【教师资格证】小学数学试讲教案模板（二）

小学数学试讲教案模板开局秋风起，数风流人物。中流击水，浪遏飞舟。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。秋风秋雨愁煞人，滴血春蚓动九州。怒发冲冠为壮观，三军可夺帅也。父亲告诉我：小时候，他骑马不识弯路，吃了很多亏；上学时，他会读书不能及时而教，马上长大又照样混日子。人在情怀与现实面前总是存在一定的犹豫，从而会浪费很多宝贵的时间。

其实，在数学上“感性”的东西也有理性的应用，以此来帮助人加深对知识的理解，明白数学知识的意义。教师要想学生真正爱上数学，让其养成良好的数学思维习惯，关键在于教师应结合学生的年龄特点，灵活掌握数学学习的方法和方式，把数学学习的重点分清主次，有的放矢，理清思路，为学生建立良好的数学思维框架，积累数学素养，培养良好的数学思维习惯。

1三分靠智慧，七分靠学习数学是有一定的“计算力”的，比如口算练习，学生只有学会精确地计算，才能逐步培养数字敏感性，才能学会数字的运算，进而提高计算能力。同时，学习和考试的考试能力也是数学学习中的重要部分，甚至关系到学生今后数学思维的能力，因此数学思维的培养是非常必要的。可是我们经常会发现，为什么有的学生经常数学考试考得好，而有的学生却很多数学考试不及格呢？这就要从数学思维的培养入手，这是一个相对比较抽象的概念，但这是一个非常重要的问题。

学生往往基础不好，大多是因为理解不了概念的含义，从而影响学生做题的效率和速度。我在教学实践中发现，真正把抽象的概念转化为具体的形象的形式，然后通过运算的过程，既需要概念的理解，也需要数学方法的运用，这中间最重要的其实就是数学思维的培养。所以，一堂课的能力不仅取决于课堂教学，更重要的是课外教学，这在学习理解抽象概念时尤为如此。

2两书一题三命题所谓“两书一题三命题”小学数学试讲教案模板，是指数学的概念、定理和方法两本书，以及一本习题集。学生学习数学，关键是要对概念和定理有正确地理解，以便能灵活地使用它们小学数学试讲教案模板，对知识点进行正确的计算，这样我们才能把课堂教学中抽象的数学概念变成具体的形象的数学图象，使抽象的数学概念更好地与具体世界、具体生活相联系，从而培养孩子良好的数学思维习惯。

三书一题三命题是指：作业本、课后习题、教材例题及其分析与解答三本书，以及一本习题集。学生学习数学，关键是要对概念和定理有正确地理解，以便能灵活地使用它们，对知识点进行正确的计算，这样我们才能把课堂教学中抽象的数学概念变成具体的形象的数学图象，从而培养他们良好的数学思维习惯。很多学生学习数学，往往不能有效地。