2016下半年教师资格证面试流程及注意事项（二）

教师资格证考试中的试讲，即是要你在讲台上写出你如何帮学员上课。下面小编收集了学校校长资格证面试流程跟注意事项，供各位参考。

一、教师资格证面试的步骤

1.候考：考生持面试准考证、身份证、按时抵达测试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登陆“面试测评工具系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写讲稿(或演示活动方案)，时间20分钟。

4.回答疑问：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 5.试讲演练：考生根据准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。 6.答辩：考官围绕考生试讲或演示的内容跟测试项目进行问答高校教师资格证面试教案模板，考生答辩，时间5分钟。

二、如何备课

1.教案备课：

(1)确定教学目标。主要表现知识与素质目标、过程与技巧目标、情感态度与价值观目标等三个方面。

(2)确定教学重点和难点。重点明确，难点恰当。

(3)设计教学过程。步骤要合理、有序、符合学生的了解特点跟规律; 设计依照实际，能发挥学生的主体作用; 根据学生实际，合理选取教法;整个教学过程应突出重点，突破难点。

2.活动备课： (1)活动目标 (2)活动重难点 (3)活动准备 (4)活动过程

三、回答问题

回答问题前需要进行自我介绍，即使面试流程里没有这一项，自己也应主动争取。这样可以使考官对你的特点跟性格有一个初步的知道。自我介绍就围绕八个字：突出自我，张扬个性。要富有朝气并充分体现对自己所专家科目的热爱之情。

四、如何试讲

1.进入试讲地点：

(1)如果没有人领您进入试讲地点，那么您回去要先敲门。等人士说请进时，再用力推门开启。 注意：从旁边到讲台这一段路也是专家在观察您的之后。所以你走路一定要挺拔，给人精神抖擞的觉得，留下深刻的第一印象。 (2)如果有人领您进入试讲地点，也应有礼貌。进门先打招呼。如:各位专家好等。

2.试讲

(1)内容

开门见山表明自己老师的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程标

准小学数学第九册第二单元第二课的第一课时。

(2)语言

一定要用学生职业语言：普通话。如果您一开口就是乡土话，那么您在此时尚未被PASS了。普通话一定要标准，咬字清晰。 (3)音量

音量应大。不要认为自己对着的是几名专家。要把它们想象成一个班级的小孩。声音唱不清，一切都是枉然。

(4)音调

语调要抑扬顿挫。要有声调，轻音，拖音，有节奏性。一定不要有口头禅。例如：是吧、对哇、嗯、这个等。

(5)语速

语速适中，不能太快。有人可能很兴奋，一上台就开始滔滔不绝，像赶任务。结果10分钟下来，自己都不知道在讲哪些，专家们也没听清楚哪些。所以语速要尽量慢一点，也可以缓解一下紧张的心态。

(6)仪态

抬头挺胸，目视前方。双手能轻易放到身体的两侧。也能放到讲台上。腿不要乱抖动。

目光要时常环视讲台之下，与学者有眼神的交流。

(7)板书

粉笔字也是学生的基本功，字要公整，板书的布局也应把握好。不要全挤在一边，要顾及到左右的学生。

五、问题答辩

考官围绕考生试讲(或演示)内容跟测试项目进行问答，考生答辩，这主要是考查考生应变能力及综合素养。答辩要语言流利，要诚恳，千万不说谎。回答疑问会就是会，不会就是不会，不要不懂装懂。更不要打断专家的回答，进行狡辩。

六、面试要点

1.妆容服饰

(1)化淡妆，而不能浓妆艳抹。做到清清爽爽，干净整洁。

(2)服饰应符合学生身份。您还要穿西装。服饰禁忌：脏、破、乱穿、杂(色彩、面料、款式不搭配)、过露、过透、过紧、过小。体育您要穿运动服。

(3)妆容。男士要勤刮胡子，女士要适当使用化妆品。 男士前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;

女士前发不遮眼，侧发不掩眼，不染彩色发;指甲要常修剪，保持清洁，不染彩色指甲，不留长指甲。

2.礼貌，礼节

(1)进考场后，与观众交流要彬彬有礼。回答疑问时笑容丰富，答完后以“回答完毕”，再说“谢谢”作为结尾。出门时应轻手轻脚。

(2)在提问问题过程中，千万不要打断观众的语言。如有不同意见，在对方说完后你再表达。

3.注意事项

(1)教师的基本姿势：站姿——挺拔、轻松、自然良好的站姿可展现出美丽的气概和洒脱的风度。

正确站姿的基本要求是：抬头、双目向前平视，面带微笑。 胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。

躯干挺直，身体重心在手臂中间，不偏左也不偏右，两腿直立。男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。

不良的坐姿：站立时缩颈、塌腰、耸肩，双手置于兜里或插在腰间。

(2)步态——从容、平稳、轻盈、充满信心正确的步态给人一种自信开朗的印象。正确的步态要求是：

双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直,步伐稳健有节奏感。 双膝靠近，两腿的外侧落地时轨迹近于一条直线。

不恰当的步态：用腿蹭地面;手插裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。

(3)在沟通中不要涉及他人的、隐私区、和、敏感区、，以免造成不快。 在父母、师长面前不可以指手划脚。

在交流中又不要过分宽容，也不应趾高气扬，目空一切。

二、教师资格证面试试讲

分为四步骤。

自我介绍

各位评委老师，上午好，我是xx号考生.

说课

今天我说课的考题是《xx》，首先我们来进行教材分析，

（一）教材分析本节课出自xx出版社出版的初中《xx》第xx册第xx章第xx节，

1、本节课分xx个部分内容，分别是：xx

2、本节课贯穿了xx以后的整个教学，是学员进一步成功快捷操作xx的基础，也是产生学生合理知识链的重要环节，（这条基本通用）

3、本节课联系了xx和xx在之后学习xx具有重要意义，

4、本节课是在学习xx的基础上，进一步学习了xx的关键

（以上4条，灵活采用，不用全部说上就行，可以参考附录中的短语，主要是说学习本节课的意义，）

接下来说一下本节课的课堂目标。

（二）教学目标

1、知识目标；（1）、（2）（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行）

2、能力目标；（1）通过讲练结合，培养学员处理xx、解决难题的能力，（2）分组学习方法，培养教师与对方交谈交流、分工合作的能力。（3）通过修改问题情境，提高学生探讨跟解决难题的能力，（根据需要选择能力目标）

3、情感目标：

（1）培养教师认真、细致的学习态度。

（2）通过看到问题解决难题的过程，培养学员合作精神，增强教师的求知欲跟对学习计算机的热情（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行，）当我们对教材进行了探讨以及认识了教学目标以后，就不难理解本节课的重点与难点

（三）重点难点

1、重点：2、难点：（对于重点、难点，依然是写出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各个别的标题）那么，究竟需要如何来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。

（四）教法

1、范例、结合引导探索的方式，激发学生的`学习兴趣。

2、教师精讲、学生多练，体现了以师生为主体、教师为主导的教学原则。

3采用类比法，引导学员发现问题，自主学习，从而感受到独立获得知识的喜悦感。

4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和瓶颈。（根据需要任意选择教法高校教师资格证面试教案模板，2至3个就行。根据时间自行安排。）教学相长，本节课我所运用的学法主要有两个。

（五）学法

1、主动学习法：举出反例，提出疑问，让学员在取得感性认识的同时，教师层层深入，启发学员积极思维，主动构建知识，培养教师思维想象的综合素质。

2、反馈补救法；在训练中，注意观察学生对学习的反馈情况，以推动“培优扶差，满足不同。最后我们说一下本节课的课堂过程：

（六）教学过程，

本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机―学生机、投影仪、黑板等。我将本节课分为三个部分。用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。用约20分钟时间进行正体部分，主要是借助讲练结合的方法完成对xx、xx、xx、xx几个别的学习；最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是总结和作业。或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。

（1）关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作

（2）我是按一节课40分钟分配，待考证。

（3）大概模式是这种的，你根据时间规定自行取舍吧。

（4）声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词义要突出。但是不要板书，浪费时间。

（5）注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。最后要说，说课完毕。

试讲

对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要使劲写明白。如果认为整节课讲不完，你可以说我昨天主要讲那几个别。因为没有学生，所以讲的不要太散，要有思路.如果可展现你跟学生交流的过程就显一次，不然的话，就直接讲自己的。

试讲完毕

答辩

答辩如果是考官直接询问，简单想想回答即可。

如果是帮你纸条自己看，你就不要读题了，普通话一般，呵呵，思考半分钟，说首先我来提问第一题。

答辩完毕，请同学多多指导。（鞠躬）

说课的整体策略，按这个，就是记不住，也可顺着说出来点东西，教材分析，教学目标，重点难点（有时根据需要也会说上关键点）教法和学法

导入（5分钟）

教学过程正体（20分钟）

尾声（5分钟）

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