【幼儿园教师招聘】小学语文基础知识-乐题库

幼儿园小班故事教案三只小兔

活动目标：

1、理解故事内容，初步了解一年有四个季节：春、夏、秋、冬。

2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙运用四季色彩的变迁保护自己，战胜红狐狸的办法。

3、能切实参加讲述活动，初步体验与同伴一同讲述、共同游戏的快乐。

活动准备：

1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；与季节相对应的服装图标。与书中一只兔子的包包同样大小的黑帽子卡片一张。

2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数同样。

3、《三只兔子》的故事图片；实物投影仪；《小兔捉迷藏》的音乐。

活动过程：

一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。

1、师：今天老师要帮你们介绍一位森林里的客人。（放大图一中的黑狐狸）你认识它吗？

2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么？它的表情又是如何的呢？

3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会如何说呢？

4、师：它究竟看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。（放大图一后，教师带领幼儿一起完整讲述图一内容，用等待、暗示的方式提示幼儿讲述对话部分：“我要把他们全都吃掉。”）

二、引导幼儿围绕话题自由探讨、交流。

1、师：狡猾的兔子想要吃掉小鸡，可如何办呐？请他们赶紧给它们想个方法。

2、幼儿自由探讨，教师巡回倾听。

3、请部分幼儿发表自己的看法。

4、师：这三只小兔会想什么办法呢？让我们一起来听一听故事《三只小兔》。

三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。

1、放大画面，并有情感地完整讲述故事。

2、师：小兔用了哪个方法，使红狐狸没有发现他们的？

3、师：①（放大图二）春天的之后，小兔穿上了哪个色彩的裙子？

②它们为什么要穿上绿帽子？

③如果有一只兔子穿上红帽子，又会出现哪些事呢？（为其中一只兔子贴上红帽子，使幼儿在视觉上有一个颜色对比。）

④（出示字卡“春天”）老师这里有一个字宝宝，它是哪个字呢？（幼儿集体认读。）

⑤有谁愿意来把春天里的独白讲一讲？（请2-3位幼儿讲一讲后再集体看图讲述。）

4、师：①（出示图三）现在山坡上、树上和秋天有哪些不一样了呢？

②这会是哪个季节呢？（根据幼儿回答出示“夏天”字卡。）

③小兔这次又会穿上什么服装呢？老师这里也有三件衣服，谁来给他们找一找？（请一幼儿上前找出夏天穿的袜子。）

④为什么要为他们穿上花帽子呢？

⑤请男女儿童分别讲述夏天的故事。

5、师：（同时出示“秋天”和“冬天”的字卡）我这儿也有两个字宝宝，谁会是春天，谁又会是冬天呢？（请一幼儿指认）

6、师：（放大图四）请他们说说，我这既是哪个季节呢？你会讲一讲这幅图吗？（请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。）

7、师：（放大图五）我知道，你们必定也会讲这幅图上的独白了，对吗？让我们一起来讲一讲吧！（幼儿集体讲述。）

四、再次边看图边完整讲述故事。

1、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让同学听一听，谁的声音更响亮？

2、师：你喜欢这三只小兔吗？为什么？

3、师：如果使你来当兔子，你可像他们一样聪明吗？

五、布置场景，与幼儿玩《三只小兔》的游戏，加深对故事的理解。

1、师：现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸，你们都来当小熊，先请他们戴上小兔的头饰，再到同学这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。（幼儿自选头饰戴好。）

2、师：当他们看到“三只小兔穿上了蓝帽子”的之后，要尽快躲到哪些地方呢？（引导幼儿躲至贴有蓝帽子的椅子底下。）

3、师：让我再来考考大家。“穿上花外套”、“穿上花裙子”、“穿上花帽子”（幼儿根据校长指令回到相应的椅子底下躲好。）

4、师：再告诉他们一个小秘密：红狐狸的眼睛能灵了，谁要是发出一点点声音，它很快还会看到他们的！所以等会儿千万不能发出声音喔。

5、播放《小兔捉迷藏》音乐，与幼儿共同玩游戏，加深幼儿对故事的记忆，并借助游戏让同学知道幼儿对“春、夏、秋、冬”了解的状况。

幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》

幼儿园小班教案

活动目标

1.初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；

2.喜欢利用有节奏的语言表现小动物的叫声跟食物。

活动准备

1.头饰：小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一个

2.图片：牛、马、兔子等。

3.小鼓一面

活动过程

一、游戏：什么动物走来了

1.教师：今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了？”

（请一名小朋友带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来）

2.教师：看！谁来了？

小鸡怎样叫？

小鸡喜欢吃什么？

小鸡跟父亲（教师）一起走，捉老鼠吃。

老师敲小鼓幼儿园故事教案模板，有节奏的说：

小小兔，叽叽叽，吃什么，吃小虫”；

将小虫子的照片贴在小猪的后面。

（以此类推，请不同的小动物走出来，和儿童一起模仿动物的.动作、叫声；

并利用有节奏的语言进行描述）

二、游戏：小动物出来玩

1.摸口袋

老师把小动物的饰品、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，

拿出后，老师按照图上的动物问话，幼儿集体回答。

2.小动物出来玩

请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，

并利用儿歌的有节奏的语言表述。

如：出示小鱼的照片

带小鸭子、小猫的头饰的儿童就学小鸭子、小猫的样子，走出来

小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。

小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

三、创编儿歌

1.教师：今天，小朋友都明白哪些动物吃什么了，现在老师把她们说的话成为了一首儿歌，

你们听：

小鸭子，嘎嘎嘎幼儿园故事教案模板，吃什么，吃小鱼；

小小兔，叽叽叽，吃什么，吃小虫；

小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；

小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

2.幼儿和同学一起学说儿歌，复习巩固小动物吃的食物。

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