20年小学硬笔书法教学计划篇(一)(图)

小学举办硬笔书法课程的主要目的是为了发扬中华民族传统文化，全面提升学生的写字水平。下面是第一范文网小编带来关于20xx年小学硬笔书法教学计划的内容，希望可使你们有所收获!

20xx年小学硬笔书法教学计划篇(一)

一、指导思想

硬笔书法是我校创设的一项校本课程内容，与美术、剪纸、等课程一起作为大学的传统课程对教师进行培育。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具备基本完善的写字技能;有利于促进其他学科质量的提升。对低年级学生来说教师要非常关注严肃书写态度跟良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本构架的掌握，重视书写的恰当、端正、整洁;对高年级的书写评价，既应关注其书写规范和流利程度，也要宽容他们的个性化审美情趣。

二、教学目标

1、学习十九个笔画的书写并在字中加以练习。

2、在艺术学习中，使它们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

3、指导学生写出一手漂亮的字，(尤其注意对字的笔画次序正确书写)对其学习并且未来的工作、社会交际起到深远的影响。

4、通过艺术训练，培养教师认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

5、让学生直接接触绘画，接触中国文化美术之美，传承祖国传统文化。

三、教学措施

1、加强活动课堂四十分钟硬笔教学，认真上课教案，课后加强作业检查批改力度。课堂中多融入中国特色思想教育，确定“做字先做人”这一教学方法。

2、书法兴趣班的师生利用每周四下午活动的时间进行集中辅导。

3、努力改善教师学习绘画的兴趣，进一步加强学生书写姿势、书写卫生习惯。

4、各年级的作业均应加强教师习字的质量，任课教师有义务也有责任确保教师的习字质量。

5、开辟一块展示台书法教案竖画模板，主要是借助网站，每周更换一次学生艺术佳作(主要从绘画兴趣班中选择)。积极组织参与各班书法大赛，积累参赛成果。

四、活动安排

第一周：为书法课程开班做好准备。确立生活课程的内容;进行开班的常规工作。

第二周：给教师讲些古今中外认真练字的名人故事，以此鼓励学生。

第三周：书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。

第四周：钢笔楷书的特征以及笔画书写技巧。

钢笔行楷笔画的特征与写法(一)——竖折

第五周：钢笔行楷笔画的特征与写法(二)——竖弯

第六周：钢笔行楷笔画的特征与写法(三)——横折弯

第七周：钢笔行楷笔画的特征与写法(四)——横折折弯

第八周：钢笔行楷笔画的特征与写法(五)——竖折撇

第九周：钢笔楷书偏旁部首的特征与写法(六)——两点水

第十周：钢笔楷书偏旁部首的特征与写法(七)——三点水

第十一周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(八)——单人旁

第十二周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(九)——双人旁

第十三周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十)——人

第十四周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十一)——八

第十五周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十二)——言字旁

第十六周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十三)——走之底

第十七周：活动考评

20xx年小学硬笔书法教学计划篇(二)

一、课程教学目标

1、在艺术学习中，使它们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写成一笔漂亮的字，对其学习并且未来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过艺术训练，培养教师认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触绘画，接触中国文化美术之美，传承祖国传统文化。

二、教学规定与机制

1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课教案与课后训练相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多融入中国特色思想教育，确定“做字先做人”这一教学方法。

2、努力改善教师学习绘画的兴趣，进一步加强教师双姿、书写卫生习惯。

3、多方面提高自身教学素质，业务水平。

三、具体教学计划

第三周：介绍软件及艺术基础知识(执笔.坐姿.用笔)

第四周：楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习

第六周：楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、

竖(垂露,悬针) +例字

第七周：楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习

第八周：楷书笔画的写法(四)_____ 提+例字练习

第九周：楷书笔画的写法(五)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习

第十周：楷书笔画的写法(六)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习

第十二周： 楷书笔画的写法(七)____ 钩(2)(横勾,竖弯钩,横折钩) +例字练习

第十三周： 楷书笔画的写法(八)____ 钩(3)( 横弯勾, 横折折弯钩,横撇) +例字练习

第十四周： 楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习

第十五周： 楷书笔画的写法(十)_____偏旁教学+例字练习

四、开展书法教学的注意点。

在书法教学中首先应教给教师正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等技巧;其次是教给恰当的读帖方法跟书法技巧，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是规定学生留意写字卫生。如椅桌、光线、写字姿势等，通过严格的学习练习，使学员不但可以养成良好的写字习惯书法教案竖画模板，还可以培养个性。汉字书写，落笔的深浅，结构的错落，运行的缓急，气势的优劣，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。

20xx年小学硬笔书法教学计划篇(三)

一、教学任务

硬笔书法是一门具有时代传统的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。学生无法说出一手漂亮的字，对其学习并且未来的工作、社会交际起到深远的妨碍。本书画班主要以近代书法家田英章的小楷为学习重点，注重展现和培养教师认真书写态度跟良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本构架的掌握，重视书写的恰当、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重她们的个性化审美情趣。

二、教学目标

1、让学生把握汉字基本笔划的书写规范与书写方式，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。

2、在艺术学习中，使教师养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。

3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画次序正确书写。

4、通过艺术训练，培养教师认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

5、让学生直接接触绘画，接触中国文化美术之美，感受美国的特色文化。

三、教学措施

1、量化每节课的教学内容，每节课均包括家庭作业检查与点评、前节课内容复习与评述、当堂课作业批改与点评。

2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的站姿与执笔姿势。

3、努力改善教师学习绘画的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与照片资料，可适当介绍历代书家学书故事。

4、充分展现学生作品，每周推举出一位“书法之星”。

5、积极组织学员参与各类书法大赛，积累参赛成果，激发师生的学习兴趣。

四、教学进度

第一阶段：

1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔楷书的特点、硬笔书法用途跟实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的姿势和落笔的方式;书法绘画的基本原则。

2、楷书基本点画的誊写与练习，各种笔画的组合训练。

3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学员找准每个笔画和字形的位置。

第二阶段：

1、 偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。

2、 使用田字格纸，逐渐降低参考坐标，逐步提升学生掌握间架结构的素养。

第三阶段：

1、章法布局与迅速书写训练。在学员逐步熟掌握单字的写法后，着重练习学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的素养;指导学员从慢速书写向快速书写过度，提高书写速度与强度。

2、使用方格纸，竖格纸、横格纸或无格纸，取消参考坐标，训练学员在摆脱参考坐标的状况下自主把握字形构架的素养，自主控制作品的整体美感的能力。

五、授课时间：15学时

第一讲 坐姿，执笔;基本笔画(点)

第二讲 基本笔画(横、竖)

第三讲 基本笔画(撇、捺)

第四讲 基本笔画(点、提)

第五讲 基本笔画(折、钩)

第六讲 基本笔画(钩)

第七讲 复习并进行研究

第八讲 偏旁部首写法1

第九讲 偏旁部首写法2

第十讲 欣赏书法家偏旁部首的写法

第十一讲 书法比赛

第十二讲 针对作品进行自评、互评

第十三讲 欣赏书法作品

第十四讲 练习指导，谋篇布局

第十五讲 完成一份完整的书法作品

20xx年小学硬笔书法教学计划篇(四)

一、教学目标

1、通过本期硬笔书法教学，使教师养成良好的写字习惯(正确的姿势、执笔)，

具备完善、工整、美观地书写汉字的能力。

2、让学员通过硬笔书法学习，感受中国美术艺术之美，传承武术这一优秀特色文化。

3、通过硬笔书法学习，培养教师专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。

二、教学内容：

学生入学，老师将按照其书写的状况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提升。

1、入门：正确的站姿，正确握笔，学习汉字书法篆刻的基本笔划(8个)，变化笔画(50个左右)。

2、基础：硬笔书法常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说，经过练习，在同年龄的教师中会变成硬笔书法的佼佼者)。

3、提高：在书法篆刻整体书写能达到美观的前提下，教写书法字帖，并指导和练习写行书草书佳作。

以上三种层次的学员都要进行硬笔书法的笔触训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的行书草书线条。

三、教学方法：

1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各类知识跟技能。

2、观察法(练眼)：通过师生示范，训练学员的对汉字书法(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的好坏，得失做出恰当的辨别判断。

3、扩展法：让学生认识书法史，主要了解国内历史上的绘画大家跟知名作品，以及一些艺术常识。

4、欣赏法：让学员欣赏一些硬笔楷书作品，提高鉴赏艺术的素养，也提升修养。

5、记忆法(练心)：识记一大批汉字特别是不好写的字的恰当写法。

6、训练法(练手)：训练写出美的笔触，写出规范、整齐、美观的笔划、偏旁、单字或者整体篇章。

四、教学中要切记的问题：

1、每堂课都应进行“讲——看——练——评”的四环节教学和练习，使每位教师经常都有收获，每次都有增加。

2、教师运用激励性的评语对教师的书写情况进行评判，指导学员纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。

3、开辟展示台，每月更换一次学生书法佳作、给师生一个展示跟发表的系统。并切实组织师生参与各级书法大赛，争取决赛得奖。

4、加强与家长的沟通，使父母督促教师多加以练习，以及在平时的作业中将在艺术班学到的常识和技能加以运用。