北师大教授：师范大学教授递简历的没有概念

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大学教授是一个体面的职业，社会地位相当的高，一看到你是学校校长，就自带“知识光环”。当然可作为学校老师，那也需要是有两把刷子的。收入高、社会地位高、受人尊敬，多么理想的职业选项，自然也是不少家长，想把女儿朝这个方向培养。

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总是会有人问我，“我的孩子在北师大读书，毕业以后可以去哪个水平的高中念书？”，面对问这个难题的父母，我也只好失望地笑一笑。能问这个难题，其实也表明大多数人都对师范大学没什么认识，对师范大学毕业可做什么没有概念。

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北师大毫无疑问是一所优秀的学院，高考能考上北师大，是一件值得全家庆祝的事情。如果打定主意在教育上走下去，那么北师大就是你最好的起点，先天就拥有比对方好的条件，去这些学校递简历，甚至可以跳过面试这一关，直接开启试讲环节。

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不过回到前面这个问题，如果只是是北师大本科文凭，那么是很难进入高中教书的，几乎没有这样的机会，大专都是非常勉强的。现在多数学校的招聘校长，博士学历史起步要求，稍微有苛求的高中，都要求本硕士均为985大学毕业，而且需要有两到三年的国外留学历程，只有这种才有递简历的机会。

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没有真正的专任教师

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很多学生进了学校期间，开始时怀着对大学的无限向往，觉得老师都是“XX大牛”，知识渊博而风趣。可上了几节课期间，就开始担心人生了，老旧的PPT模板，语言机械而乏味、只会念教案、从不与教师交流、一放学拎包就跑……

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这样的同学，在学校里哪可是非常的多，很多学校的同学，根本就不会上课，他们来上课也并非完成任务而已。如果不是学校有要求，规定一学年必须应上“XX个课时”高校教师应聘试讲-教案模板，这些教师可能几年也不会开一门课，他们愿意泡在实验室里，坐在文献堆里搞研究，毕竟影响人们职称的是论文而不是课程质量。

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大学招收学生只是科研导向，更需要教师的科研素养高校教师应聘试讲-教案模板，并不看重教师的教学素质，这方面和你是不是师范生没关系。北师大毕业想去大学教书？当然是可以的，只不过必须应是北师大的硕士学历，而且还必须你有相当突出的科研成果，这样才有相当大的概率。

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师范大学也不是都是教师

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选择理工学校，本科毕业以后就没法到中小学去，而且目前不比以往了。以前上师范大学，那即使会发教师资格证的，只要毕业就有资格证，就有当学生的资格。可目前上师范大学，教师资格证还得自己去考，而且师范大学开的专业也越来越多，加上“公费师范生”的存在，多数师范大学的毕业生，毕业以后不会去教书。

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现在想去学校当老师，一般都要求你是部属师范大学的公费师范生，或者是985/211大学的研究生。不管是学校校长，还是高中教员，对教师的学历要求都是很高的，现在真的都是211起步了。

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教师试讲开场白 - ： 如果考的是试讲的话,开场白就是向考官问好.说一下自己的考场顺序号,说一下这节课讲的内容是哪个.比如说:尊敬的大家评委老师,大家好.我是现在的1号考生,我现在试讲的考题是哪个什么,下面开始我的试讲.这块建议不要泄露自己的个人信息.越真实越好.从一开始声音还要大一些,干脆利落一些.最好和每位考官都有眼睛的交流,面带微笑.

教师面试10分钟试讲 - ： 面试十分钟试讲指的是上课不是说课.补充:教师资格面试一共由三个环节组成,分别是结构化答题、试讲和答辩.结构化答题和答辩的要求时间为5分钟,试讲时间为10分钟,由于结构化答题和答辩的环节是由观众老师询问,考生进行提问,时间还相对比较好控制,而试讲则必须学生在10分钟内完整的讲出一节课的内容,并且需要讲得清晰、完整.教师资格更多问题可以查看:教师资格报名指导

应聘大学教授试讲： 我认为应该从三方面准备:首先是形象,刚毕业的同事去面试老师特别必须摆脱身上的学生气,具体包括穿着(最好不要太休闲),发型(拒绝非主流),台风(非常重要,要大方,自然,需要时反而具有老师的威严,平时要多训练).其次是课程的规划,一堂课45分钟的话,要讲什么内容,要有个纲要,哪些是核心,哪些是辅助,哪里是难点需要插入案例,都应安排得当.最后是语言表达,有些老师学术实力超凡,讲课水平仍通常,就在于语言表达能力缺乏,无法做到深入浅出,要记住老师跟教授的差别:前者是把复杂的东西简单化,后者是把简单的东西复杂化.

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