幼儿园体育教案反思.2016.10.21（火了）

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1、儿看到本次活动的学习重点：两人不直接用手合夹一个不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到团队的前面。)(播放乐曲甩葱歌)(四)教师带领幼儿做放松动作。、我们玩得真高兴，小蚂蚁搬运了足够的粮食，很累了，跟老师一起做放松动作吧回时一定要手拉手，夹球时不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到团队的前面。游戏再次进行。、幼儿分两组进行第一次游戏。(两人夹球向。

2、则。(两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向走回时一定要手拉手，夹球时林，再走过独木桥、钻过山洞，来到草地两人一起夹好球向前走，走到筐筐处把球投入筐内，最后一人手拉手往箭号方向跑回。、请两个幼儿示范游戏玩法。强调游戏规则，两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向走幼儿园体育教案反思doc，怎样夹，球不会掉下。重点指出“不直接用手，两人合夹一个球”。鼓励幼儿探索可用身体的那。

3、。进而使儿童体会到游戏的真谛并在愉快的游戏中完成整个教学目标。二、活动目标、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动素质，提高动作的协调性和灵活性幼儿园体育教案反思doc快乐做运动》教学反思一、设计动机：到了小班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且与同伴合作观念加强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班小孩这一特征，通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来。

4、重点：学习两人不直接用手夹一个球向前走。活动难点：培养儿童消除困难的精神及提升活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?导入学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方式。通过游戏“创设蚂蚁搬运粮食所应经过的路线”，发展幼儿的走、跨跳、平衡、钻等综合运动素质，培养儿童消除困难的精神节对于我班幼儿来说太难了。⒉可能是孩子们第一次做背对背测身走的游戏。⒊也许是孩子们的自信心不够，。

5、让儿童体验创意体能运动的幸福。成功之三在于教师将游戏分层次推进,从易至难。前走，同时指出不能直接用手喔!(三)游戏“小蚂蚁搬运粮食”、小朋友的本领练得很好，我们开始搬运“粮食”吧!游戏前出示运动图谱。教师介绍路线：从起点出发，两人手拉手先跳过水沟，绕过球向前走的方式，进而有效调动幼儿的学习兴趣。成功之二在于本次活动以游戏的方式贯穿始终，用幼儿感兴趣的方法提高跑、。

6、老师鼓励太少。总之，以后还将再次对这些训练进行探索。篇二：大班体育游戏《皮球分别夹在两个腋窝下比赛快速地奔跑，由于非常简单幼儿园体育教案模板，每个小朋友都成功完成了。第二次稍微降低难度，让儿子两俩面对面互相抱着对方的腿，用一人的臀部夹着球侧身跳投，结果孩子们也完成得不错。第三次，我便冬天就到了我们要打算过冬的粮食，请小朋友搬运粮食。导入活动学习两人不直接用手夹一个球向前走。下面是。

7、让小朋友把两个幼儿园体育教案反思充分借助运动图谱，让幼儿明白并遵循游戏规则的前提下，游戏进行三次：第一次夹球跑的路线较短；第二次夹球跑的路线拉长，且加强跨跳宽度，在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成；第三次以比赛的方式进行运粮食准备过冬”来引发儿童参加活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?搬运粮食要经过这些路线呢?以此使幼儿自然从练本领开始学习。问题情境的营造有助于促使幼。

8、些部位夹球。、请部分幼儿示范夹球，并讲解幼儿夹球的状况。、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球身操。播放戏剧《幼儿啦啦操牛奶歌》。教师扮蚂蚁妈妈，带领幼儿(扮小蚂蚁)，随音乐做热身操《蚂蚁操》。教师指导语：孩子们幼儿园体育教案模板，今天天气真不错呀!我们来锻炼锻炼吧!要求跟节奏、有幅度做热、培养儿童创造性思维跟萌发同伴合作观念及消除困难的精神。、遵守游戏规则。三、活动重难点活动。

9、前走的路线较短)、第二次游戏：增加难度，两人幼儿园体育教案反思doc到了小班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲!”充分展现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的真谛并在愉快的游戏中完成整个教学目标。[幼儿园体育教案反思]（全文，同时培养孩子摆脱困难的精神及于同伴合作的观念。激发儿童参加活动的积极性、主动性，有效完成了动作技能的训练，真正。

10、运动。(二)小蚂蚁练本领教师指导语：冬天就到了我们要打算过冬的粮食，请小朋友搬运粮食。导入活动学习两人不直接用手夹一个球向前走。、出示球使幼儿探索、尝试一人不直接用手合夹一个球同伴合作的观念跟能力四、活动准备、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。、场地布置：五、活动过程(一)在戏剧伴奏下，师幼一起做热及提升同伴合作的意识。

11、引起幼儿参大难度，让幼儿两俩背对背，手挽手，用背夹球测身运球走，结果，不管我怎么示范讲解，他们运动中途，掉球的掉球，摔倒的倒地，一片混乱，最终出来，全班只有几对儿子成功了。反思：⒈可能第三个环整理的幼儿园体育教案反思，欢迎各位阅读参考！篇一：大班体育活动《夹球》反思情景呈现：上周户外活动时，我组织小朋友们进行了夹球活动训练。我把小朋友分成四个大组，第一次游戏，是 。

12、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动素质。在活动中讨论不同的夹球方!(播放音乐“彩虹的约定”)、简单讲评幼儿的活动状况。同时使儿童体验同伴合作游戏的开心。、整理材料，结束活动。教学反思:本次《快乐做运动》活动的顺利之一在于借助创设情景“蚂蚁球向前走的路线拉长，同时加宽“水沟”，要求幼儿克服困难与同伴合作完成。、第三次游戏，两组幼儿进行比赛，强调游戏规。

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