合集5篇时间流逝得如此之快，你准备好了吗？

大学校长教学计划合集5篇

时间流逝得这么之快，我们的教学工作既进入新的阶段，让我们对未来的教学工作做个计划吧。好的教学计划都具有一些什么种类呢？下面是小编为你们整理的学院学生课堂计划5篇，仅供参考，希望还能帮助到你们。

大学校长教学计划 篇1

一、大学英文教学的整体框架及教学要求

继续实施分级教学；注重教师语文综合应用素养的培育，强化听说能力的训练。

在英语教学改革方面，实施基于校园网上的"视听说"自主学习，体现学生的个性化英语学习，提高和完善学生的据说能力。

通过两年的基础教学，以及各类其它的课外活动和英语电台的辅助，全年级学员基本超过教育部颁发的《大学英语课程教学要求》的"一般规定"。其中，入学时二级起点的学员，达到"较高要求"。

二、分级教学方式（出自）

1，根据因材施教的方法，实施分级教学，使不同基础，不同起点的朋友都可学有所获。因课堂要求的区别，国际教育学院和艺术与设计学院以及体育特长生不参与分级教学。

2，新生入学的第一个星期内，进行"新生入学英语笔试"。并依会考成绩，分出以二级为起点的A级班。

3，新生基本以学校为单位，原则上以8：2的比重，分出二级班。（即：10个小班中，分出2个二级起点班，8个普通班）

4，普通班按正常教学进度实施教学，学完《大学英语》第1—4级。

5，二级班以《大学英语》第二级为起点组织教学。学完《大学英语》第2—4级后，于第四个学期选修限选课程。限选课程由学校英语部在第三个学期末提交限选课程的课程名称或者任课教师的名单。学生按开设的法语选修课程跟个人兴趣选课。

6，所有学生按分级后，重新分成小班。教师按小班上课，按各自任课的小班登录成绩。教务处网上登分系统要按分级后的班级登分。

7，开课后试行两周，二级班学员即使自觉和不上，可以重返一级班学习。自第三周起，各级各班学员确定。

三、深化教学改革措施

1，实行听力单考制。

无论普通班还是二级班的教师，都需要参与英文听力（1）（第一学期）和数学听力（2）（第二学期）全校单列统一考试（时间定在每学期第16周，由教务处安排）。考试内容以一/二级水平为基础，辅以学生网上自主学习内容。听力（1）和听力（2）各一个学分，共2个学分。听力考试不及格者须重修，直到通过。

2，实行口语必考制。

无论普通班还是二级班的教师，每学期（二级班的教师前三个学期）都需要参与写作考试。学生的英语笔试成绩按一定比例计入期末考试成绩。

3，实行选修课制。

二级班的教师第四学期每人必须选修两门选修课程，共4学分。学生通过课程考试后，方能获得学分。如已通过考试，学生能重修该门课程或改修英语其它选修课，直到修满4学分为止。

4，实行淘汰制。

二级班每学期（第一至第三）期末总名次不及格的教师淘汰到普通班学习，被淘汰到普通班学习的教师，所缺成绩按级进行补修，补考。普通班的优秀教师能留级（第一，二学期）。跳级前提是，学生本人书面递交，任课教师签署推荐意见。条件是，申请留级学生的学期期末英语总名次须在教师所在班前2—3名，还需要参与高中级别的语文统考，成绩在75分以上（含75分）。考试时间在下一学期前一周。

四、课程设置

教学方式为：2+1+1+X。

2：综合课。2学时/周，一般安排在多媒体教室上课；

1：听说课。1学时/周，基于听说教材的听说课；

1：网络自主学习检查指导课。1学时/周，内容为学员网络自主学习的内容，进行写作活动。形式（出自）灵活多样，既有在网络学校里的整体学习的.要求跟某些辅导，又有在小学校里的约课检查和全班的英语训练活动。

（由于英文课程的特殊性，两个"1"的课时安排为：单周上据说课，2学时；双周上网络课，2学时，由学生指导的上网学习。注：此网络课规定安排网络学校。）

X：网络自主学习。学生于课外在网络上的按照自己的状况进行的个性化学习，每周上网学习不得少于3个小时。此学习为非上课方式（出自），由老师不定时地网上监控。

五、网络自主学习与管理

1，网络自主学习部分除再次使用清华大学出版社的"交互式英语视听说"教程。

2，现代信息技术中心（网络中心）负责扩充入网学生的注册工作及技术管理。

3，外国语学院大学英语教学部负责学生网上自主学习业务管理。具体抓以下5个方面的管控与监控：

教师每周随时跟踪检查学生网上的学习状况，记载学习进度，起督促作用，每周网上监控时间2小时左右；

定期地组织课堂讨论活动，检查网上学习内容，答疑，布置网上学习内容及进度，学生做学习交流；

每学期的第四周，第八周，第十二周进行课后听说小测试，检查学生网上自主学习内容的把握状况；

网上学习的单元测试成绩跟随堂听说小测验成绩记载入平时成绩；

每学期自第二周至第十八周，每周安排3位教师在固定的时间上网答疑，并记录，汇总学生的问题。

六、学分构成

大学外语总共18学分。学分构成如下：

第一学期：普通班听力（1）1个学分，大学数学（一）4个学分；

二级班听力（1）1个学分，大学数学（二）4个学分；

第二学期：普通班听力（2）1个学分，大学数学（二）4个学分；

二级班听力（2）1个学分，大学数学（三）4个学分；

第三学期：普通班大学英语（三）4个学分；

二级班学院数学（四）4个学分；

第四学期：普通班大学英语（四）4个学分；

二级班限选课程4个学分；（二门限选课程；每门2个学分）

七、成绩给定

1，听力期末成绩的构成：

平时成绩：40%；期末考试：60%。平时成绩由教师网上自主学习自测成绩跟单元测试的成绩构成。

2，每学期综合课程的会考成绩的构成：

平时成绩：40%；期末考试：60%。

平时成绩由随堂测验，平时作业，课堂表现跟出勤综合记载而成。口试在期末按各个学期不同的规定进行。教师登记成绩时，平时成绩，口试成绩汇总后以100分制的形式记入"平时成绩"项目栏中大学老师教案模板，其中经常记载的成绩总评与口试成绩各占50%。

期末考试以100分制的形式记入，占期末总成绩60%。

八，教辅措施

一、英语电台

拟定计划，安排教师专门负责英文电台播放内容的采编，由现代科技教育中心按计划负责滚动播放。

二、英语角

拟定计划，由专门教员负责按计划组织师生跟学生参与英语角的活动。

三、英语竞赛

第一学期安排一次"听力竞赛"，第二学期安排一次"演讲朗诵大赛"。

外国语学院

20xx年6月

附件一

关于试用"新视野大学英语/网络版"的报告

我校自20xx年以来，使用了清华大学出版社的"交互式英语视听说"教程。起初是在试点学校使用，学生更尽力，很配合，效果还好。到20xx级大面积使用后，学生起初时有一种新鲜感。但到第三级时，普遍感觉难度很高，学习一个单元必须2个小时的时间，难以再次，反映很大。用各类形式获得各练习的答案，直接填上，没有达到应有的效果。这是这套学习平台的最大问题之一，其他弊端不在此详述。

在我们做考察中，特意了解了外研社的"新视野大学英语/网络版"的使用状况，尤其是在西北工业大学的使用状况。教师和师生对着套课本的体现很好，系统操作简洁，交互性好，教师可以很方便地在网上与教师交流，随时编排随堂的小测试等。学生也没有不愿学习的看法。

因此，我们计划在20xx级学生中，以3个分级组的学员试用外研社的"新视野大学英语/网络版"教材。其中，马区2个分级组。学生总数占分级教学学生数量约五分之二。按目前的分级方法，一个分级组有30—33个班，人数为1050人—1155人；两个分级组约为2300人。余区是航海专业的学校，人数约为400人。我们将组织学生认真使用跟研究这套教材，及时总结使用状况，使之发挥最大的作用。

妥否，请指示。

外语学院

20xx.6.19

注：根据张校长意见规定，20xx级暂不试用，仍然全部使用"交互式英语"

附件二

20xx级学生

大学英语教材

全新版《大学英语》综合教程1—4册上海外语教育出版社

供综合课使用

二、《交互式英语视听说》教程1—4册清华大学出版社；

三、全新版《大学英语》听说教程1—3册上海外语教育出版社；

供听说课使用

《新视野大学英语快速阅读》1—4册北京外语教学与研究出版社；

供综合课使用

附件三

关于增设网络学习服务器

张校长：

20xx级大学英语教学继续实施教师的网上自主学习方法，并且试用"新视野大学英语/网络版"（北京外语教学与研究出版社），探索可更好地促进教师的自主学习的方式和课本，提高教师自主学习的素养。

由于现行的服务器容量有限，现已有两个年级的教师在网上学习，而且一台服务器不能同时挂两套学习平台，因此特申请设立一台服务器，用于试用"新视野大学英语/网络版"的学习系统。

服务器的型号，网络平台要求等科技指标和安装，由外语教学与研究出版社负责。

妥否，请批示。

外语学院

20xx.6.19

注：根据张校长意见规定，20xx级暂不试用，仍然全部使用"交互式英语"。因而此题已议。

大学校长教学计划 篇2

我深切认识到现代教育的方式，对我们学生自身提出了苛刻的规定，实现以“创新精神、创造能力、不断发展自己”为核心的素质教育目标，提高我们青年学生的教育素质和素养十分重要，特为自己定以下20xx学教师个人工作计划：

首先认真学习地理法律。政治道德素质是一个人必须具有，无论做哪些工作都必须有良好的政治道德素质做基础。因此，我应高标准、严要求。此外，我认为还需要仔细学习各项法规，用法来保护孩子的各项权力掌握各项细则、纲要，及时了解孩子各阶段的发展跟需要，热爱自己的事业。

其次改善专业文化水准。新课程的推行，迫切要求广大学生增加专业化水平。教师的专业比如学科专业和教育专业两个方面。教师要作为学科知识的学者跟学科教育两个方面的学者。既应有认真的学术根底，又要有学术的前沿观念，掌握现代教育手段。教师要把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：

(一)制定科学合理的教学工作计划

在自己的工作跟学习积累过程中不断总结教学心得，根据学员的实际状况跟教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科种类，来建立科学合理的教学计划，有利于学生对常识的把握和教学进度的推进。

(二)教师个人业务工作计划

要确立现代学生观，学会以发展的心态对待每一个学生，相信学生的很大潜能，并尽力去探寻发掘;在教育教学活动中弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来打动学生，使教师喜欢自己的课，并可在自己的课堂上受到发展，能满足学生成长跟走上社会的实际还要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在学生相处中演进自己。遵循“以人为本”的管控方法，增强自己的管控能力。自己在工作中曾受到学多学生的帮助，与每个学生团结一心，体现教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学模式，充分培养和调动学生学习兴趣，重视教师认知过程中的感情培养。注重对自身教育行为的反省——实践，解决改革新难题，提高教学品质，做一个有观念的新处境下的教师。

(三)加强自身的教学基本功

作为一名学生，我时刻提醒自己应为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言能力，专业素养和书面表达能力上练习自己，争取每周都有新的变化。

(四)提高反思性教学素质

要积累教学智慧，分析顺利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有借助理论探讨、观摩讨论等方法不断超越自我，才能非常完美。

(五)积极参与征文活动

在工作学习的过程中，积极参与高校以及书刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学心得与课堂理论，不断参与各类活动，才能找出自己的劣势与不足，才能成长起来。

学习进修方面

牢固确立终身学习的理念，每学期至少学习一本教育理论著作，不断丰富科学文化常识，掌握现代教育理论和科技，提高推进素质教育的水准和素质。积极参与筹办的各类讲座，定期进行互相交流座谈。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加辅导和学习体系，并写出感想及思考。

当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵循学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。

大学校长教学计划 篇3

一、思想方面

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和观念。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心教师的学习、生活，做教师的良师益友。