出国留学：高中音乐鉴赏《新时代》教案的内容

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高中戏剧鉴赏《新时代》教案一

【教学目标】

(1)欣赏《走进新时代》、《祖国颂》、《你是这样的人》，联系本册所学过的所有作品，懂得音乐的社会性——音乐的社会功能。

(2)让学生自主收集整理有关合唱艺术的相关资料(文字、音响)在课上进行展示与交流，在教学上亲身体验感受合唱乐曲风格、特点，并认识我国合唱艺术的发展史及戏剧价值，引导学生用切实乐观向上的心态进行歌唱，教师鼓励学员在进行审美感受的基础上学习常识技能，让学员知道，知识技能永远是为体现音乐情感服务的。

【教学内容】

1、《走进新时代》

2、《你是这样的人》

3、《祖国颂》

【教学理念】

本课围绕着合唱方式体现之一——“合唱”进行研究性学习的尝试，教师不再成为学员获得知识的唯一方法，而是规定学员在课前通过多种渠道寻找、收集有关合唱相关的文化资料、信息、音响资料高中音乐教案模板，并分成小组进行筛选和整理高中音乐教案模板，最后借助多种形式整理出不同时期合唱代表作品，并总结此时的代表作在这个时期的含义与作用，并以合唱曲《走进新时代》、《祖国颂》为例进行现场戏剧实践，进一步诠释合唱艺术的别致的美术魅力。课前校长对每个声部长进行培训，然后由声校长再教会各自声部同学，培养教师对理论艺术实践的自主参与意识，更重要的是从中掌握学习的技巧，学会学习。

本课是教师交流展示的环节，突出了学员学习的主体地位，实现了教师角色的转换。学生按照自己打算的相关理论与合唱的音响资料，从合唱的由来，不同时期的代表作，以及后来的戏剧风格特征、作用意义等，认识用歌声记录新全球发展的经历。培养学员的自信心和勇敢并且与对方合作的素养，教师依据学生参加戏剧实践的状况予以适度的指导、补充，与师生一同讨论交流。

【教学重点与难点】

从高中的戏剧教学角度看，采用合唱这样戏剧表现形式，对学生来说，增大了学生参加学习的机率，使很多的学生从中受益，并借助艺术实践，教师应尤其重视引导学员体会体验戏剧作品，让学员认识合唱乐曲的特征，更多地发挥其鼓励、启发、促进教师提高戏剧审美素质的作用。

【教学准备】

①要求学生以小组为单位，多渠道收集有关合唱艺术的相关资料(互联网、报刊、传播媒体、音响等)，用文字跟音响配合说明——什么是合唱艺术。

②教师需准备一些有关资料，并制成相关课件，便于随时与学员进行交流和补充。

③学生以声部分单位围坐，便于随时进行探讨、交流和艺术实践。

【教学过程】

1.听辨导入

(1)对比聆听：①独唱《走进新时代》②合唱《走进新时代》

师：请你们分辨同一首歌曲，采用不同的演唱方式而形成效果上的差异。

(2)对比欣赏美声(戴玉强)和通俗(刘欢)两种曲风演唱《你是这样的人》(注：整曲结构 “AAB ABA”)。

师：该歌曲是电视纪录片《百年恩来》主题歌，为庆祝周总理诞辰一百周年而作，歌颂伟人——我们可敬周总理的...