幼儿园教师资格证面试必备的资料及注意事项！

1.了解面试评分标准，做到知己知彼。

在实际面试考试中，考官虽然有自己的一套评判标准，但是它们也会按照评分标准来对我们进行打分，所以有必要把评分标准了解知道，在平时训练中可以对照进行打分。来查缺补漏。直接上干货～

幼儿园～

小学～

中学～

2.准备好学生资格证面试必备的资料

1)电子教材网。不需要购买书本，直接通过线上把涵盖至的学科内容全部过一遍，既增加强度，同时也便于查找。

2)结构化面试的考题。我曾经就是报的一起考学生教师资格证面试培训班，会分享一些结构化的试题，每天训练两道题，我认为还是很实用的，毕竟真题练习价值相当高。

3)准备一本高学段的教案。买一本就行，要是学校阶段可以买五六年级的教案，初中阶段可以购买初三年级的备课，高中可以购买高三年级的教案。在备课主要是为了试讲备考准备的，主要学习教案中的框架，和整个教学的流程，还有就是学习一些课文类型的导入环节，都可以在无形中记住。

4)优秀示范试讲视频。尤其是无基础的小伙伴，前期可以多看一看试讲的视频，可以看完之后，对照着演一演，熟能生巧。前期可以先模仿，后期再结合自己的实际来拓宽。更容易进入面试的复习状态。我当时就是通过17微信公众号学习的优秀试讲视频。小伙伴也可以借助其它系统来学习～

3.教师资格证面试三步走，结构化、试讲、答辩

结构化面试(5分钟2道题):前期备考的之后，更重视的是答题的内容的完整性和全面性，备考后期就要把关注点放在控制好时间，还有答题的逻辑性。观点置前，最后再结合考官给的材料进行补充。如果碰到时政类的题目，实在不知道的状况下，就可以跟考官说自己私底下继续了解。千万不要自己拓展。另外就是结构化环节，不论体现的怎样，都不要影响到接下来的试讲。先分享结构化面试常考七大题型解题干货了，小伙伴儿自取～

zhuanlan.zhihu.com

试讲环节(10分钟):试讲环节是重头戏。小伙伴，前期可以打算逐字稿，先练熟练度，后期就是脱稿练习流畅度，最后就是注意细节，给考官来一场精彩的无实物表演。试讲环节其实说不了多少干货内容，但更重要的是流程要完整，还有就是不能出现知识点的硬伤音乐试讲教案模板，教姿教态，及学生互动同样是试讲环节很重要的一部分。直接分享试讲环节用到能够用到的简案模板和万能逐字稿，小伙伴儿自取～

简案模板～

万能逐字稿～

试讲开场语：

尊敬的嘉宾教授，大家晚上/下午好，我是来X的X号考生，我抽到的试讲题目是《XXXX》，接下来开始我的试讲：

一、创设情境

师：上课，同学们好。

师：在上课之前，老师想问你们一个问题，____________，好的，你的手举得更快，你来说。

【迁移】问题跟本次课程有关音乐试讲教案模板，学生进行提问。

师：很好，请坐。刚刚这位朋友说_______________。（复述具体内容）同学们回家以后调查的能真多，那以后老师请同学们看大屏幕，你们看到了哪些？

【迁移】

1、可以借助观看大屏幕，提出问题；

2、可以讲与课题相关的故事导入；

3、可以营造一个生活中的准确的情境导入。

师：同学们不知道没有关系，学完这节课，老师相信你们都可把握的。这就是我们这节课要学习的新的内容：______________。（板书课题）

二、合作探究

师：通过刚刚的观察和探讨，现在请同学们______________。（环节1）

【迁移】

1、阅读课本寻找生生字、划分自然段、说一说比较复杂的生生字（多音字、生僻字、通假字）（语文）

2、列出计算推导或画出图形（数学）

3、聆听音乐，谈谈感受，包括情绪、速度等（音乐）

4、观察例子的作品，谈一谈它的艺术风格/创作背景（美术）

师：大家都完成了吗？老师请一位同学来__________________。大家看对不对呢？

【迁移】方式可以是板演、点名提问、以开火车的方式轮流作答等

师：在了解完生字词/初步认识图形或算法/对本节课的歌曲有初步了解/对本作品有了初步了解/对基本动作有所了解过后，接下来____________________。（环节2）

【迁移】

1、阅读文章，找一找文章主要写了哪些内容/描写的详细景物。（语文）

2、通过观察算式/图形，初步谈一谈算式的算理/图形的特征或性质。（数学）

3、教师范唱，学生用la小声模唱，谈一谈歌唱过程中遭遇的难点，包括旋律 节奏等。（音乐）

4、观察作品，谈一谈的的构思技巧及佳作特点（美术）

师：接下来，请老师来说一说____________________。

师：现在我们四人为一小组，___________，稍后老师会请一组代表来谈一谈你们小组的见解。（环节3）

【迁移】讨论时留意限制时间，一般为3-5分钟。

1、谈一谈重点段落的互文手法、在文章中的作用或者它所表达的感情。（语文）

2、总结算理规律/图形的性质、特点。（数学）

3、讨论音乐中包括的乐器或者作者想抒发的感情。（音乐）

4、动手实践，分小组或个人进行作品构思，教师随堂进行指导。（美术）

师：好，讨论/创作时间至，哪一小组的代表愿意帮大家看看他们小组的见解/展示本小组的作品（美术）？第二小组的代表你来看看。

师：很好，这位朋友是这种认为的________________，那你可告诉同学为什么你要这样做吗？

【迁移】转述学生的提问

师：很棒，这一小组的朋友对之前所学的常识掌握的太稳固。还有其它小组有不同的看法吗？

好的，那就请第四小组的代表来说。

师：你们组的看法更独特，思考的都更积极，那她们这样做的根据既是什么呢？

【迁移】转述学生的提问。

师：同学们将__________________理解的太深入，看来大家这节课上课听的十分严肃。大家把掌声献给自己好不好（拍手鼓掌）。

【迁移】本节课的主要内容。

三、巩固练习（注意：美术的巩固练习为环节3）

师：本节课的新课部分就学到这里，接下来老师想要跟你们______________，老师在PPT上展示两道练习题，同学们分为两组，老师左手边为一组，右手边为此外一组，试着用我们今天所学的常识来解决，看看那组既对又快。

【迁移】可以是游戏（通用）、朗读（语文、英语）、板演习题（理科类）、创编音乐剧，加入表演，为翻唱编配伴奏等（音乐）。

师：大家表现的都非常好，现在老师想要将难度升级一下，你们想挑战自己吗？

师：好，都想要挑战自己，这种胆量令同学佩服。那么接下来_________________。（活动二）

师：大家的体现非常棒，看来大家对这节课的内容有了很高的理解跟掌握。

四、课堂小结

师：现在我们一起来回忆一下这节课我们都有什么样的收获？

师：没错，我们本节课学习了______________________（本节课主要内容）看来大家这节课掌握的都很不错，很好。

五、布置作业

师：愉快的教学生活总是转瞬即逝，同学们回家以后呢，将__________________________并讲给爸爸妈妈听，下节课我们一起来交流探讨一下。

【迁移】一般为开放性作业，例如：

1、将本节课的知识讲给你的伙伴；

2、讲课后的两道练习题完成；

3、找找生活都有什么可以用我们现在所学的常识来解决的，并尝试着解决一下。

这节课我们就先上到此处，下课，同学们再见。

试讲结语：

我的试讲到此结束，感谢大家评委老师的细心聆听，谢谢！

请问我可以擦黑板了吗？

答辩环节(0/5分钟):这个环节可能有，也或许没有。具体应看考官的安排。如果不回答的话，咱们试讲结束以后把黑板擦掉，就可以离开考场了。如果有回答的话，那咱就如实作答，一般难度不会很大，比如说会回答，我们试讲环节专业的知识点，或者是问一些个人的相关状况，有没有教学心得？或者是为什么想要考学生直接写出自己真实的看法就行了？如果考官指出了，我们在试讲环节发生的难题，那么我们就自信去接受考官的建议，同时也应做一个表态。可以说自己私底下再解之类。我印象很深刻的是第一次参加教师资格证，面试考官指出了，我在试讲环节出现的一个小难题，我就虚心的接受。后来考官就说，这样问题不大，今后即便在实际上课中，一定要提前备好课。听到这句话，我心上面的大石也算是落下了。有时候通过答辩环节，我们也无法判定一二。直接分享答辩环节可能的提问干货～

距离2021上半年教师资格证笔试成绩出来还有半个月左右的时间，如果打算的是高学段的教师资格证面试，更要提前备考。小学科目相对还好一些，是考察1到6年级的相关教材，而像是学校校长资格证面试，所考察的涉及到学校。中学的内容也是众多。所以唯有提前准备，尽可能备考的全面一些，这样我们面对面试时就会更有底气和抓住。小伙伴儿加油！！