2016年宜君县实验幼儿园教师自我研修班招生简章

【篇一】

作为一名新的幼儿园长，我深深的倍感，应以变革精神为出发点，努力建立自身的综合文化素质，尽快产生自己的教学传统，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好同学。为了让自己更好的工作，并在学习工作中受到成长，特建立学生自我研修计划，并在计划推行中不断修正自己、完善自己，提高自己成为一名儿童教师要具有的素养。

一、个人基本状况介绍：

我于20xx年9月参加工作，先后在彭镇中学、宜君县第二中学担任数学课课堂工作,在大学领导的关心帮助及全力支持下，我不断努力、逐步创新，在观念上跟工作中都获得了较大进步，教学成绩突出，受到了大学、同行及师生的一致好评。今年通过招考进入宜君县实验幼儿园，现在大一班任教，经过近两个月的不断努力、学习跟同事们的细心帮助，我已逐渐开始适应幼儿园的工作。相信在不久的以后我都会成长为一名合格的幼儿教师。

二、现状分析：

1、优势：

1)8年的教学工作经验，让我对教育子女有了一定的经验跟技巧，让我在应对儿子的时侯少了一份刚踏上工作岗位时的害怕跟无措。

2)多年班主任工作，让我在与父母沟通方面累积了一定的心得，并且跟学员家长的关系想处相当和睦，家长们也更宽容、配合我的工作。

3)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足：

1)因为我之前是一名大学校长，转型到现今幼教这个市场只是两个月，极度缺乏对幼儿的管控和课堂经验。这个领域的一切对我来说都是陌生的，所有的事都要从零开始，这对我来说是一大挑战。

2)在当时的学习跟工作中幼儿园教师教案模板，我仍然积累了一些教学和管理心得，,但对于的都是初中生,针对儿童我也有众多缺失，还必须下大苦功努力丰富完善自己。

三、个人的发展目标：

1)尽快适应幼教工作，加快角色的转化，努力改善自己对大班儿童的管理跟课堂能力，在教学方面产生传统的科研型教师。

2)努力提升幼教专业能力，认真学习、钻研业务，尽快知道、掌握大班儿童的年龄特征跟发展成因。

3)继续增强家长工作的加强，做到与家长适时、有效的沟通。

措施：

1)多向充满教学心得的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化幼儿园教师教案模板，争取在最短的时间内做到角色的转化以尽早增加自己对大班年龄儿童的管理跟教学素质。

2)经常与家长沟通以认识父母的意愿，努力让自己做的更好，成为父母心目中的好同学。

3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并借助多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、网上学习等，吸取教育学科的新常识、新技能。

【篇二】

为尽力提升自身理论水准，促进自身专业化成长，特建立个人学年研修计划。

一、读书学习

1、继续深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，理解《指南》的结构以及内涵。

2、阅读《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》，学习如何理解跟实施《指南》。

3、每周阅读《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿教师的一把钥匙》、《窗边的小豆豆》、《给教师的建议》。养成阅读的习惯，提高自身的教学品质。

二、专业素养及专业技能

1、继续增强自身专业技能的提升，如：简笔画、琴法等。

2、提高的普通话水准及语言表达能力。

3、多学习多看书刊报，提高自身写作能力。

4、多关注儿童环境营造，思考创设更适宜儿童学习生活的园区环境。

三、教育研讨

1、积极参与名师工作室的辅导，与名师及工作室学员多学习交流，不断总结反思，提高自身的素养与水准。

2、积极参与园区各种培训及教研活动，与同学一起研究分析，总结经验，在思考中进步。

四、课题研修

参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的利用于研发”，前期收集相关的资料。

五、专业写作

1、每周两个教学教案及课堂反思。

2、每周两个幼儿观察记录

3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和思考，写出心得体会。

4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。

5、班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素质分析报告，学期工作小结。