站在跳箱上，向前跳下教学设计兴田中心小学

站在跳箱上，向前跳下教学设计兴田中心小学 一．指导思想：本节课以新体育课程标准为根据，坚持“健康第一”的指导观念，始终贯彻“以学生发 展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生个体发展，让每位学员都可在愉快的氛围中积 极主动参加各类游戏活动，适应诸多环境的变迁，并从中学至简单的科技动作跟基本技能。 确保每一个学生受益,把因材施教作为更根本的课堂方法,促进师生全面发展。 二.教学内容： 内容：1.站在跳箱上，向前跳下 2.趣味保龄球 版本：人教版（水平二） 年级：三年级 三.单元课次： 四.教学背景探讨：1.教学内容分析： 支撑跳跃是小学生很喜欢的体育项目之一，这项体育活动锻炼身体效果好，具有实用意 义。它可促使身体全面发展，特别对提高腿部和肩带肌肉的力量有明显的功效，同时还能提 高弹跳能力及跨过障碍跟轻巧落地等技能，发展灵敏.协调等身体素质。培养学生勇敢.顽强. 勇于摆脱困难的优良品质。 2.教材的重点.难点： 重点：挺胸.展髋.落地轻巧； 难点：落地后，控制好身体平衡。 3.学生状况预测 三年级学生共32人，其中有两名特体学生跳箱试讲教案模板，还有一名女性在生活中就更温柔，胆子太小。 根据这一状况，教师会在培训中予以这两名学生更多的保护与帮助。

支撑跳跃这一运动技能， 学生学习兴趣浓厚，在前两次课中，有85%的学生基本掌握了抬头，挺胸.展髋.落地轻巧的 动作方式，为本次的培训打下了良好的基础。 五.课的目标： 知目标：通过学习，让学员学习几种跳下的动作，激发学生学习兴趣；技能目标：通过训练，让学员把握轻巧落地，保持身体平衡的方式，提高速率.灵敏. 协调等素质及平衡能力，发展上肢力量； 情感目标：培养学生勇敢.顽强.果断.的心理品质。发展学生想象力，树立安全观念， 增强责任感。 六.课的结构： 1.开始个别： 培养教师良好的教学常规，组织师生进行队列训练，注重培养学员良好的组织纪律性， 培养教师说话认真.一切行动听指挥的习惯。 2.准备部分： 教师镜面示范，带领师生做武术操《旭日东升》，不但使学生感受到武术的精气神，而 且推动学生良好身体姿态的产生。为基本部分作好身体跟心理的打算，避免攻击事件。 3.基本部分： 在进行站在跳箱上，向前跳下的课堂过程中，教师采取循序渐进的教学方法，不断增加 练习难度。教师运用多激励.多赞扬的评判方法，给学员创造一个宽松的学习环境，使教. 学.练有机的结合上去，充分发挥学生的主体作用，让学员在训练中感受到获得顺利的细雨 心情，以此激起学生的练习兴趣。

在游戏创意保龄球中，使学生在游戏中锻炼身体，娱乐身心，同时帮学生一个充分展现 自我的表演，通过游戏，增强学生合作能力，提高学生合作观念。 4.结束部分： 带领学员进行放松小游戏，提高学生反应能力让学生放松心灵，缓解疲劳。 七.教学资源： 跳箱4组，大垫子4块，台阶4个，小垫子若干，实心球4个，装好半瓶水的塑料瓶40个， 小黑板4快，奖励贴若干。 八.练习密度： 平均心率 100次---110次/分 练习密度 30%--35%左右 九.安全措施： （1）课前，教师检查好场地和设备 （2）在训练前，带领学员做好专项准备活动 （3）教师教给师生正确的保护与帮助的方式，亲自对特殊学生进行保护帮助 （4）在学员训练中，教师不断提示正确的动作技巧，及时改正错误动作 十.本课特点： 教师在体育教学中，采用了循序渐进的教学方法，把跳上成躺撑.起立.挺身跳下的动作 进行了分解教学，关注师生个体差异性，给教师提供自我展现的机会。游戏中的玩具均为学 生自制，学生除了在游戏中享受欢乐，还增加了学生环保的意识。 站在跳箱上，向前跳下教学设计 授课教室：三年级 人数：32人 授课老师：李爱红教学内容： 1.站在跳箱上，各种姿势向前跳下 2.趣味保龄球 教学目标： 认知目标：通过学习，让学员认识几种跳下的技巧，激发学生学习兴趣； 技能目标：通过训练，让学员把握轻巧落地，保持身体平衡的方式，提高速率.灵敏.协调等素 质及平衡素质，发展上肢力量； 情感目标：培养学生勇敢.顽强.果断.的心理品质。

发展学生想象力，树立安全观念，增强责任 一.上课式1.队长整队 2.师生问好 3.宣布内容 4.提出要求 二.队列训练 1.原地转法训练 3.跑步跑—立定教法与学法： 学生按规定进行训练要求：站队整齐 精神饱满 注意力集中 培养学员良好的身 体姿态，陶冶学生美 的情操，建立良好的 课堂常规 三.武术操《旭日东升》 四.专项准备活动 1.弓步压腿 3.下蹲15个4.活动腕踝关节 5.原地挺身跳（五次， 教法与学法：1.体育老师做镜面师范 2.学生听音乐与同学齐做 3.专项训练教员口令，学生齐做 要求： 1.动作舒展.大方 2.合乎拍节 培养教师节奏感，让 学生感受到武术的 精气神，促进学生良 好身体姿态的产生。 五.站在跳箱上，各种 姿势向前跳下 动作方式：站在跳箱 上，采用各种姿势向前 跳下 组织队形1： 借助领操台进行训练 组织队形2： 15’重点： 挺胸.展髋.落地轻巧 难点： 落地后，控制好身体平 教法与学法：1.教师讲解示范站在高处，挺身跳下的完整动作 方法，学生严肃听仔细看 2.学生唱哨音分组训练一次，教师及时讲评（组 织队形1） 3.强调腾起后头正.挺胸.展髋.落地轻巧。

落地 后，控制好身体平衡。 4.学生听哨音分组训练1到2次，教师迅速讲评 （组织队形1） 5.教师语言引导学员将会到跳箱场地进行联系 （组织队形2） 6.教师做站在跳箱上，并脚挺身跳下的动作示范 7.教师进行保护帮助的讲解示范 8.学生听哨音进行站在跳箱上，挺身跳下的练 习，互相评价，教师巡视指导（组织队形2） 9.请动作好的学生进行示范，教师进行讲评 10.教师鼓励，组织学员做分脚挺身跳下的动作 方法并进行讲解示范 11.学生听哨音进行站在跳箱上，分脚挺身跳下 的训练，互相评价，教师巡视指导（组织队 12.请动作好的学生进行示范，教师进行讲评13.学生听哨音进行站在跳箱上，转体90度跳下 的训练，互相评价，教师巡视指导（组织队 14.请动作好的学生进行示范，教师进行评15.教师进行总结 评价标准： 培养学生不怕苦.不 怕累的优良品质， 让学生养成服从命 令.听从指挥的好习 重点：挺胸.展髋.落地轻巧 难点： 落地后，控制好身体平 a.动作连贯.动作姿态好.落地轻.稳，5分；b.动作连贯.动作姿态较差.落地稳，4分； c.动作有欠缺.姿态差.落地不稳，3分。 要求： 注意安全，团结谦让培养师生勇敢. 信.果断以及消除困难的精神。

10’六.游戏： 游戏方式： 学生用500毫升塑料瓶 装半瓶水做成被击中 的球瓶，放置在距离投 实心球代替保龄球，听到哨音后，开始“打保 龄”。每人能击瓶两次 （第一次有剩余瓶，第 二次补中），击倒瓶得 分，最后累加全组同学 的得分，总分高的组获 教法与学法： （1）通过小游戏，带领学生打算好游戏的场地 （2）教师讲解示范游戏方式，提出要求 使学生在游戏中锻 炼身体，娱乐身心， 同时帮学员一个充 分展示自我的表演， 增强学生合作能力， 提高学员合作观念， 培养教师的公平意 （3）进行团体计分比赛（4）教师总结，宣布比赛结果 （5）以小组为单位，相互交流，总结经验 （6）选出击球较准的同学进行单人对抗赛 （7）教师总结，宣布比赛结果 游戏规定：1.遵守游戏规则 2.有良好的比赛氛围 3.互相宽容，团结友爱 4.认真记录得分 七.放松小游戏：看看谁的反应快 游戏方式： 学生在校长的组织 下，听到口令，迅速反 应判定，做出相应的动 八.本课小结九.组织学员收还器材 十.宣布上课 组织：体育课队形 教法与学法: 教师小结要求： 注意安全组织：体育课四队 要求：1.集合站队安静整齐 2.收还器材有秩序 娱乐身心，提高教师 反应能力 培养教师爱护学校 公物的质量跳箱试讲教案模板，加强对 学生良好组织纪律 性的培养 练习密度 35%---40% 教学资源 跳箱4组，大垫子4块，台阶4个，小垫子若干，实心球 4个，装好半瓶水的塑料瓶40个，小黑板4快，奖励贴 若干 安全机制 教师随时进行语言提示，提醒学生服从命令，听从指挥，时刻留意安全