【中班游戏教案】万能模板，增强孩子的心理适应能力

中班游戏教案万能模板游戏能提高孩子的心理适应能力，使它们在快乐的童年生活中取得有益于身心发展的心得。这样孩子之后回来社会也会跟对方很和睦的交往，能最快地适应社会节奏。以下是小编整理的关于幼儿园游戏教案，欢迎查阅!中班游戏教案1【活动目标】1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。3、通过此次游戏推进幼儿身体的协调性和灵活性。4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。【活动准备】皮球。【活动过程】一、玩球。幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方式。让幼儿相互交流、学习各类玩球技巧。二、移球游戏。师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用嘴巴托球、用一只手和大腿夹球、把球夹在两腿之间、抱球在头上等。引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。采用接力的方式举行游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用手臂或全身夹住球往前走。(可采取接力赛进行)结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用手臂抱住球往前走。三、放松活动——玩球。

教师带领幼儿舞蹈拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。活动分析：幼儿可想出各种各样玩球的方式，在活动中较好的借助了发散性思维。教学反思：通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都可感受到一起玩球的乐趣。在起初部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很好。在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但部分幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师必须重视训练这方面的知识，争取面向全体，要让每位幼儿都可全面发展。小百科：球体是以圆形的半径所在线段为旋转轴，半圆面转动一周形成的旋转体，也叫做球体(solidsphere)。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。中班游戏教案2游戏目标：发展幼儿注意力和迅速反应能力。遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的快乐。发展幼儿空间辨别能力跟空间想象力。游戏玩法：两名幼儿相对而坐幼儿园中班语言教案模板，都把手放到前面。大家一起边念儿歌边做相应的动作，"金苹果，银苹果，上上，下下，左左，右右，前前，后后，骨碌骨碌锤。"念到最后一个字时，就把双手伸出去，玩"石头剪刀布"的游戏。教学反思：游戏是很适合于推动儿童主体性和个性化教育的方式，因此，教师要切实地将观念转换为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中受到更多的发展。

小百科：金苹果是法国神话中知名的宝物。金苹果最早发生，是在宙斯和赫拉的婚礼。大地女神盖亚从西海岸带回一棵枝叶繁茂的小树给宙斯和赫拉作为婚礼礼物，树上结满了金苹果。宙斯派夜神的四个女儿，称作赫斯珀里得斯，看守栽种金苹果的圣园。中班游戏教案3【活动目标】1、在情景化的游戏中，体验“送菜”的开心。2、培养儿童动作的敏捷性，以及双手协调一致的素质。3、能遵循规则玩游戏。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。【活动准备】教具准备：蔬菜玩具若干、场景布置、三个大篮子、红、绿灯。经验准备：幼儿对蔬菜有一定的知识。【活动过程】一、开始个别。带领幼儿开车辆进入场地。教师出示黑、绿灯：问小朋友看，这是哪个?现在小朋友边唱情歌边和阿姨做白、绿灯的游戏，好吗?老师是交通警察，你们是小店员，老师拿起红灯，你们将要马上刹车，停下来。我举绿灯，你们就可以骑车。小朋友听明白了吗?那我们就坐车出发吧!(幼儿可以轻易在圆圈上随便小跑，教师应纠正幼儿的一些小跑的姿势)二、基本部分。游戏“送菜忙”1、师：刚才我接到小猫菜市场打来的电话，她要请我们小朋友帮忙送些蔬菜过去，小朋友看，去菜市场要经过一条小路(梅花桩搭的大路)，走时要当心别掉进小池塘里去了，小路的这边也有一条小沟(用笔触画的长线)小朋友们要越过小沟，才能到达之后拿好一个蔬菜再按原路返回，送到这边的菜蓝里看看那一组送的既多又快!2、教师示范游戏。

3、请部分儿童示范游戏。教师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫哪一组送的多。检验送菜情况!小猫说：“谢谢小朋友，我要帮大家送的多的哪一组每人送一个小礼品。”幼儿说：“谢谢小猫”!4、游戏：萝卜回来了。幼儿围成圆圈，有一名幼儿拿着萝卜在圈外走，然后就萝卜放到一个幼儿背后，该幼儿发现后，立即拿起萝卜再走，悄悄的放置在别的小朋友的背后。三、结束部分(放松活动)1、小朋友们帮小猫菜市场送了那么多的菜，也累了，我们来放松放松，教师带领幼儿做放松动作幼儿园中班语言教案模板，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七-，走一走。2、小朋友们忙了三天了，回家去喝东西吧!带领幼儿开车进活动室。教学反思：游戏是很适合于推动儿童主体性和个性化教育的方式，因此，教师要切实地将观念转换为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中受到更多的发展。小百科：菜，名词，我们生活中指的"菜"通常是可做副食品的动物，如水果;或经过腌渍供下饭下茶的果蔬、蛋品、鱼、肉等。中班游戏教案4【活动目标】1、能初步运用围合、搭高、拼插、对称等方式用纸箱搭建儿童游乐场。2、大胆的使用辅助材料进行构建，增强幼儿之间的合作能力。

3、懂得保护自己跟对方的建立成果，知道有序地使用玩具跟收拾玩具。4、能积极参与游戏活动，并学会自我保护。5、在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。【活动准备】1、牛奶箱，鞋盒子等纸箱若干。2、奶粉罐，铁盒子，大型积木等其它材料若干。3、背景音乐。【活动过程】一、手指游戏导入，激发儿童游戏的兴趣。1、师幼共同玩“小房子”手指游戏。2、集体讨论：如果我们想搭建一个儿童游乐场，你想搭一个什么样子的大型玩具呢?二、提供纸箱，引导幼儿自由拼搭。1、集体讨论游戏规则。2、幼儿自由组合(4人小组)3、小组合作拼搭：引导幼儿用搭高，拼插的方式将纸板叠高。三、投放辅助材料，师幼共同游戏。1、大家分享搭建的作品。2、能用围合的方式建立游乐园的外大门。3、建筑师的庆功会。师：我们的游乐场终于建好了，小矮人说：你们真是特别能干的小小建筑师，请你们一起到我们游乐场里玩一玩吧!四、收拾整理。纸箱真神奇，经过大家的奇思妙想就能变出各式好的玩偶，我们一起把鞋盒整理好，放进大箱子带回班级和其它小朋友分享吧!教学反思：游戏是很适合于推动儿童主体性和个性化教育的方式，因此，教师要切实地将观念转换为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中受到更多的发展。

小百科：建筑师，是指受过专业教育或练习，以建筑设计为主要职业的人。建筑师通过与项目投资方(即一般所说的甲方)和施工方的合作，在科技、经济、功能跟造型上推动建筑物的打造。建筑师一般在专门的建筑事务所工作或涉足相关教学科研。在逐渐复杂的建筑构建领域，建筑师越来越多的扮演一种在建筑投资方和专业设计方(比如机电设计，结构设计等等)及施工方之间的沟通角色。建筑师通常为建筑投资者所雇佣并对其负责而不是建筑施工者。中班游戏教案万能模板