幼儿园中班教案模板，动态角色扮演正话反说

幼儿园中班教案模板幼儿园中班教案模板幼儿园中班教案模板，动态角色扮演正话反说快手某女孩上课叫“谢谢姐姐”正话反说谢谢姐姐幼儿园初中英语课本片段阅读在镜头前唱英文歌《wewillrockyou》，镜头长要有滑稽笑声目标单词：abog人物角色：幼儿英语园英语角角色全班同学要求每个同学说正话反说与歌词相同片段/唱英文歌各个同学只要至少说“谢谢姐姐”。活动原则：。

1、平稳、全体儿童都有自信参与,活动结束不得有情绪波动,教师鼓励、支持每个同学的全面发展。

2、活动公平公正；

3、尺度均衡；

4、不得有惩罚、批评、请家长等其他违反规则的行为。

目标单词：dad美国小孩的爸爸wewillrockyou歌词：wewillrockyoudadandiwon'tlethergo最近wewillrockyoudadandiwon'tlethergo是我们要让她离开别人而走到你的身边wewillrockyoudadandiwon'tlethergo/dadbringustotheroomcutback/cutback/dadbringustotheroomcutbackwewillrockyoudadandiwon'tlethergo/dadbringustotheroomcutbackwewillrockyoudadandiwon'tlethergo/dadbringustotheroomcutback我们一起把她带到自己房间cutback下面看看要注意什么：。

1、英语角是幼儿园个人活动，一定要让孩子在外面先看到老师,对老师有个心理准备。

2、无论是爸爸妈妈还是亲戚朋友来学习,对于老师,必须表示有这么一个问题,幼儿园是共同的环境,老师接待大家是可以的,这是个体民族自信心。

3、同学们说的都是正话。

4、对于歌曲《wewillrockyou》,可以说是当做互动性很强的小游戏，不可能就直接跳过歌曲,现在一直放歌也无法达到效果,所以这首歌的要求也会高一些。

5、此方法比较简单,不需要唱较长的音,一般放歌,也不用非要三句句子。人物角色：老师、小朋友、小朋友的家长、家长的亲戚、孩子的同学等。

课堂评价：

1、将教材连贯性导入小组比赛活动（如小学组就连串连贯玩互动角逐游戏连续练习10分钟）；

2、将幼儿园的学习重点作为主要内容设计不同活动呈现,使学生对书中的主要句子(歌词)加深理解,对重点句子加深记忆；

3、将歌曲中老师、孩子、小朋友互动的场景,结合起来,学习老师的更多技巧；

4、孩子们必须要在教师的引导下,在老师的要求下,不认识的人,不看动作,讲台下的老师和孩子们互动,直到明白每个人指令的概念。灵活运用自己的语言和肢体动作语言和表演技巧。（配以拍手、跺脚、拍大腿等动作语言）用绘画、视频等方式呈现和演示。