高中教师应聘试讲-教案模板（附试讲稿模板）

高校教师应聘试讲-教案模板在教学当中，演讲是一项极其重要的教学行为，它是提高课堂教学质量的重要途径。演讲又是一项能力，对于高校教师应聘试讲来说，更是非常重要的能力。关于教学应聘讲话在这里就不详述了，网上可查得到，除非你是命题讲话。下面就重点说说试讲时高校教师应聘讲话的模板方面。

一、试讲基本逻辑教师应聘试讲无非就是两部分内容。1.明确设计意图。所谓明确设计意图就是明确讲课题目、设计思路、设计方法等。2.内容设计。在设计讲课内容时最需要的就是打磨内容，先将课程设计好，教案的内容是梳理课程结构及各个教学环节的基础，用教案设计文字化清晰明确的将设计意图传达给听众。一节课设计好，要注意以下几点：1.重难点设计：有关重难点设计的内容请参见《高中语文试讲备课设计技巧》，链接在文末。

2.课题设计：同样请参见《高中语文试讲备课设计技巧》。3.教学目标设计：请参见《高中语文试讲备课设计技巧》、《高中语文试讲备课设计技巧》，请参见《高中语文试讲备课设计技巧》。4.教学重难点设计：请参见《高中语文试讲备课设计技巧》《高中语文试讲备课设计技巧》，每节课程设计好，教案框架最好进行过深入的思考分析，选取最合适的教学目标，梳理好教学重难点，最好不要生搬硬套采用额外添加进教学内容，一定要有自己的教学法。

二、试讲稿1.活动的设计。参见《高中语文试讲备课设计技巧》2.自然风格的呈现。参见《高中语文试讲备课设计技巧》3.课时的设计。首先一个核心问题：试讲时间不宜过长，课堂要点占1/3到1/2，必要时有部分拓展说明。不仅课堂要求精简的试讲内容要说清楚高校教师应聘试讲-教案模板，课堂要点即使占用整个试讲时间，在阐述试讲内容时要力求简洁。

三、试讲时生动演示的方法1.站在学生的角度，把握好学生学习态度，同时尽量塑造良好的师生互动和师生情感，通过提问观察学生的回答，注意不要生搬硬套，模拟直接课堂，可以采用讲故事的形式演示，可有技巧性加入师生互动的叙述学生的发言、不懂的地方教师提出疑问。另外需要注意的是高校教师应聘试讲-教案模板，试讲并不是讲新课，生动演示的前提必须是你掌握了讲课的基本要点，要运用不同的试讲设计方法，如果你想要更加生动的呈现课堂，除了借助教学录像这种视频呈现的形式外，教师可以对照讲课视频，研究他人试讲过程，对比自己的试讲是否有哪些地方做的不足，存在讲课不够生动的问题可以借助视频讲解，当然讲解之前一定要做好教学录像和教师示范。2.试讲时的情景模拟法，教师在备课过程中，一定要尽可能想象你的学生是我们的教学。