初中地理教案6篇，为孩子收藏好！（建议收藏）

关于高中数学教案模板合集六篇

作为一名教职工，通常会被规定编写讲义，教案是教研向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是哪个样的呢？下面是小编整理的高中数学教案6篇，希望还能帮助到你们。

初中语文教案篇1

一、分析本课在政治教学中的位置

本节课放在九年义务教育五年制初级小学教科书第一册的第一节，是为教师从高中阶段向学校阶段转化而修改的衔接课。通过给教师讲解有趣的政治现象和人地关系方面的物理趣味知识，以提高教师对政治学科的再次了解，提高教师上好化学课的自觉性，使教师逐渐养成热爱地理科学、钻研政治科学的良好风气。

二、分析教学对象

学生由学校升入高中，由于环境的很大差异，往往给心理上产生了不适应。为了扭转这种状况，除社会、家庭、学校实行一系列对于性的举措外，作为政治教师也应从心理学、教育学、地理课堂法上入手，从这节课开始就使教师了解政治与社会环境的关系，教育人们了解政治在国民经济建设中的很大作用。

三、分析教材内容

1．教学目标：

①使学生认识学习数学的内容和含义，从而促使学生主动学习物理的极力欲望和兴趣。

②引导学员懂得学习数学课的技巧，为教师学好化学课指出正确的方法。

2．知识结构（如下表）

3．教学重点介绍学习数学的内容和学习方式。

4．教学难点教师要用“磁性效应”强烈地打动住学生，使教师有效地把握学习数学的方式。

5．教学模式①采用问答、讲解、读课本等综合方式，启发学生积极思维。告诉学生，学习数学与他们生活的关系，培养教师浓厚的学习兴趣。②通过“想一想”，利用彩色照片、地图册、电化教学等教学方式，演示一些有趣的物理现象，让学生初步掌握从5个方面探讨的学习数学方式。③课后组织课外政治兴趣小组。从课外阅读、看电视、看电影、听广播中提高政治常识的学习。办政治小专刊、黑板报。鼓励教师积极参与政治课外兴趣小组。

6．课程类型阅读欣赏课。

7．课时安排1课时

8．教具准备①自制本课知识结构图。②自制学习数学五步法图表（贴在教室）。③收集有趣的地理常识图片2～3张。

9．学具准备教材、地图册、填充图、红蓝铅笔。

10．组织教学（3分钟）

四、教学过程

1.教师用信任的眼光，将学生看一遍，然后充满激情地向学生讲道：“宁静的傍晚，我们看见夜空密密麻麻的月亮，它们每一个都像地球一样，甚至比地球大得多，满天的星星构成了庞大的银行系地理教案模板范文，银河系外面也有更大的河外星系。地球仅是银河系内的一个成员，太阳系里的一颗行星。如果说，河外星系如同我们的大学，银河系如同我们的班级，太阳系则是班上一个小组，地球就是我自己”。我们现在就学习数学课第一节‘学习数学了解人类之家’板书课题。

2．讲授新课

①为什么要学习地理（13分钟）我们生活在地球上地理教案模板范文，但对地球的真正面目还了解不明白。例如，我国“现代地壳运动和月球动力学探究”测量出我国大陆每年向东偏南运动8毫米；科学家预言宇宙轨道正遭受陨石进入的高峰期，美国科学家自1994年起初利用卫星控测陨石突破大气层后的轨迹；我们附近的小造纸厂给我们环境产生的严重污染。这些难题都是物理课中要探究的困惑。教科书中讲了7个数学学青少年们最感兴趣的难题，同学们分成小组探讨一下，就可以对这种弊端做出恰当的提问。

教师板书7个问题将在政治课本中的这些章节详尽讲解：地球运动──气候──地形──地壳运动──资源的借助及工农业生产──人口分布──环境保护等章节。

教师小结：地理课的内容远比那些问题广阔的多，中国的、外国的、本地的，同学们在小学、高中、大学的物理专业学习的内容都有巨大差异，学习研究的目的都是知道了解人类之家，让他们在地球上生活得更好。

②看彩图，想一想我们生活中的地理知识（8分钟）

引导学生看彩图：火山喷发

东方明珠香港图片

初中地图册

让学生想一想：举例说明地理常识在我们生活中的功能。“旅行、书报、看电视、天气预报、筑路、治理环境等等”

③怎样学好地理（13分钟）学生将学好政治应反思的5个方面贴在黑板上鼓励讲解。学习哪些内容──在哪个地方──是何种理由──同人类有哪些关系──用何种方式处理好人类同自然环境的关系。

学会阅读地图，掌握绘制数学图表的技能，初步构建观察自然和社会环境的素质。

引导组织地理课外活动，积极参与课外活动小组，办地理小专刊，收集地理自然景观图片等，以丰富自己的物理常识和才华，启发探索大自然的真谛和兴趣。

④地理小游戏（3分钟）其实世界稀奇事。活动内容仍然围绕政治题材，培养教师学习数学的兴趣。

3．课后小结（5分钟）

讲政治科学的演进前景。培养热爱“人类之家，建设人类之家──宇宙”的远大情怀。

初中语文教案篇2

【学习目标】:

1、了解不同种类国家的人口、面积、制度等方面的不同

2、知道发展中国家与发达国家的分布的特征

3、理解发展中国家与发达国家的经济发展的变化

【学习重点】：

1、发展中国家与发达国家的分布的特征

2、发展中国家与发达国家的经济发展的变化

【学习过程】

一、自主学习

学习任务一：阅读教材P87文字，结合1999年资料，了解全球不同种类国家的状况

1、目前，全全球______亿人，分别居住在________多个国家和地区。

2、俄罗斯的领土面积广大__________万平方千米,是全球上_________的国家，_________是全球上最小的国家，被称为___________。

3、中国是全球_________人口大国，澳大利亚是一个____________的国家。

4、从政治体系看，中国是______________国家，美国是______________国家

5、背诵课本P87的1999年资料中，面积前10位的国家，人口居全球前10位的国家

学习任务二：阅读教材P88文字，了解发展中国家与发达国家的'分布的特点

1、根据经济发展水准的高低，通常可把全球上的国家划分为_______________和____________________。发达国家大多分布于___________、_______、_________，主要有_______、_________、_______、________、_________、__________、_________、____________、___________等。这些发达国家，除____________和_________外，都分布于____________。

2、发展中国家以_______、非洲和_____________的国家为主，绝大部分是第二次世界大战后新独立的国家，主要分布于_________________和__________。目前全球也有____________。

学习任务三：阅读课本P88-P91，理解发展中国家与发达国家的经济发展的变化

1、阅读第一段，思考发达国家与演进中国家有什么不同？（课本上划出）

这种差异主要是因为___________________的差异导致的。

2、发达国家运用其掌握的__________和从发展中国家购买来的_______________，制造_______________的工业品，并遍及到全球各国，获取__________，因而经济发展水平相当高。

3、大多数发展中国家，由于历史上大量受____________和______________的侵略剥削，大量资源被掠夺，生产品种_______，建设资金_______，生产效率_______，导致社会经济发展相对落后，有些国家还进入特别贫困的状况。

4、阅读“南北关系“了解”南北差异“、”南北对话“、”南南合作“

5、阅读发展中国家和发达国家人口与中国制造总量相当，填空：

（1）图5-3发达国家占全球总人口的________发展中国家占________。

(2)图5-4发展中国家占全球中国制造总量的________，发达国家占___________。

6、阅读图5-5，了解发达国家与演进中国家工农业生产发展差异

7、完成活动题的填表

8、和平共处五项原则：各国都必须遵循”___________________________、_____________________、______________、_____________、_____________“五项原则，以求得共同发展与进步。

二、合作共建

1、读”发达国家和演进中国家人口与中国制造总量相当图“，完成以下要求

（1）在图中填出发达国家、发展中国家所占的比重

（2）将以下国家同他们所属的经济发展水准和所在的大洲，用直线连接起来

（3）按照以上连线并联系”世界地理地图“可以了解，发展中国家主要分布在_________洲、________洲和__________洲，发达国家主要分布在__________洲、________洲和_________洲，从北半球位置分析，发达国家主要位于_______半球南部，发展中国家主要分布在_______半球的南部和_____________半球。

三、系统总结

发与一、不同种类的国家（总数、面积、人口、政治体制）

展发二、发展中国家与发达国家的分布特征：发达国家：主要在______半球，

中达发展中国家主要分布在_____半球的北部和南半

国国人均国民生产总额差异

家家三、发展中国家与人口与中国生产总额差异

发达国家差异工农业生产发展变化、导致差距的主要因素

四、诊断评价

1、有关世界上面积居第二位的国家的表述，正确的是（）

①人口也居世界第二位②地广人稀③属于发达国家④发展中国家⑤资本主义国家

A、①②③B、④⑤⑥C、②③④D、②③⑤

2、下列不是我国五项原则内容的是（）

A、各国必须相互尊重主权和领土完整B、互不侵害，互不干涉内政

C、和平共处，平等互惠D、求同存异

3、发达国家大部分位于（）

A、南半球B、北半球C、亚洲D、非洲

4、下列表述中，不合乎欧美发达国家现状的是()

A、交通拥挤，人口增速快B、工农业生产发达，生产水平高

C、市场繁荣，环境幽雅D、受教育程度高，生活品质好

五、课后反思

发展中国家应采用这些举措来推动本国经济的演进，以缩小同发达国家的差别？

初中语文教案篇3

一、教学目的：

1．使学生在把握经线的基础上，了解经度的概念。

2．使学生把握经度的界定方式。

二、教学时间

约10分钟。

三、教具

地球仪，一张长度30cm的圆纸，一条注出经度的宽3cm的长纸条。

四、教学过程：

师：[指地球仪上经线]我们将要讲过了经线，它是连结两极的圆形线；所有经线长度都相同；两条相对的经线组成经线圈；经线指示南北方向。为了区分每条经线，给经线标出度数，这叫经度。它是如何界定的？[出示一张长度约30cm的圆纸片]我们来看，这圆纸的两侧是两个圆形线，代表两条经线，它们目前是相对的，组成了一个……[指圆纸周边]

生：经线圈。

师：对，现在把圆从后面折起，这折出的直线非常于地轴，它和经线之间产生两个圆形的面。请看今天这两条经线之间[折成直角]所夹的角是多少度？

生：90°

师：[又缩小一半]这种呢？

生：45°

师：对，[展示圆面]以后这两条线后面多少度？

生：180°

师：很好，[指圆纸反面]假如再看这面呢？

生：也是180°

师：对，所以经度一共有360°，为了区分清楚，要找一个0°作起点，经过各地一同商定，以借助法国巴黎格林尼治天文台原址[板书]的经线作为0°经线[指地球仪]，叫作本初子午线[板书]，现在你们都从图上找一找。

生：[看图]

师：0°经线确定后[在地球仪上强调并演示]向东10°、20°、30°……越向东度数越下降，到180°；从0°经线向西10°、20°、30°……越向西度数越下降，也到180°。[板书]向东为东经度(E)，向西为西经度(W)。0°和180°是东、西经共有的。[画板图]请看这两幅图(图1)有哪些不同？并和我一起画。

生：0°经线向东是东经度，数字递增；0°经线向西为西北纬，数字只是递增的。

180°经线向东为西北纬，数字递减；180°向西为东经度，数字只是递减的。

师：对，我们注经度时一定要标明东经度或西经度。地球仪的纬度常注在赤道上，地图多注在图下。

[出示注好经度的纸条，并围成一圈]