篇一幼儿园万能说课稿模板共8篇(组图)

幼儿园面试万能教案篇一幼儿园万能说课稿模板共8篇篇一幼儿园说课稿模版尊敬的大伙评委大家晚上凌晨好～我是号考生今天我说课的考题是幼儿园班教材《》板书课题本次活动我打算从说教材说活动方式说活动流程等方面向大家评委加以说明首先说教材《》是版教材班学期的一节活动本次活动是领域的重要构成个别主要内容是借助本次活动使儿童认识或掌握改善培养激发引导幼儿为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础又符合幼儿的现实应该又有利于其长远发展既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野依据《幼儿园教育指导纲要》的规定结合儿童的感知基础跟本次活动的内容我制定了包含感知情感能力等方面的目标12发展幼儿的表达能力认知能力培养幼儿感受美表现美的能力3培养幼儿健康的生活心态和良好的行为习惯丰富儿童的心灵促进幼儿个性健康发展依据以上目标我觉得本次活动的重点是活动难点是以上我说的是教材下面我看看活动方式先说教法遵循以学生为主导幼儿为主体活动为主线的课堂方法我采取直观法提问法示范法游戏法情景教学法观察法谈话法操作法探索式教法等方式推进本次活动再说学法引导幼儿通过参加探讨模仿操作展示等活动形式逐渐完成活动任务引导幼儿在活动中生动活泼主动地学习丰富儿童的心灵培养幼儿的感知能力跟语言能力依据活动目标跟幼儿的思维基础我做了下面准备空间准备为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境物质准备所必须的材料知识准备我解说的第三个方面是活动流程根据本次的活动内容或者儿童的思维基础围绕活动目标重点和难点我把活动过程设计为下面几个环节一视听欣赏或调动兴趣情境设疑导入新课我借助多媒体导入活动的举办通过吸引儿童的注意力激发幼儿的好奇心和学习兴趣并且成功地处于下一个活动环节二自由探索初步体验这个环节幼儿通过自由交流完成下面活动任务12幼儿通过对这种活动的探求和探讨初步认识了本次活动的基本内容激发了幼儿的探讨欲望增强了幼儿自信心为以下的学习奠定了基础三合作交流探讨交流巩固新知在这个环节幼儿以小组合作的方式借助观察操作交流非常等方法完成下面重点活动内容12通过互动使儿童充分认识本次活动的内容激发了儿童积极参加活动的欲望使儿童从活动中感受到快乐提高了儿童的思维能力四引导归纳活动延伸游戏方式运用开发式提问在问答的过程中鼓励幼儿用非常清晰确切的语言推论自己所学的内容之后老师再围绕活动重点和活动方式进行最终的归纳和小结最后在归纳总结的基础上我既设计了活动延伸其目的就是为了开发儿童的智力提升幼儿的自主创新能力各位同学俗话说教无定法贵在得法能使一个活动获得顺利需要不断地尝试跟探索我会在之后的课堂实践中在新的教育模式的洗礼下跟孩子们一起探索一起成长望大家老师给予批判指正我的说课到此结束谢谢大家教授观众～擦掉黑板面带微笑礼貌出门篇二幼儿园说课万能模板幼儿园说课万能模板尊敬的诸位评委大家晚上凌晨好～我是号考生今天我说课的考题是幼儿园班教材《》板书课题本次活动我打算从说教材说活动方式说活动流程等方面向大家评委加以说明首先说教材《》是版教材班学期的一节活动本次活动是领域的重要构成个别主要内容是借助本次活动使儿童认识或掌握改善培养激发引导幼儿为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础又符合幼儿的现实还要又有利于其

长远发展既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野依据《幼儿园教育指导纲要》的规定结合儿童的感知基础跟本次活动的内容我制定了包含感知情感能力等方面的目标12发展幼儿的表达能力认知能力培养幼儿感受美表现美的能力3培养幼儿健康的生活心态和良好的行为习惯丰富儿童的心灵促进幼儿个性健康发展依据以上目标我觉得本次活动的重点是活动难点是以上我说的是教材下面我看看活动方式先说教法遵循以学生为主导幼儿为主体活动为主线的课堂方法我采取直观法提问法示范法游戏法情景教学法观察法谈话法操作法探索式教法等方式推进本次活动再说学法引导幼儿通过参加探讨模仿操作展示等活动形式逐渐完成活动任务引导幼儿在活动中生动活泼主动地学习丰富儿童的心灵培养幼儿的感知能力跟语言能力依据活动目标跟幼儿的思维基础我做了下面准备空间准备为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境物质准备所必须的材料知识准备我解说的第三个方面是活动流程根据本次的活动内容或者儿童的思维基础围绕活动目标重点和难点我把活动过程设计为下面几个环节一视听欣赏或调动兴趣情境设疑导入新课我借助多媒体导入活动的举办通过吸引儿童的注意力激发幼儿的好奇心和学习兴趣并且成功地处于下一个活动环节二自由探索初步体验这个环节幼儿通过自由交流完成下面活动任务12幼儿通过对这种活动的探求和探讨初步认识了本次活动的基本内容激发了幼儿的探讨欲望增强了幼儿自信心为以下的学习奠定了基础三合作交流探讨交流巩固新知在这个环节幼儿以小组合作的方式借助观察操作交流非常等方法完成下面重点活动内容12通过互动使儿童充分认识本次活动的内容激发了儿童积极参加活动的欲望使儿童从活动中感受到快乐提高了儿童的思维能力四引导归纳活动延伸游戏方式运用开发式提问在问答的过程中鼓励幼儿用非常清晰确切的语言推论自己所学的内容之后老师再围绕活动重点和活动方式进行最终的归纳和小结最后在归纳总结的基础上我既设计了活动延伸其目的就是为了开发儿童的智力提升幼儿的自主创新能力各位同学俗话说教无定法贵在得法能使一个活动获得顺利需要不断地尝试跟探索我会在之后的课堂实践中在新的教育模式的洗礼下跟孩子们一起探索一起成长望大家老师给予批判指正我的说课到此结束谢谢大家教授观众～擦掉黑板面带微笑礼貌出门篇三幼儿园说课模板大众版图片已关闭显示点此查看xx班xx领域《》说课稿各位观众老师大家好～因为从小喜欢小孩崇尚教育事业我选择了幼儿园长这个职业x年的幼儿教育实践使我具有良好的专业能力跟丰富的教学心得我力争成为一名优秀的幼儿园长今天我说课的内容是x班xx领域《》是第x册主题x《》中的内容在幼儿园的1语言领域活动中增加儿童语言交往的积极性养成儿童注意倾听的习惯发展语言理解素养鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的观念跟诠释发展语言表达能力教育儿童使用礼貌语言与人相处养成文明交往的习惯2健康领域活动中提高儿童体质培养健康生活的心态和行为习惯把保护儿童的生命跟促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置高度加强良好人际环境对儿童心灵健康的重要性3科学领域活动中唤醒幼儿的好奇心和研究欲望发展了解能力使幼儿运用感官亲自动手动脑去看到问题解决难题4社会领域活动中提高儿童的自尊自信培养幼儿关心友好的心态和

行为促使儿童时尚健康发展5艺术领域活动中丰富儿童的心灵培养幼儿初步的体会美表现美的情趣和素质教师们也为此进行多角度探究今天我就以这节课为介体进行一下探讨一预测教材把握重点1教材分析确立教学意图科学大班儿童对周边事物现象感兴趣有好奇心和求知欲《纲要》指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活利用身边的事物现象成为科学研究的对象使儿童在生动有趣的活动中去自我发现自我探求自我提升本活动社会大班儿童社会思维能力有了发展她们对周边的全球充满了兴趣渴望知道社会幼儿对感兴趣但并不是很了解对于上述状况结合幼儿实际经验设计了课堂活动《》意在语言大班儿童在语言活动中大多能在教授的指导下理解作品的主要内容并愿意用自己偏爱的方法创造性的体现《》活动主要是鼓励儿童本次活动又符合幼儿的年龄特点贴近儿童的生活既有助于拓展提升幼儿的生活经验书法热爱戏剧是成人的天性大班儿童具备一定的戏剧审美素质他们对美术的美有了心灵体验并掌握了体现音乐美的初步技巧渴望用自己特有的方法来抒发对戏剧美的体会跟理解《》是一首的乐曲孩子们很感兴趣健康运动是推动儿童肠胃发育增强体质帮助儿童健康发展的重要方法本活动从引导儿童喜爱跑步体验运动的欢乐使儿童感悟2活动目标根据教材内容跟儿童年龄阶段特征我确认本节活动目标如下1情感目标2能力目标3知识技能目标3活动重难点依据儿童在情感及思维方面的特征跟理解水平我确认重难点如下活动重点活动难点4活动打算活动准备是为目标而服务的为了无法完成目标突破重点解决难点我做了如下准备1环境准备2知识准备3物质准备二精选教法引发兴趣1教师是学习活动的支持者和引导者在活动中借助多方位引导使活动展现趣味性生动性寓教育于生活使主题活动受到完善让儿童在玩中学学中玩于是采取了下面教学方法2对于教材内容的剖析根据《纲要》中对语言课堂的要求鼓励儿童接触优秀的儿童文学作品让之诠释语言的丰富和优美并借助多种活动帮助儿童加深体验跟理解因而采取了下面教学方法※启发引导法幼儿在观察操作的过程中碰到难题教师利用适当语言帮助儿童来看到问题引导幼儿解决难题并灵活采用集体活动小组活动跟某些活动的组织方式让学生互动得到发展※演示法借助电教手段多媒体动画使儿童对自己的成长有一个全新的了解在这一个过程中现代教学辅助方式的利用发挥了特色形式不可代替的功用使理解跟认识很透彻我借助幻灯片的展现令幼儿感受※操作尝试法这是按照纲要中所强调的儿童是在自由观察积极构建中进行学习的而采取的这些教学方法最突显的优势就在于它的灵活性注重了幼儿的某些变化突出了新纲要的精神使幼儿在宽松自由的气氛里自主的学习使学生真正作为儿童在学习活动中的支持者合作者引导者※观察比较法观察法即利用观察进行教学的方式借助观察幼儿既产生了具体的形体印象又掌握了局部的细节在观察中进行非常可使幼儿十分直观地展现不同的构思技巧带给的不同效果※交流探讨法我成就了一个自由宽松的语言环境通过介绍让幼儿相互交流自己赢得的常识和心得深化了幼儿各自的了解※游戏法游戏是儿童的基本活动它带有创造性娱乐性教育性在音乐游戏的环节中我鼓励儿童跟学生进行一问一答的舞台游戏幼儿在游戏的过程中不知不觉掌握了诗歌中的语言※提问法设计提问引导幼儿想问题回答疑问

幼儿园面试教案模板

在一问一答的过程中演进幼儿的思维能力和英语表达能力这只是语言教育的任务之一多种教学方法的融合达到了科学性艺术性健康性愉悦性的和谐统一三传授学法让幼儿主动学习1采用的以上种种教学方法极大的展现了以幼儿为本的教育模式以幼儿为主体创造条件使儿童参与研究活动除了增加训练了素质最升华了心灵本次活动运用的学法有2整个活动中我以幼儿为主体通过询问表演探讨等方法练习幼儿的发散思维教育儿童应有快乐的心态并使用深入浅出的课堂方法通过启发讨论观察实践得出结论我设计了下面学法※体验法心理学指出凡是人们积极参与体验过的活动人的记忆效果才会显著提升为了使幼儿可把握正确的方式从火场里逃生得到巩固和完善我采取了游戏感受法在游戏中※交流探讨法当幼儿对自己成长有一定的体会时使它们相互交流自己的见解讲述自己的独白讨论自己的蜕变不仅使幼儿分享幸福达到生生互动并且可提升幼儿的语言表达能力※展示法使幼儿展示自己的本领发挥了幼儿的主体作用每个幼儿都取得了体现自我的机会并对自己的成长充满了等待※观察法科学活动中的观察法是十分重要的在促使儿童兴趣环节幼儿观看小魔术演示观察了色彩从无到有的差异过程使得形成好奇心和研究欲望进而又观察了老师示范调色和记录的方式为下一环节的操作及记录提供了有效的指导依据※操作法幼儿充分利用教师提供的材料从中获得有关的常识经验充分感受操作的真谛※音乐游戏法通过轻松愉悦的曲子优美熟悉的曲调的触觉刺激有助于幼儿对文学语言的记忆让每位儿童都能得到发展跟减少推进思维的演进四活动过程本节活动总体设计模式以《新纲要》为指导借鉴建构主义理论和多元智能理论以及做学校的观念由浅入深由表及里从认知体验到成就让原有的经验与新经验之间构建有机的联系使儿童在互动式开放式探究式的教育活动中自主的能动的造就的学习从中发展幼儿的观察力感知力想象力创造力为了完成本节活动目标我设计了下面几个环节激发兴趣教师鼓励问题探索知识拓展第一环节导入活动促使兴趣第二环节教师鼓励新授知识第三环节巩固训练问题探索第四环节得出推论知识拓展五感悟与思考1整个活动我以小孩的兴趣为出发点在活动设计中又予以孩子技法上的帮助又予以孩子充分的造就空间仍然成为幼儿的支持者引导者合作者充分尊重每个幼儿的造就肯定接纳它们独具的审美观和表达形式使幼儿在非常宽松开放愉悦的环境中展现美表现美而且鉴于孩子存在个体变化需要按照孩子的基础跟能力予以相应的指导让孩子在原有的水准上受到最大限度提高我会在之后的课堂实践中在新的教育模式的洗礼下跟孩子们一起探索一起成长～不当指出望大家老师给予批判指正谢谢～2活动中小孩精神是放松的心情是愉快的参加活动的意识是主动的参加活动的难度可选取的每位人都无法在自身的原有能力上受到发展同时在生理心理上有一种获得顺利的愉悦感受从而促使人们非常积极主动的参加体育活动为终身体育打下扎实的基础我会在之后的课堂实践中在新的教育模式的洗礼下跟孩子们一起探索一起成长～不当指出望大家老师给予批判指正谢谢～篇四幼儿园说课稿模版幼儿园说课稿尊敬的诸位评委老师大家晚上好～今天我说课的考题是幼儿园大班教材《》板书课题本节课属于领域活动内容主要包含通过本节课的活动可以鼓励或调动或培育幼儿为幼儿多方面能力的