英语语法教学在英语教学中应处于什么地位？

浅谈高中英语语法教学新课标实行以来，有一些学生经常批评英文的句型教学教育上去的都是“哑巴”英语，一味地批评语法教学，走向另一个极端，只强调数学英语课堂，注重教师交际能力的培养，结果也发生了这些难题并造成中学生的语法水平升高，严重制约了英语语言利用能力的培养。那么语法教学在数学课堂中要进入哪些地位呢？我们必须怎样进行英语语法教学呢？一、培养交际能力不是不教词汇近几年，交际语言课堂思想已被广大语言教师所接受，并经常在尝试着，但有些教师认为交际能力主要是据说能力，认为交际语言课堂反对教词汇，这完全是对交际能力的曲解。事实上，交际语言课堂一向认为语法知识是交际能力的组成部分的语言方式，否则都会妨碍交际。因此，作为语言方式之一的词汇是交际能力中必不可少的，交际语言课堂并不反对教词汇。二、从学英语的目的来看，要学好语法学习英语不仅仅用来口头交际，还以书面方式采用英文，也就是用数学阅读跟口语。高中数学课堂的目的是全面培养听说读写能力的同时，侧重培养阅读素养。在阅读过程中，通过词汇来帮助从而正确理解，因此学好语法能够更有效地减少学生的阅读素养。用英文书面表达需要用恰当的语言方式来表达，若词性结构错误多，则严重制约语言输出的准确性，因此应重视语法教学。

三、从学英语的环境来看，必须学词汇英语对我们来说是一门外语，我们学习数学的环境不象学母语一样。我们学习母语时，有良好的语言环境，不必学词汇也可形成语感，获得用母语进行交际的素养，这就是在语言习得（languageacquisition）环境中学习。而学英文是在语言学习（languagelearning）环境中，主要是在教学上学习。缺乏习得目的语的环境，所以需要把握系统的句型知识，掌握法语语言的基本结构能够提升英语学习的强度跟用英文进行交际的素养。在语言课堂实践中总结出的规律是：不但学英语要学词汇，学习本族语也要学词汇，语法教学是语言课堂中不可缺少的环节。四、从高考考题改革方式来看，更须掌握语法高考试卷的教改虽侧重考查学生的交际能力，体现语言的交际性，不死抠语法，但从各个题型来看，不懂语法仍是寸步难行。如单选题考查内容分四个方面：情景交际，语境语法，语境词语辨析，语境固定搭配。所谓体现语言的交际性，就是不管是考词汇，还是考语法，都要放在一定的语言环境中，而且考查的内容都是基础的语言知识跟规则，但是难度就在于题干结构复杂、干扰项多，若不懂语法

、不会分析语句结构，就很难找出正确答案。改错题就是直接考词汇。书面表达时，若是语言方式不恰当，则妨碍意思表达，而且从高中成绩来看，学生书面表达失分的主要因素就是语法出错。因此，要让学生在高中中获得出色成绩，必须使教师掌握好语法。既然语法极其重要，那么掌握一些大学语法的课堂方法就尤为必要。在新的教学模式指导下，除了运用常规的归纳诠释法，在进行词汇教学时最要按照不同教学任务、教学目标采取不同的教学方式跟步骤。首先，语法教学要情境化、生活化。语法课一定要设法引起教师的兴趣。这就要求我们：（1）提供丰富的感性材料。语法教学要在使学习者充分接触语言材料的基础上进行，只有在丰富、典型、正确的理性基础上，才有也许进行必要的剖析、综合与具象、概括，从而让学习者获得精确的理解。我在课堂实践中总是就地取材，或用学生熟悉的生活中的鲜活话语成为讲解语法的事例，或用些通俗易懂的事例，可以减少学生理解的难度，并促使学生记忆。（2）创造必要语境进行训练跟利用。学习者在初步掌握一定的语法要点之后高中英语语法教案模板，还需要借助大量变换练习提高熟练程度，并在相应的情境中灵活运用。在孤立的语句中机械地进行词汇教学是错误的。（3）教学过程中非常是语法教学过程中还需要指出练习的多样性。

要做到练习的多样性，首先使用不同的练习方式，如更换练习、转换练习、改句练习、问答练习和翻译练习等。（4）练习中的语言材料要尽可能接近现实生活高中英语语法教案模板，这样的练习才是有意义的。其次，要突显重点，精讲易懂。外语词汇教学应想重点突出，就要精讲。一节课要解决什么语法要点，教师一定要做到心中有数。有时老师发觉参考书或词汇书上有太多好例句，就放到课堂上，滔滔不绝地讲出来，内容变得更充实，但针对性不强，可能会适得其反。英语老师为了讲明某个语法要点时，一定要有针对性地阐述适当的例句，例句不是越多越好，也不是讲得越细越好。教师要切记精讲，教给教师的词汇手段要尽量简单明了。最后，通过阅读文章，使教师掌握语法的学习不能脱离语言的实际。可以借助阅读文章其中发生的相关词汇现象，这样很可加深对词汇的把握。例如，在定语从句的句型教学中，老师介绍什么是定语从句以及它的组成之后，通过在本单元的Reading部分“让学生先阅读文章”，然后找出文章中所有定语从句的语句，接着令学生就文章中的语句分析总结，归纳出定语从句的规则，然后老师进行补充，使得教师能否在文章中把握语法。（作者单位：内蒙古卓资县卓资中学）