《大学生职业发展与就业指导》教学详案第15章

《大学生职业发展与就业指导》

教 学 详 案

第15章 职业生涯规划

一、教学目标：

学习职业生涯规划的理论概念跟内容，通过社会实践全面认识社会对大学生素质的规定；通过综合人

才测评手段让大学生充分地、科学地了解自我；指导学员按照个人特点制定职业生涯规划，并从职业能力的视角明确个人知识、能力跟德育培养目标。

1、知识目标：通过课堂，使教师认识职业生涯规划的涵义和内容，并利用所学的常识修正大学学业

计划跟设计将来的职业生涯规划。

2、能力目标：培养教师依据社会应该、职业需求跟个人特质进行职业生涯规划的能力。

3、德育目标：使教师树立正确的职业梦想，培养教师树立正确的择业观念，引导学生奋发向上，为

未来的职业生涯奠定稳固的基础。

二、教学重点、难点：

教学重点：职业生涯规划的内容，个人的职业生涯规划必须考量的多种因素。

教学难点：职业生涯规划的意义高校教师资格证教案模板，如何进行自身的职业生涯规划。

三、教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法等。

四、教学方法：多媒体教学、利用统计工具对学生进行自我感知及职业倾向综合测评。

五、教学课时：6课时

六、教学策略设计:

根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重点、难点分析，在课堂中要提出教师的主体作用，让

学生自主探索，在任务的驱动下启发、引导学生主动思考，从而看到问题、解决难题，教师总结指导，对不同层次的学生，以引导为主，激发其学习兴趣。

1.案例导入：通过一个本专业毕业生的实例，引导学员认识到学习本课的重要性，使其带着问题跟兴

趣来学习新的内容。

2.任务设计：

通过三个调查任务的设计，诱导学生认知，启发学生观察思考，查询，驱动学生自学教材，解决问

题。

3.学生学习设计

（1）分层、分组：将学生分层分组，按常识水平、操作技能将学员分为三个协同小组，各组中分别包括不同层次的学生高校教师资格证教案模板，这样能彼此帮助，互相合作，集大家智慧去完成不同层次的任务。

（2）分工：课下在队长的指导下去完成不同的任务。

（3）交流：小组成员之间互相交流、讨论，制作成Powerpoint形式的调查报告，在课上汇报小组任务完成状况。

七、教学过程：

导入新课：

案例导入：案例1——麦卡锡职业调查“你很后悔的是哪个？”和案例2——一名计算机专业的毕业

生帮计算机专业老师的一封信（课件展示，分发资料）

从这封信中，我们看出这个学生对他的选择后悔了，“人无远虑，必有近忧”，那我们要怎么避免

他这样状况的出现呢？职业生涯规划对我们在校生有何意义？（学生提问，教师归纳）