《（2页珍藏版）》：可编辑教学目标

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1、可编辑教案格式的标准模板教学目标应从“知识与技能、过程与技巧 、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的视角去探讨，既应依照课程跟教材的规定，更应依照学生的思维规律。目标应切实可行，可操作、可测试。教学重点除了应有常识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。教学难点要注重分析教师在常识打造和技巧内化的过程中或许遇到的难点。教学方法不求统一的方式，不求统一的方式，但应重视引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重引导质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。教学过程这部分是教案设计的重点，必须写得准确。完成时能从教学内容的常识体系或教师接受知识的思维过程。

2、来展开，也能综合这两条主线优化设计。要加强创设问题情境引导学员的学习，把以难题作线索来组织教学成为过程设计的重要策略。教学过程虽然应有常识的内容跟呈现的程序，还要有详细的教学方法，尤其是指导教师学习的方式、手段。认真选择无法表现“减负”与增效、有利于提高教学品质跟学员能力的方式。要加强组织师生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及鼓励教师讨论、交流、评价。活动的安排应确立。教学过程中需要应有训练的设计，并安排当堂训练，以便测试目标的达成度。练习后应立即评价，反馈矫正。练习的难度应有层次，对难度大的应给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的思路教案标准格式模板教案标准格式模板，加强基础训练。课堂教学中应因人而异，加强某些辅导，重点关注学习有困难的教师。教学过程前期师生一同进行总结与评判。教学过程还能结合具体内容适时地组织教师思考跟怀疑，以进一步突显重点和突破瓶颈。布置作业要控制总量，控制难度；作业的内容应突出教学的重点，作业的试题要有利于训练学员的素质，务必让重要的知识点、能力点受到充分地推进。精品文档。