【每日一练】高中语文试讲教案模板（二）

高中语文试讲教案模板1.教学目标：识字、写字、说话学生多学会并熟练运用基本生字、书法、口语表达能力认字、写字、说话基本掌握生字、书法、口语表达能力生动的运用字典的知识通过课外阅读，能基本领会字典的基本内容。掌握并能熟练运用“求变”的心理学，发现自己在教学时存在的问题，课后找老师讨论纠正。形成质疑精神，能自觉进行课前阅读。

能创设一定的环境，激发学生学习兴趣，发现问题解决问题。2.教学重难点：①学生读法不正确的问题，可以结合具体的例子或观察及示范等方法把问题化为简短的话，并注意限时强调考点范围，把一个简短的说法以一节课的时间讲清楚；②学生在读的过程中，语速、音量控制的问题，可以以常规说话方式结合话题进行说话即先娓娓道来，再慢慢增加声调、韵律，甚至连尾音都加上，教师逐渐改变。

3.教学方法：指导学生注意自己的表达方式，从而大致形成两种说话习惯：①口语交流型：从说话的形式上掌握这种方式，促进学生的亲切和同理心；②书面交流型：先经过整理、修改、再说高中语文试讲教案模板，注意逐字逐句把握要点。4.教学目标：学情分析：通过自我展示获得学生的关注，引导学生注意出自己是对的。自我成长型：请学生把他们记忆的一切拿出来展示。

过程设计：重点、难点、知识重难点、过程设计：①知识重难点，每个学生自己问自己，教师自己要问自己②重点知识：小组展示以感兴趣为主、简短而有发挥性的话，示范也是这样；难点知识：提前出题高中语文试讲教案模板，做好标准，设计合理的自由活动课堂导入活动，可以采用提问、单独展示，调动学生的学习兴趣活动导入活动过程设计：①明确课堂目标：知识点掌握，展示创新意识，增强学生积极性，提升课堂活动、小组展示与学生互动情趣课堂导入活动②师生互动：依据教学大纲进行。

③热点讨论：小组进行具体情况具体分析，明确知识要点④自由活动：与学生互动，小组展示，导入或设计游戏，引导学生对话切记，不要进行“命令式”的授课，容易产生厌倦，气氛紧张。5.教学方法：导入活动设计：根据教学大纲的要求进行。示范活动设计：同样是根据教学大纲要求进行。准备活动设计：同样是根据教学大纲要求进行，在最基础教学中进行6.板书设计：设计板书要注意以下几点：①教学内容标注，做到心中有数②标题分两种：①选用形象化的标题，有设计感，富有趣味②“张学”、“李学”、“王学”、“李学”，不同字用同一种标题，引导学生思考和区分“张学”和“李学”的区别③标题后边加一句的是关键词。不要空出来不写或只写关键词⑤阅读内容提示书写目的导入活动设。