6个可爱的手指娃娃,它们是怎么做到的?
幼儿园中班语言教案
幼儿在利用语言交流的同时,也在发展着人际相处能力、理解别人跟判断交往情境的素养以及组织自己观念的素养。以下是小编为你们整理的幼儿园中班语言教案,供各位参考,想要了解更多的资讯,请多多注意CN人才网!
【一】《你我来做好朋友》教案
活动目标:
1、初步知道儿歌内容。
2、能说出自己的好朋友,大胆表达自己的看法。
3、积极主动与同伴相处,体验与同伴分享与合作的乐趣。
教学重点:
幼儿无法积极大胆的描述自己的好朋友,根据儿歌内容进行动作演出,并且与好朋友一起体验分享、合作互助的快乐。
教学难点:
幼儿对各个手指的名称没有完全熟悉,活动中操作部分有一定的难度。
活动准备:
三对手臂娃娃(大拇指、食指、小指),主题活动录音U盘1个,电视机1台。
活动过程:
一、通过唱歌,引出儿歌。(1分钟)引导语:今天,老师带来了6个可爱的手指娃娃,它们更想了解小朋友们,并且想听小朋友们用美美的嗓音听《我的朋友在哪里》,让我们一起用美美的歌声来欢迎他们吧!(幼儿歌唱)你们听得真好,我们的手指娃娃带了一首《你我来做好朋友》的儿歌送给小朋友们。
二、学念儿歌(15分钟)1、老师有情感,慢速的跟读一遍儿歌,激发儿童的学习兴趣。
2、请幼儿说一说在童谣里看到了哪个,它们在做哪些,加深幼儿对儿歌的印象。
师:小朋友们,刚才老师念的童谣叫什么名字呀?
幼:《你我来做好朋友》。
师:两个拇指见面了是如何打招呼的呢?(师伸出两个拇指相对做下蹲动作)幼:弯下腰,说"你好"。
师:两个食指碰在一起了会成为哪些动物呢?(师伸出两个食指相碰动作)幼:变成小鸡。
师:两个小指钩一钩,你我来做哪些呢?(师把两个小指伸出来做拉钩动作)幼:好朋友。
3、播放儿歌录音,请幼儿完整的欣赏儿歌。
4、提问幼儿,让幼儿之间互相合作做手指动作,加深幼儿对儿歌的理解。
师:小朋友们还记得哪个是拇指吗?一起拿出来跟你的好朋友打招呼啦!
幼:记得,是这个(伸出手指与周围好朋友打招呼)师:你们真棒,我们的食指看见了也很开心,也找了它的好朋友来碰在一起呢,看看他们碰上去的小动物是如何叫的呀?
幼:小鸡,它们是"叽叽叽"的叫。(伸出手指与好朋友碰一起)师:我们的小指在那里?它们要找好朋友拉拉钩,请小朋友们帮帮忙!
幼:在这里(伸出手指与好朋友一起拉钩)5、让幼儿轻声的和同学念儿歌。
6、进行小组或个人合唱儿歌,并且一边吟诵一边做动作,更进一步增强儿童对儿歌的理解。
7、请幼儿上来表演,大胆在集体面前展现自己。
三、教师小结(2分钟)老师希望小朋友们能把昨天我们学的这首《你我来做好朋友》儿歌读帮更多的.小朋友听,这样他们还可以交到更多的好朋友!也期望小朋友们之间必须应互相帮助,相亲相爱,好朋友之间需要学会分享,不喝酒,不打架!
教学反思:
在本次的活动中,刚起初我忽略的某些幼儿的差异性,有部分儿童对手指以及名称对不上号幼儿园中班语言教案模板,导致在做动作时分不清应伸出哪个手指头。出现这种的状况后我采取了动手多练并使幼儿与好朋友一起练习,这除了起到相互帮助的作用,还给幼儿在合作学校会分享幸福,能够帮幼儿带来更大的信心。
课前预测:
每个幼儿都会有自己的好朋友,幼儿对好朋友这一课题比较感兴趣,通过手指动作可以激发课堂氛围,由于儿童的差异性,有些幼儿会对手指名称与其手指对号会有一定的难度。因此,整个活动主要以操作性来理解儿歌内容为主。
活动材料:
你我来做好朋友(儿歌)王伟君两个拇指弯低头,见面连声说"你好"。
两个食指碰一起,变只小猪"叽叽叽"。
两个小指钩一钩,你我来做好朋友。
【二】《甜甜的棒棒糖》教案
【活动目标】
1、理解故事内容,学习故事中的主要访谈。(重点)
2、能较完整的表达自己的看法及独白中的角色对话。(难点)
3、乐意参加角色扮演活动。
【活动准备】
图片、玻璃杯一个,PPT展示图棒棒糖一个。
【活动过程】
一、开始部分。
1、出示棒棒糖,引入活动。
师:看看老师带来了哪些?棒棒糖是哪个味道的呢?
2、这根甜甜的巧克力是小象的。它跟小熊有一个好听的独白呢,大家猜猜,它跟小熊会出现一个什么样的故事?
3、师:小熊跟棒棒糖到底会出现哪些故事呢?我们一起来听听。
二、欣赏故事,感受小熊的心态变化。
1、幼儿边听故事边欣赏PPT。
(1)小熊碰到同事时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和同学一起分享)
(2)小熊先碰到了谁?(出示小鱼图片)遇到小鱼后,小熊马上把棒棒糖放在那里了?(背后)小鱼对小熊说了哪些?小熊是如何说的?
(3)小鱼游走了,谁又来了?(出示小螃蟹)小熊马上把巧克力怎么样了?小螃蟹对小熊说了哪些?小熊是如何说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)
(4)小螃蟹游走了,谁又来了?(出示小乌龟图片)碰到小乌龟后,小熊又把棒棒糖怎么样了?这回,小乌龟对小兔说了哪个?小熊又是如何说的?
2、师:水里的同学都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了?为什么?(难过,朋友都跑了,周围一个朋友都没有,都不跟他玩了)
3、小朋友们有好东西会跟你们分享吗?(会)那他们的好朋友一定很多!小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的同事尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。
三、小朋友们想了如何多方法,小熊自己也想到了个更好的方法幼儿园中班语言教案模板,它把棒棒糖放在水里。
(1)棒棒糖放到水里会如何呢?(融化)让我们一起来看一看。搅拌搅拌,甜甜的棒棒糖融化了,水就成为哪些味道啦?
(2)用什么方法可以使棒棒糖溶化得快一点呢?(搅拌)(河水变甜了,水里的同学都回来了,都吃到了甜甜的河水,它们既作为了好朋友。)
四、分角色表演
1、老师的故事讲完了,谁想来扮演这种小动物,表演给你们呢?
2、大家都想来表演,那我还要来说说,谁表演的好我们就请谁来表演。
3、分角色:如一组扮演兔子,二组扮演小鱼,三组扮演螃蟹,四组扮演小熊。
4、教师讲述,幼儿角色扮演对话。
5、师:大家表演的都非常好,老师打算了这些照片,你想扮演什么角色,就选那张照片跟上面的小伙伴说一说。
6、幼儿自由选取图片讲述。教师适时辅导。
7、请幼儿按自己选取的角色坐下,分组集体演出一次。
六、教师小结:大家表演的都非常好,那即使小熊再有一根棒棒糖,小熊会如何做?我们下节课再来表演!
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