15速度变化快慢的描述--加速度一教学目标

加速度教案模板

15速度差异快慢的表述--加速度一教学目标1理解加速度的概念清楚加速度是表示速率差异快慢的物理量知道它的定义定理符号跟单位2知道加速度是矢量知道加速度的方向一直和速率的改变量的方向一致知道加速度跟速度改变量的差别3清楚哪些是匀变速直线运动4通过对速率速度的差异量速度的变化率三者的预测相当提升学生的非常分析问题的素养二教学重点与瓶颈重点1加速度的概念及力学含义2加速度和匀变速直线运动的关系3区别速度速度的差异量及速率的变化率难点加速度的方向的理解三教学方法比较分析法四教学设计一新课导入起动的汽车Gkstk初始时刻的速率ms可以超过的流速ms起动所用的时间s小轿车03020火车050600摩托车02010教师引导学员三种车辆速率随时间的差异规律分析相当发现三种车辆的速率均是减少的但他们速度提高得快慢不同那么怎样比较不同物体速度差异的强弱呢从而引入加速度二新课内容1．速度的差异量提问速度的变化量指的是哪个速度由经一段时间后变为那的均值即速度的差异量用表示回答越大表示的差异量越大即速度改变的越快对吗为什么教师鼓励学员讨论得出要非常速度改变的快慢必须找到统一的标准也就是要找单位时间内的速率的改变量2加速度

加速度教案模板

学生阅读教材教师鼓励学员得出1定义速度差异量与出现这一差异所用的时间的差值2物理含义指速率差异的强弱和方向3单位米秒2ms24加速度是矢量方向与速率差异的方向同样5a不变的运动叫做匀变速运动匀变速运动又分匀变速直线运动和匀变速曲线运动[例题1]nbsp做匀加速运动的火车在40s内速率从10ms增加至20ms求火车加速度的大小车辆紧急刹车时做匀减速运动在2s内速率从10ms减小至零求汽车的加速度分析因为速率加速度都是矢量因此我们推导的之后需要先选一个正方向通常选初速度的方向为正方向探讨讨论1火车40s秒内速度的改变量是多少方向与初速度方向什么关系2汽车2s内速率的改变量是多少方向与其初速度方向有何关系3两物体的运动加速度分别为多少方向怎样呢高考试题库]分析1物体1作匀变速直线运动40秒内属于的改变量为方向与速率方向同样方向方向相等即与方向同样预测2物体②作匀变速直线运动5秒内速度的改变量为表明与方向相反说明方向与方向同样与方向相反作匀减速直线运动强调加速度的正负号只表示其方向而不表示其大小总结匀加速运动为正值与方向一致匀减速运动为负值与方向相反练习教材P15第34题思考课本P15第1题高考试题库]A．物体运动的加速度等于0而

速度却不等于0总结加速度与速率没有直接关系加速度很大速度可以更小可以很高也可以为零某瞬时加速度很小速度可以更小可以很高也可以为零某瞬时B．加速度的方向如果与速率的方向相反则速度将越来越小直至速度为零其实应看加速度的方向是否与速率的方向一致高考试题库]C两物体相比一个物体的速率差异量相当大而加速度却非常小总结加速度与速率的差异量没有直接关系加速度很大速度差异量可以更小也可以很高加速度很小速度差异量可以很高也可以更小加速度是ldquo变化率rdquomdashmdash表示差异的强弱不表示变化的大小高考试题库GKSTK]D．物体具有向东的加速度而速率的方向仍向西总结物体是否作加快运动决定于加速度和速率的方向关系而与加速度的大小无关加速度的减少或降低只表示速率差异快慢程度减少或增加不表示速率减少或降低当加速度方向与速率方向同样时物体作加快运动速率减小若加速度增大速度减少得越来越快若加速度减小流速增大得越来越慢并且减少当加速度方向与速率方向相反时物体作减速运动速率增加若加速度增大速度降低得越来越快若加速度减小流速降低得越来越慢并且增加总结速度速度的差异跟加速度的大小没有关系三小结1加速度的物理概念及含义2加速度与速率速度差异量的差别