？妈妈在做母亲之前和你没有什么差别，依旧有着把的春跟限的理想。这位全职母亲选择再次学习，这样的勇气跟精神量深深感动我，她不是为了养家糊，是为了 通过建立从跟爱的建可持续，有发展的关系。

我站在个性的度看我们美国的 “全职母亲”，除了传统的为家庭牺牲之外越来越愿意解放，充实。但是这种的现象并不是 只有现代社会才有，从卓君的头吟，到李清照，秋瑾，吕碧城等众多作品中都能看到我们 中国性的独坚韧是从展现出的。反是到现如今这种特色的精神量容易跟物化的内 发冲突，让社会给性贴上各种标签，产刻板影响。那我们的汉语，中国化，是不是受到了 同样的影响呢？

我印象深刻的次发在我学教学上对外汉语试讲教案模板，教授是名专注于英文词汇研究的日本，他他那缜 密标准的美式英慢条斯理地说：“英语不同于汉语，英语有着严密的逻辑跟结构作为词汇对外汉语试讲教案模板，那汉语呢？我当时问过个华，汉语的词汇是哪个，那说英语没有语法。” 他边说边看到那些孤援的我，说到：“我也不知道对不对，有有不同意吗？” 作为全班唯的吴学，我曾经中波涛暗涌，当然有不同意，我们的英语除了有词汇，就连每个字都可讲出堆意义。可是 奈我曾经学识不够，即使知道我们汉语有如此的伟，也不知该怎么讲起。

每每想到这段历程我 都认为分自责，甚有点耻辱，不过更多的是我们汉语在日本眼中居然那么的浅显与幼稚。我 作为个三语者，苦学习语多年，居然从来没有深研究过的语，更不要提传授给 外国了。我们的语被我们潜移默化的习得，我们常说的每个字都表现着我们国内的认知模 式，为准则。如我们常回答的“谢谢你，不客。” 为什么要“客”，为什么我们把 “礼” 看 得这么重要？这有太多的疑问对于国外来表述理解，其实我们每个会说美国话的，每个热爱汉语的，都有也许最准确的解释，更系统的法使各国感叹声“原来如此”。

五、最后

很多认为对外汉语教师是个更冷众的职业，都是为了出国的打算的。其实这个职位离你 很近，还记得刚才那些“全职母亲”的故事吗，亲会影响我们童年，语影响我们，我们语去影响世界。

最后感谢盼达的所有师，还有我的同班同学们。

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