幼儿探索平衡板的多种新玩法-乐题库

探索平衡板幼儿园小班体育教案

【设计意图】

小班阶段儿童的平衡能力还较弱幼儿园体育教案模板，平衡板是演进此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的小孩喜欢新鲜有趣的活动，本设计依据儿童这一特征，在培养幼儿平衡素质的同时，也强调培养孩子们对体育活动的兴趣并且构建跟创新的精神。

【活动目标】

1．在体育活动中可自主活动，大胆探索平衡板的`多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。

2．探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。

【活动准备】

平衡板、球各人手一个。

【活动过程】

一、准备活动

以故事方式鼓励幼儿做打算运动。

教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动――两臂在体侧上下晃动)，多开心。飞到河边里，许多树木被春姑娘吹得摆呀摆的(体转――身体左右、前后旋转)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。

小燕子飞到动物园里，看到许多鲸鱼，大象的嘴巴长既长(腹背运动――身体前倾学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着轮椅往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。

小燕子还发现父亲母亲在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。

准备活动可视具体状况重复一次。

二、基本部分

1．探索平衡板的多种新玩法。

(1)幼儿自主探索。

(2)教师小结，请部分儿童介绍、示范自己的新玩法。

师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师发现有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉各位你今天是如何玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师迅速予以鼓励。)

(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。

幼儿自由分成三组玩：

①站在两张平衡板上跑(两张合拼增加长度再接长)。

②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。

③在平衡板的反面上爬。

2．探索平衡板和球结合的多种玩法。

(1)幼儿自主探索。

师：皮球也想玩了，我们也请它和我们一起玩好吗?请他们每人拿一个球跟板，想想这两种玩具可以如何玩。

(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。

师：你们真聪明，还可以把球跟平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请一个小教师上来示范一下(幼儿示范)。

(3)重点训练板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。

①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向下抛出，等球下落时立即把球接住。

②板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相隔30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。

③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。

三、结束部分

师：我们把球置于平衡板上，手扶住平衡板的一侧不看见球，把他们都送回去吧幼儿园体育教案模板，好吗?看谁的球仍然都不会掉下去。

【设计评析】

孩子通过自由或结伴玩平衡板，充分培养了创新观念跟初步的与同伴合作的观念。他们会两三个人合作把平衡板反过来拼在一起，变成可以攀爬的栏杆；把两张平衡板叠在一起，变成跷跷板；把许多张拼出来，变成独木桥……在加入球的环节中，孩子的平衡素质和动作的灵巧性得到进一步的提升，思维也很活跃了。

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