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教学设计

一、指导思想

本课以全面推行素质教育、深化e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333332626632教学改革、“健康第一”为指导观念,突出一个“新”字,体现一个“改”字,倡导师生自主探究式学习,真正展现学员的主体地位,并关注学生的个体变化和不同需求,面向全体教师,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。

1、按照学生生理跟心理差异设计教学方式、安排教学内容、选择教学方法,注重身心健康。

2、加强球类单个技术教学与实战的联系,增加田径教学的趣味性,为教师的终生体育奠定基础。

3、以“生动、自主、愉悦” 为主旋律,充分激发学生的切实思维,培养教师的实践能力跟创新精神。

二、教材分析

篮球一直是学生十分喜爱的一项体育活动,运球在足球教材中占有相当重要的地位,熟练的把握一种或几种运球技术作为大多数高中生的迫切需要。通过本教材的学习,可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。

在以前的运球教学中,教学方法和方式非常单一,教学程序机械化,不利于学生的个性发展跟创造性思维的培育。在本教材体前变向换手运球的课堂中,丰富了教学方法,突出节奏教学,让学员在训练中不断的看到问题跟改善方式,然后导入主题,再借助练习解决难题。

教学重点:从感受至体会“变向”的节奏跟技巧

教学难点:手控制球跟脚步的协调配合

田径中的耐久跑相对是一个比较死板的教材,但借助对该项目的训练,能较好的锻练学生的耐力素质和信念品质。

本次课中,为教师创设了创意图形跑,能较好的促使学生的学习兴趣,发挥教师积极思维,让学员在愉快和轻松的环境中完成训练,并起至较好的训练效果。同时在课中使学员自己感受如何能够走的轻松,从而导出本次课的重点:“呼吸节奏”。

教学重点:呼吸节奏

篮球跟耐久跑这两个教材搭配在一起,科学合理,同时这两个教材内容有一个共同的鲜明的特征,就是提出体育课堂教学的一个“节奏”概念,让学生真正学会学习。

三、学情分析

学生必须具有一定的观察、分析、解决难题的素养,球类项目的学习也是一定的基础,有较强的体现欲跟求知欲。

四、教法分析

(一)游戏比赛法:

抓住学生的心理特质,运用游戏比赛的方式,激发学生的学习兴趣,使教师在玩中学、赛中练,进而达到提升科技动作跟利用能力的目的。

(二)自主探究教学法:

教师强调问题,让学员讨论跟预测,激发学生的创造性思维,培养教师多方面、多角度考虑问题,发展学生个性。

(三)评价教学法

充分发挥学生的主观能动性,让教师

初中体育课堂工作要提出教师的全面发展、健康发展。教师在篮球教学工作中，要加强学生的健康、全面发展，在这基础上增加学生的篮球理论素养与实践能力。

一、初中体育与健康课程篮球模块教学的特点分析

（一）教学的课时有限制

从总体上看，初中体育课程中的足球模块教学有一定的时间限制，通常每两个星期才能安排一次感受课程，虽然有时候根据状况进行课时的添加，但是整体的教学品质依然较差。九年级义务教育阶段，对于全日制的初级小学教师而言，体育教学大纲中，篮球模块教学的课时设置时间偏少，没能对学生的身体训练情况进行综合考量，所以这就对篮球模块的健康成长造成极大的阻碍。

（二）教学内容的局限性

篮球教学课时有一定的限制，教材的内容也不够全面，究其原因是得到技能传授不足的妨碍，导致篮球实践活动不足，使得学生很难对足球运动的各个教学环节进行抓住。教材的内容也不是很精炼，特别是篮球学习中传球技术跟防守技术等基本技能的感知度是有限制的。

（三）对大学教师的身心发展特点把握不住

初中学生的身心终于形成了微妙的差异与演进，若使用纯粹的加强教学虽然不能满足学员的身心健康发展规定，继而也不能对教师的心灵能力发展形成积极的制约，这也许体现出高中体育与健康课程篮球对大学阶段教师的身心发展没有明确的掌握。

二、初中体育与健康课程篮球模块教学方法的预测

（一）强化动作示范

在大学篮球教学工作当中，教师必须把握好体育课堂与健康篮球之间的关系，从内容上进行有效训练，以初中生的心理特征为基础，树立正确的课堂理念，对教师的篮球动作进行强化训练，纠正其中不完善的地方，教师应以示范的方法，让学生无法更好地理解其中的方法。在篮球教学工作当中，最常用的教学方法便是进行示范。这种方式十分直观，对于学生的学习有相当大的弊端。在实际教学工作当中，教师应以标准的动成为学生进行演示，从而导致学生更好地了解篮球这一运动的准确要领以及运动方式。第一，以教师必须采取完整的动作进行示范，从起初到结束，都应细致地将每一个技术要点示范完全，从而更好地将完整的动作跟概念传授给学员。第二，应当在示范的过程中突显重点和难点，让学生对重点动作开展加强。在示范的过程中应对重点动作进行讲解，让学员在跟随模仿的过程中提高理解。第三，采用对比的方法加强示范教学。教师在进行示范的过程中，可以将正确的动作与学生错误最多的地方一边对比一边讲解，让学生无法对自身出错的习惯性动作有非常深刻的了解，从而变得有利于对错误进行纠正。

（二）强化篮球实践活动举办游戏大赛教学法

篮球教学模块的开设，需要更好地激发师生的学习热情，让学员主动积极地参与到课堂活动中来，使得篮球实践教学活动可被更好地强化，进而可切实借助于游戏活动形成比赛教学方式，使得大学足球游戏可围绕篮球基本教学任务开设。第一，编排的篮球游戏应该围绕具体的篮球活动进行，并本着以人为本的观念，使得篮球运动的游戏作用更好地发挥出来。例如，教师在课堂的之后要求教师通过击鼓传球的方法，进行足球的释放，但是传递方法不是依次释放，而是在节奏中进行随机传递，若球在哪位同学手中没有接住，就算失败，要演出一个节目成为惩罚。教师引导学员使用此种方式，主要是使学生认识传球的技术技能，通过游戏的方法，让学生多加练习，反复的投球和扔球训练中，学生可对怎样判定球的走势有一定的方法，继而可在实际操作中进行应用。在课堂过程中，教师可以使学员进行分组对抗，在实践当中检验理论学习的成果。例如教师可以将学员进行分组，让小组之间展开对抗赛事。在分组的过程中，教师应注意小组成员的个人技术水准搭配，要使每个小组中都有技术出众的学生，也都有技术相对落后的学生。通过这种的分组，能够使所有的学生都在比赛当中发挥出自身应用的功效，防止发生一边倒的局势，从而影响到学生的自信心。对抗的过程中，学生在篮球技术上的诸多缺陷都会呈现出来中学篮球教案模板，有些学生的投篮技术只是关、有些学生的突破技术只是关、有些学生的运球能力薄弱，这些难题教师都应一一记录，并在比赛期间进行针对性的练习。第二，多媒体教学环境下，使用多媒体教学法开展篮球教学，让多媒体设备与篮球运动更好地融合在一起，深化初中篮球教学体系与课堂模式的变革，能促使学生的学习主动性。

三、结束语

篮球深受广大青少年的喜爱与欢迎，拥有着极为浓厚的民众基础。但现阶段中学篮球教案模板，初中体育与健康课程的足球模块教学存在课时限制，教学内容局限性与对大学教师身心把握不足的状况。所以应按照大学教师的身心健康发展情况，树立起正确的学习模式，以加强篮球示范动作。

篮球投篮教案初中。

入篮球队申请书100。

篮板不是跳得高身高高就好抢得。身体挤不过别人被卡着位置再可跳也白搭。弹跳一般，虽然年纪还小，继续练吧，别练伤就行。继续打打球你就明白自己合适什么位置了高中体育足球教案100例。

课的内容 1,运球转身 2,行进间三打二 3,反掩护(复习) 4,盯人防守,挤过,穿过 5,组合训练 课的任务 1,学习掌握运球转身过人技术巩固,体前跨下背后变向运球. 2,掌握以多打少突破及突破技术. 3,巩固掩护配合,培养反掩护战技术配合. 4,盯人不换人,掌握挤过穿盯等对手. 场器地材 4个篮球,二个球场 见安习排 原地观,听,记,作力及的动作 课的部分跟时间 教 学 内 容 , 组 织 教 法 练习次数和时间 教学内容 组织教法 教学方法及规定 一,准备部分 1,轮值学生带准备活动 热身部分. 2,教师补充 3,熟悉球,控运球. 复习,体前换手变向运球跨下变向运球背后变向运球 二,基本部分 1,复习跨下变向运球,学 习运球转身技术 2,复习反掩护 学习盯人防守不换人的挤过,穿过防守技巧 3,复习二人进攻推进上篮返回,二人进攻加强二打一. 4,背向防守前起身交叉步突破上篮跨步急停跳投. 5,复习传球,双手手掌,单手体前体侧勾手. 6,复习单手肩上投篮. 三,结束部分 1,总结教学 2,答疑 3,布置作业, 一,1,严格按教学要求,端正教态,教风,培养教师调队组织能力,合理编排,活动内容,用普通话,注意口令及节奏. 2,韧带及小脊柱 3,人控制球,应快尽掌握技术,熟悉球性,建立球感. 二, 1,采用纵场对剖曲线运球 要求:人是主体控制好身体重心及球拨球时机及蹬地转髋一气呵成背后变向要后拉配合导侧上步再前拨(中,无,小相用力)身体击球,重心平稳复习完背后变向运球转身,要领: 右手击球内侧:转身时,左脚在前(对传球右脚)为轴,右脚蹬地,左脚碾地,头带躯干转髋,右手击球到全身左侧前方,然后换手(左手)运球. 易犯错误:重心高,上下起伏 2,反掩护,要求不防守球员内压线反压,突然向外移动接球,被掩护者应压近防守,掩护者二腿骑一脚. 1)挤过:防守在掩护队长监近自己时,积极向前跨一步,贴近自己防守的敌人,从掩护者前面挤过去,继续防自己的敌人. 练习方式:a,结合反掩护作走位练习 b,摸清路线及动作方式,松动进攻,练防守. 2)穿过:在进攻球员进行掩护时,防守掩护的球员,要尽快提醒同伴并主动后撤步,让同伴立即以自己跟掩护队长之间穿过,继续防守自己的敌人. 3,配合默契,路线正确,传球到位,大胆突破及合理地运用突分. 4,动作准确,脚功扎突,无论发球转身还是交叉步突破均要固定中枢脚. 5,采用二传一防,三传二防进行实战训练. 6,抓动作规范,准确协调,重点手法. 三, 1,基本技术由浅至深,由易到难,更需要温故而知新,不断加深,加紧练习. 2,对动作概念及功能应确立正确看法,加深印象. 3,多吃饭,多练习,记笔记.初一篮球教案。

初中篮球课教案作者：杜纪磊 文章来源：中国体育32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333332626632教师在线课堂内容1．原地—行进间传接球。2．原地—行进间运球。3．原地—行进间单手肩上投篮。4．游戏。教学目标1．让学员巩固篮球技术动作。2．培养快速投篮的素养。3．通过训练提升学员的身体素质。4．培养良好的体育精神能力。教师：杜纪磊 任教班级：9年级（1----4、11班）时间:第7周（2）教学内容1．原地—行进间传接球。2．原地—行进间运球。3．原地—行进间单手肩上投篮。4．游戏。教学目标1．让学员巩固篮球技术动作。2．培养快速投篮的素养。3．通过训练提升学员的身体素质。4．培养良好的体育精神能力。教学 内 容次数 教 师 主 导 学 生 主 体 组 织 与 要 求课堂常规11.体育老师提前到场地检查能否安全。2.师生问好。Hello everyone! 3.宣布本节课的内容及训练目标。4.安排见习生、整理服装。1.体育委员整理队形，向校长报告人数。2.师生问好。Hello teacher!3. 整理服装准备上课。

4.见习生到选定的位置等待老师安排。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ★1.集合做到快、静、齐。2.保持距离前后左右成直线。收心热 身31.老师带领同学们进行“自由分子”的跑步训练。2.老师使同学们按要求进行运球练习。3.带领同学们活动各肌肉关节。 1.同学们积极配合老师做各种训练。2.同学们认真投球，控制好球。3.按同学的规定充分活动好，为上课作好充分的打算。 散点 1.动作舒展大方，有幅度。2.动作协调、灵活。原地—行进间双手传接球。61.让同学们分成四组进行训练。2.进行巡回指导，激励同学们要提高训练的品质跟强度。1.同学们分成四组进行训练。2.小组长在训练过程中应协调指挥好同学们的训练质量。♀♀→♀♀♀♀→♀♀⊙⊙→⊙⊙⊙⊙→⊙⊙ ★ 原地—行进间运 球5 1.将同学们分成四组进行训练。2.让同学们能够很快最熟练的进行运球。 1.分成四组进行训练。2.小组长应积极组织好本小组的朋友作好练习。3.同学们在训练的过程中认真体会运球的方式与方法。 ♀♀♀♀→♀♀♀♀→⊙⊙⊙⊙→⊙⊙⊙⊙→ ★练习要仔细大方动脑。 原地—行进间肩上投 篮10 1.将同学们分成四组进行练习。

2.指导和讲解具体的做法，让同学们能够较快的把握到怎样进行原地—行进间肩上投篮。3.让同学们进行创新舞台。4.讲评同学们的创新动作，鼓励同学们要切实创新，勤于反思，善于训练，养成学习的良好习惯。 1.分成四组进行训练。2.小组长应积极组织好本小组的朋友作好练习。3.在训练的过程中仔细体会怎么进行原地—行进间肩上投篮。4.积极思考创新训练方式。 ♀♀♀♀→←♀♀♀♀⊙⊙⊙⊙→←⊙⊙⊙⊙★动作正确到位出手有力注意手型。 游戏3 迎面运球接力：老师讲解游戏的方式，规则，以及分组组织方式。 同学们按照老师的规定分成四组进行游戏。 ♀♀♀♀→ ⊕♀♀♀♀→ ⊕⊙⊙⊙⊙→ ⊕⊙⊙⊙⊙→ ⊕ ★ 恢复身心21.带领同学们进行切实的放松活动，使同学们得到充分的恢复身心。2.组织同学们进行民主互评。3.客观评判本课的训练过程。4.安排见习生收回器械。5.布置课下训练任务。6.宣布上课，师生再见。Goodbye class!1.积极配合老师进行充分的修复身心活动。2.同学们公评、民主的进行互评与自我检评。3.认真听取同学的中肯评价。4.见习生整理并收回器械。5.记下课下练习内容。6.和同学再见。Goodbye teacher!放松活动； ⊙⊙⊙⊙ ♀♀♀♀⊙⊙ ♀♀ ★ 集中互评：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙初中篮球原地运球教案。