2017年初高中学科教学计划考试大纲-乐题库

计划要要求出在必定时间内所完成的目标、任务跟要超过规定。任务跟要求必须准确明确，有的需要定出次数、质量跟时间规定。制定计划前，要探讨研究工作状况，充分认识下一步工作是在哪个基础上进行的，是根据哪些来建立这个计划。下面是小编为你们整理的初小学学科教学计划模板，仅供参考，希望可帮助到你们!

初高中学科教学计划1

一、教材分析

本教材分为阅读跟综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和序言等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也是六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界富有爱、说不尽的路、走上辩论台、莲文化的美丽、怎样搜集资料等。该教材有下列突出特征：

(1)立足学生实际;

(2)体现现代意识;

(3)弘扬人文精神;

(4)突出开放性;

(5)注重策略引导。

教学目标：

1、德育渗透：在物理课堂过程中，进一步培养教师的爱国主义精神，激发师生热爱祖国语言文字的情感，培养教师社会主义的观念品质，努力开拓学生的视域，注重培养创新精神和成就能力，发展学生的智商，培养教师健康高深的审美情趣，提高学生的文化品味。发展健康时尚，逐步产生建立人格。这是高中六年的最后目标，本学期要成就一个良好的氛围，打下基础。

2、学习目标：课程目标根据常识和素质、过程跟技巧、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册丛书在培养教师的知识跟技能并让人们掌握一定的方式方面设计的学习目标如下。

要注意把握叙事性作品中的人物跟风波，对新作中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境跟各具特色的语言，有自己的技巧跟评判;还要尽力提升默读的品质跟速度。

熟读很多课本，要从中了解描述、描写等抒发方式，揣摩记叙文语言的特点。

要切记课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的表明原则，体会说明文准确、周密的语言。

要切记说明的排序跟步骤;默读有一定的速度;能根据规定筛选信息。

要先通过译文和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中把握它们丰富的涵义和精荚的语言，并积累一些常见的文言词语。

要可通过注释和工具书，整体认知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

二、学情分析

经过大学一年的学习，大部分学生已基本适应了高中阶段的学习，在课堂过程中，注重培养教师的自学能力，运用自主、合作、探究的教学方法，提高教师的数学能力，培养教师综合实践能力。从整体来看，所任教班级的教师好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐渐养成，学习兴趣跟学习态度也是了明显的转变，语文的综合素质也在以前的基础上有了较大的提升。但是，部分师生对新课本新教法一直不能适应，还有部分学生，如李景龙、刘杰、王松等同学，仍需重视学习兴趣的培养。

另外，班内两极分化严重，而且尾巴较大，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年纪的下降跟知识难度的降低，加上现在按照课改的精神对课堂目标进行的调整，本学科变得注重考察教师理解，运用能力，对学生把握知识的深度跟广度，思维能力和了解水平都强调了更高的规定，这对某些优秀的教师来说，如齐婷婷、刘晨、刘行、杨琳等同学，是如鱼得水，但对我们这么中学的绝大多数学生来说，并非福音。因此我们的教学需要未雨绸缪，因此，我们在再次以前工作中行之有效的方式方法的同时，还要提高对课改的学习与研究。

三、完成教学任务的主要机制跟步骤

1、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

2、加强理论学习，提高理论水准。勤于思考，积累教学心得。

3、严慈并济，对教师提高要求，把工作落到实处。

4、端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。

5、优化作业管理，培养教师自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的标兵带头作用跟监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

6、多读多写，提高口语水平。鼓励教师写生活日记，引导人们观察生活、感悟生活，记录经常的观念火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的探讨交流体验，让学员将写作只是自己倾诉心声的园地，写出真情实感带有生活氛围的习作。加强教师的课外阅读。阅读是以感受为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的累积、理解跟利用。积极鼓励学员每个月起码要看完一本文学著述，并完成一篇六百字左右的读后感，培养教师“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作出现奇迹”，丰富学生的语言仓库。在写作上营造一个较轻松的愉悦氛围，不要求学生习作字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的仅仅是希望学生在没有压力的状况下放松心态写出好文章。加强写作手法跟理论的指导。如：主题跟题材的关系;构思与选材;表达形式的多种运用和主题的关系等。

7、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。

第一选材应当与时俱进，要教师经常一天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的嬗变。

第二把陈旧的东西改过来，延伸拓宽，逆向剖析，转换视角，从切入角度上创新。

第三鼓励学生应勇于穿越时空隧道，请出历的人物，请出文学作品中的人物，让人们登台，这只是一种创新。

8、提高课堂强度。实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的教师进行分层教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提升。

9、引导鼓励教师组建课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提升学习兴趣跟成绩。

10、教学过程中把握学生的闪光点多赞扬少抨击，让学员确立起学习语文的自信。

11、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学方式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。

12、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。

初高中学科教学计划2

一、班级基本状况分析：

初二【6】班现有在籍教师48人，在推进新课改中，培养教师的自学能力，提高了教师的数学能力，培养了综合实践能力，对教学改革积累了顺利的心得。但是高中英语备课教案模板，部分师生对新课本新教法一直不能适应。受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改要求的情景，处于无所适从的慌乱状态。

二、教材分析：

本册用书是根据《课程标准》编排的新课本，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进教师综合能力的提升，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合练习，努力吸引学员，提高教师的学习积极性。在综合学科中增加教师的数学能力，在不断的实践中，提高教师学习英语的积极性，培养实践能力、创新素养和研究能力。

三、教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学模式，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进教师语文能力的进一步提升，为其它学科的学习打好坚实的基础。

四、教改措施：

1、以加强物理教学改革为契机，加大教学教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学模式和多媒体手段进行教学，在减少教师负担的同时，激发师生地学习兴趣，唤起问题观念，实施教学民主化，努力改善课堂教学质量。

2、教师应做到从整体上掌握教科书，弄清编辑者的动机及内在联系，从本校本地的实际状况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真开展听说，读写训练，进行写作交际训练，结合教材中的名篇欣赏，诵读欣赏、引导学员进行综合练习，尤其应重视培养语言交际能力跟写作能力。

4、注重培养教师良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生将来的演进打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文课堂的新理念。

5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的构建，运用现代多媒体技术提升课堂的强度，引导学员扩大阅读面，多读哲学名著，多读健康有益的课余读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使教师获得社会所必须的终生受用的语文素养。

6、注重学科之间的联系和互相渗透，强化综合素质的培育，积极研发课堂学习资源跟课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地举办各类活动，努力提升物理素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高中跟高考打下坚实的基础。

初高中学科教学计划3

一、本学期课程内容探讨

本学期生物课本的内容是八年级《生物学》上册，共有四方面的内容：

1、绿色开花植物的一生;

2、动物的生殖和发育;

3、人类的生殖和发育;

4、生物的基因跟变异。

二、当前学生学习情况预测

本人所任学科有四个班，期末成绩不是很理想，原因是有一部分学生没有养成良好的学习习惯，基础较好，上课行为既不太规范，不知道专心学习，另有一部分学生觉得生物是小副科，引不起足够的注重，针对以上状况，要想大面积提高教学品质也有一定的难度。

三、本学期的教学任务

1、生物学的方式，如：识图法、比较法、归纳法等。

2、通过学习本册生物学应让学生认识绿色开花植物的生命历程，动物的生殖，尤其是人类的生殖过程。

3、通过学习本册生物知识还要培育教师预测、归纳、辨证的对待环境跟生物的.能力;培养学生搜集并可处理信息的素养;培养教师联系现实生活解决实际问题的能力等。

四、教学目的要求

1、在教学中应注意继续推进《生物课程标准》提出的课程模式：面向全体师生，实现因材施教，促进每个教师的充分发展;努力改善学生们的物理科学能力，教学目标、内容跟评判都要有利于提高每个教师的物理科学能力。

2、教学中应让学员在常识、能力、情感、态度跟价值观等方面有所发展，必须鼓励学生主动参加跟体验各类科学研究活动。

3、在传授知识的同时应非常注意科学探究方式的培养。要切记对学生综合素质的培养。要借助组织师生参与各类实践活动，培养教师的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中强调的调查、技能训练、练习、探究和资料预测活动。

4、教学中应注意合理选用跟组合好直观教具与现代教学方法的应用。

5、按学校规定积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行部分指导

五、教学采取的举措

针对以上状况，本学期的教学中将采取下述措施：

1、精心备课：备好课是上课的前提。要按照教材和教师实际精心设计教案，备课要变革，体现个人风格，写好教后记，不断进行教学反思。

2、专心上课：课堂教学是素质教育的主渠道，在教学上积极营造融洽的教学气氛，充分贯彻学生的主体地位，引导学员学会学习，形成自己的教学风格。

3、充分利用我校现代教学方法，加强信息技术与物理教学的整和幅度，增大课堂容量，开阔学员的视域，提高教学品质。

4、把好单元测试关。单元测试后应立即讲评、补偿，以确保后续知识的学习。

5、注意优等生的培养和学困生的转化。根据高中教师“班额大，差异大”的现实，遵循低起点、密台阶、勤反馈、常矫正、小组合作的方法，因材施教，促使优生保持高涨的发展势头，促使中等生优化，促使学困生转化。

6、坚持听评课制度。多与其它学生交流，学习它们先进的课堂理念跟更新的知识，不断充实自己。

六、本学期的整体教学模式

针对初二学生的实际状况的规定，在学习中主要借助精讲点播、要点梳理、学生结合提纲自主学习、巩固联系、知识的归纳与整理等方式。

初高中学科教学计划4

一、指导思想

在学校课堂工作意见指导下，在年级部工作的框架下，认真贯彻学校对备课组工作的各项规定，严格执行高校的各项教育教学体系跟要求，强化数学教学研究，提高全组教授的课堂、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。

二、教材简析

使用人教版《普通高中课程标准实验教科书数学(A版)》，教材在坚持我国化学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特征。

三、教学任务

本学期上半期授课内容为《选修1-2》和《选修4-4》，中段考后开启第一轮复习。

四、学生基本状况及教学目标

认真落实高中数学新课标精神，树立新的课堂理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带后面、整体推动”，使每个教师的物理能力都受到增强和发展。