教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来兴趣

作为一名默默奉献的教育工作者，常常应依据教学必须编写教案，借助教案可以更好地组织课堂活动。写讲稿需要留意这些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班舞蹈教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班舞蹈教案1

活动目标：

1、初步认识舞蹈，激发幼儿对表演的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、在做动作的同时，体验表演带给的兴趣。

活动准备：

背景音乐——我的身体的音乐

活动过程：

1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以引导为主纠正幼儿的动作】。

2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐。

3、休息片刻，以游戏的形式进行教学活动幼儿园舞蹈教案模板，播放乐曲，教师带领儿童一起模仿动作，让幼儿体验表演带给的兴趣。

4、根据音乐的节奏节拍，不断的激励和鼓励幼儿跟随老师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。

5、请儿童上台演出给小朋友看。

活动小结：

【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的之后，表演给她们看好不好】

教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

幼儿园小班舞蹈教案2

目标：

1、会听歌曲，能按照歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。

2、体验在活动中的有趣、快乐。

准备：

1、初步会听歌曲《穿大鞋真有趣》。

2、给每个儿童一双成人的大鞋。

过程：

1、复习歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼儿和学生一起唱歌。

2、练习穿大鞋的动作。

幼儿穿大鞋边听边跑。

幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。

3、完整地演出歌曲2―3遍。

4、幼儿穿上大鞋跟着音乐歌伴舞，体验活动增添的欢乐。

建议：

1、在活动前使幼儿多次欣赏歌曲，并初步可和唱。

2、多帮幼儿表现的机会，在集体面前演出自己创编的动作。

3、请儿童涂色“有趣的大鞋”。

评价：

1、喜欢演唱，并可初步表现歌曲的有趣。

2、能初步跟随音乐体现穿大鞋走路的动作。

幼儿园小班舞蹈教案3

【活动目标】

1、感受音乐的惬意，体验与同学一起舞蹈、交往的愉悦心情。

2、能按照歌词自编动作幼儿园舞蹈教案模板，并初步学会跳邀请舞。

【活动准备】

1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。

2、活动前能借助播放乐曲录音带和师幼一起唱等方式，让幼儿熟悉此乐曲，并初步会唱。

【活动过程】

1、听曲目录音带，并跟着音乐一起唱。边听边拍手，巩固已把握的歌曲与节奏。

2、根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。

3、教师与儿童随美术边听边训练舞蹈，要求动作合拍、优美。

4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。

前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小运动动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边听边舞台。游戏能反复几次，待幼儿熟悉表演后能连续进行，同时，教师能参加表演，以增强舞蹈的欢快气氛。

活动延伸：

在舞台区内提供乐曲磁带，让幼儿练习跳邀请舞，巩固已学会的表演，进一步体验与同学合作交往的快乐。

幼儿园小班舞蹈教案4

活动名称：

这是小兵

活动目标：

1、感知歌曲雄壮有力的特征，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。

2、在展现歌曲种类的基础上尝试根据歌词创编动作。

3、激发向解放军叔叔学习的梦想。

活动准备：

初步欣赏和认知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。

活动过程：

一、活动导入――激发幼儿参与活动的兴趣

1、教师：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗?解放军叔叔都有哪些本领?(他们是如何做的?教师引导幼儿模仿)

2、游戏“这是小兵”：教师与幼儿头戴“军帽”，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏的模仿解放军的诸多动作进入活动场地，激发儿童参加活动的兴趣。

二、基本部分：

1、教师出示课件，根据儿童已有经验进行表演。

1)教师鼓励儿童根据歌曲内容进行模仿演出。教师提问：刚才小朋友都模仿解放军叔叔做哪些动作了?(教师将歌词内容串起来引导幼儿按曲目节奏边说歌词边演出)

2)启发引导幼儿表现出歌曲特征：

教师：解放军叔叔面对对手他们担心吗?他们更坚强，我们必须向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的小孩!那我们如何体现人们更勇于呢?(教师鼓励儿童动作有力来体现解放军的勇敢与威武)

2、创造性表现：

1)启发儿童进行创编，并在此基础上逐渐过渡至随音乐合拍地做动作。

教师：解放军叔叔还用哪个武器进行作战?他们如何做的?(让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整演出，并鼓励幼儿可动作有力、精神抖擞的体现舞蹈。

2)用不同形式使儿童反复训练：如，个别表演、分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价。

三、结束部分：

教师：小兵们表现得真好!走，咱们一起到操场上练练吧!(教师带领儿童随美术出活动室)

幼儿园小班舞蹈教案5

活动目标：

1、学习踵趾小运动，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。

2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。

3、体验丰收收获果实的愉悦心情。

活动准备：

贴在地上的苹果标记（用于帮助幼儿寻找适合的位置）

活动过程：

一、音乐导入，听音乐进场

秋天到啦！瞧果园里的梨子成熟了我们一起去摘苹果吧！XX小朋友走得更有节奏呢！（教师在走的过程中运用发现表扬的方法提示幼儿听音乐有节奏的入场。）

果园到喽！我们把小背篓放下来，自己找个位置坐下去休息一下吧。

二、学习踵趾小跑步

小朋友，你们看到同学刚刚是如何走进果园的？你来学一学？（如幼儿不知道的话能再跳一遍）

下面我再来一次，你们看仔细了，我是如何走进来的。（脚跟脚尖跑跑跑）

谁来试一试？

这个步伐有个好看的名字叫踵趾小跑步。我们一起踩着有节奏的步伐去果园里看一看吧！

三、学习摘果子动作

1、示范摘苹果的动作

果园里的伯伯叔叔忙不回来，邀请我们给她们一起摘苹果。他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。（重点突出要拧一下）

我今天是如何摘苹果的？请你来学一学。

碰到苹果了要拧一下，这样苹果就出来了。

我们一起来摘。“摘，放……”

2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。

上面的苹果被我们摘出来了，还有哪里的苹果我们还没摘？（上面下面左侧后面，高的地方我们还可以踮起双脚采，下面的`还会弯下腰去踩呢！）

那边的苹果真大呀，我们去那里摘苹果吧！

这里有很多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧！

3、练习踵趾小跑步和摘苹果。

XX小朋友摘苹果的动作更有节奏，真好看，（XX小朋友把树上树下左边右边的梨子都摘了，真能干！XX小朋友一边摘脸上还笑眯眯的，摘了这些苹果，很开心吧！……）

小朋友都累了吧，找棵果树坐下来。

四、整体示范表演，学习、创编结束动作。

1、欣赏表演，学习结束表示丰收喜悦的动作。

看着这么多的苹果，真实太开心了，老师编了一个《苹果丰收》的街舞，我跳帮他们看吧？

我今天跳了《苹果丰收》的表演，我最终是如何跳的？这样跳表示哪些意思呢？（表示很开心）来，把他们的苹果也端出来帮你们看看，转个圈，好开心呀！

我们一出来跳《苹果丰收》的表演吧！

2、创编表示开心的动作。

你会用什么样的动作表示高兴？我们一起学一学他的动作。

我们把他的动作编到《苹果丰收》的表演里。

谁就会用不一样的动作表示开心？

我们用他的动作来跳《苹果丰收》吧。

小朋友想了这些快乐的动作，我们再来跳一次，这一次，你可以用你最喜欢的动作表示你的快乐。（幼儿自由创编不同的结束动作）

五、活动结束。

小朋友，时间不早了，让我们把苹果送到仓库前面去吧！（踵趾小跑步离开。）

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