外国美术作品的纵横交错和知识点繁多等特点学完

而产生课程的纵横交错和知识点繁多等特征学完本课程～不仅规定学员把握庞杂的定义概念～而且需要熟记各种风格流派繁多艺术家人名跟大量的经典音乐佳作而学员在学习过程中～常有抓不住学习重点的苦恼～因此规定该课程需要将教学内容进一步改进整合～去粗取精～既应系统全面～又要突出重点～并根据美术书法设计并且非艺术等专业的特征进行针对性的变革首先～在教学内容上～以日本艺术发展演化的进程为主线～兼顾同一时期国别美术门类的各自创造与特征～努力做到知识的系统性和内容的简明性相结合～并借助对重要艺术现象美术流派美术家和音乐佳作的理论预测～使学生深入理解跟认识经典佳作与构思实践的辩证关系其次～在表现外国美术史教学内容经典性的同时～注重揭示国别地区思潮及美术家等的内在联系与非常～如东方艺术与西欧绘画古亚述美术与文艺复兴美术巴洛克艺术与洛可可美术巴比松画派与巡回画派塞尚与立体主义杜尚与后现代主义等等～通过对这种教学内容的生动讲述及反复比较～使学生无法在复杂的内容上面找出清晰的模式～在非常的层面上最加深对某一内容的充分理解跟掌握由于国外美术史课程面向美术书法设计等不同专业方向开设～对于美术专业～课程注重于从编年史的视角讲授～使教师系统跟全面认识各国近代艺术基本面貌的同时～深入理解传统戏剧方式语言的演进和演化艺术设计产品设计专业侧重于范畴史的视角～特别强调鼓励教师深入探讨传统戏剧对现代美术设计的启发意义～非戏剧专业的选拔课则强调对优秀音乐佳作的赏析与探讨最终～以日本美术史为核心课程～先后设立了中外艺术赏析外国音乐欣赏等延伸课程～均面向全校师生公开讲座～受到教师的好评三形成先进的教学方法艺术专业教师普遍认知活跃～创新观念较强～为此～外国美术史课程在以学生主讲为主的同时～针对学生个性特长～树立以师生为本的观念通过建立启发式讨论式探究式等教学方法注重因材施教注重师生互动～有效推动教师自主性学习和创造性学习推动教学相长四使用先进的课堂方法自2006年中外美术史被评为青岛科技大学校级精品课和山东省省级精品课以来～外国美术史课程组强调运用多媒体课件辅助课堂教学～目前～中外美术史已完成了市级精品课程建设～外国美术史也未制作完成较为完备的课堂教案～下一步～课程组将进一步加强课堂课件～在保持文本图片信息的同时～增加适量的视频音频信息～丰富课程信息的容量～达到最佳的教学效果配合这次学校人才培养方案的修订～外国美术史在修订教学大纲的同时～对已经上网的课件习题和课堂参考文献也将给予更新～力求使学生享受到最优质更先进的教学