2016下半年教师资格证试讲成绩和面试成绩的区别

高校学生资格证面试教案

从这几个方面：复习——导入新课——讲授新课——归纳总结——课后作业。1. 考教师资格证时是现场选择课题之后直接准备教案并讲授.所以你在打算时一定要根据语速认真准备,并且在教案中应考虑板书。2. 教育教学素质测试程序跟要求3. 自备教材提前准备：申请高等学校教师、中等职业学院学生、中等职业中学实习指导老师资格的人员自备测试教材，申请大学校长资格的职员自备指定教材，申请大学及下列教师资格的按各区县指定教材准备。 提前准备指定课本中任意章节一课时教案或活动方案一份,于检测时递交学科评议组。4. 抽题备课：申请人员根据通知规定准时抵达检测地点抽取试题或由学者评议组选定试题。给予50分钟备课时间，写出教案或活动方案提纲。5. 参加测试：测试分试讲和笔试两部分，总名次分别为100分。试讲成绩跟面试成绩应该分别超过合格线(合格线为60分)。时间安排为试讲或组织活动15分钟，自谈讲演构思5分钟，当场答辩15分钟。6. 学科教授评议组评议：学科教授评议组按照检测标准和申请人的综合体现，写出评价看法跟综合测试成绩。

一般写教案的时间是20分钟。下面我说下如何写好教案1.快读题，找思路(约5分钟)要想超过“快读题，找思路”，首先规定我们对教材要特别熟悉。我们了解台上十分钟，台下十年功，讲的就是老师备课的重要性。我们只有对教材更加熟悉，研究过教材，知道这些知识是重难点、教学目标是哪个，教学环节如何设计更好，在考试时，才会发现试卷，快速找到讲课模式。如果我们对教材不熟的话，在这短短的20分钟内，根本无法做到细致梳理，更别说快速写一篇好的教案了。因此应想成功借助教师资格面试，我们就需要在即将考试之前，对教材进行仔细梳理。我们可以参考教参，将课本的重难点和目标进行梳理，提前熟悉下课后习题，思考怎样修改教学环节。其次，就是大家应不断的演练，只有不断演练，才能导致眼高手低，考场超常发挥。2.抓主线，列框架(约10分钟)通过前面一步，我们了解本节课的重难点、教学目标是哪个，教学环节设计的大概思路，这时，我们把握主线，列框架。简案的框架主要包含两个别：一、教学目标二、教学过程。可以先设计一些小标题，小标题之间留一些适度的间隙，以便后面内容的补充。我们可以再次讲的内容变成问题链，以此为主线，将问题变成小标题。也可以以教学过程的各个环节为主线，此成为小标题。

3.补内容，完善化(约5分钟)首先是导入，导入的设定应新颖，因为导入环节是上课之初。我们应运用导入环节，尽量吸引考官的注意力。如果我们无法顺利吸引考官的注意力，那么我们就向顺利迈出了巨大的一步。其次是教学过程中应加强学习活动的设计，活动的设计一定要围绕本节课的课堂重点和难点。一定要设计互动环节，而且大约需要有两处。让学员充分的参加到课堂过程中，让学员还能充分的表现自己，以此彰显学生的主体地位。少写学生说什么的话，一定要多写学生做哪些、怎么做。因为新课程标准强调，教学活动是学生积极参加、交往互动、共同演进的过程。有效的课堂活动是师生学与老师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。因此，在教学过程中，要充分展现学生的主体地位。最后，我们应充分利用每一分钟，尽量把内容写的丰满一些，同时应注意格式要规整，字应尽量工整漂亮等。我们要知道，内容+(语言+体态+板书+……)=教学效果。同样的教案，经过不同人的诠释，效果是完全不一样的。所以，我们考生在以前的演练时，一定要注意语言的规范、严谨，教资教态的合格化、板书设计要耐用、新颖、实用化等。这个学生资格笔试备考小技巧对你很有用吧

从分数至分式教学目标（一）知识思维要求1.在现实情景中进一步理解用字母表示数的涵义，发展符号感.2.了解分式产生的背景跟分式的概念，了解方程与整式概念的差别与联系.3.掌握分式有含义的条件，认识事物间的联系与影响关系.（二）能力训练规定1.能从详细情境中写实出次数关系跟变化规律高校教师资格证教案模板，经历对准确问题的探求过程，进一步培养符号感.2.培养学生了解特殊与通常的辩证关系.（三）情感与价值观要求借助丰富的现实情景，使教师在已有物理经验的基础上，了解数学的价值，发展“用英语”的自信.教学重点1.了解分式的方式 （a、b是方程），并理解分式概念中的一个特点：分母中带有字母；一个要求：字母的取值限制于让分母的值不得为零.2.掌握分式基本性质的内容，并有意识地利用它化简方程.教学难点1.分式的一个特点：分母含有字母；一个要求：字母的取值限制于让分母的值不能为零.2.分子分母进行约分.教学过程一、创设情境，导入新课：1、把两个数相除的方式表示成分数形式：2、分数中的分子、分母与除式中的被除数、除数是哪个关系？3、为什么分数的分母不能为零？二、合作交流，解读研究：做一做：1、面积为2平方米的长方形一边长x米，则它的另一边长为米；2、面积为s平方米的长方形一边长为a米，则它的另一边长为 米；3、一箱苹果价格p元，总重m千克，则每公斤苹果的价格为 元。

议一议：上述结果有哪些共同特征？它们跟分数有哪些相同点和不同点？归纳：一般的，如果a、b表示两个整式，并且b中含有字母，那么式子 叫做分时，其中a叫做分式的分子，b叫做方程的乘数。议一议：在分数中字母不能为零，在分式中要切记哪一个问题？三、应用迁移，巩固提高：例1、下列各种中，哪些是整式，哪些是方程？（1）（2）（3） （4） （5）（6） （1） （2） （3） （5）是分式例2：当x取哪些数时，下列分式有含义？（1） ； （2） ； （3） 例3：在以下分式中，当x取哪个数时，分式值为零？（1）（2） 四、总结反思，拓展升华：关于分式概念的理解，应留意以下几点：（1）只有b中含有字母，式子 才是分式，若分母中只带有数而不含字母，则为整式；（2）因为除数为0没有意义，随意必须指出分母b不为0，即当b=0时，分式 无意义；（3）分式是两个整式相除的商，分数线具有括号作用；（4）分子a可以是数，也可以是字母，还可以是多项式，总之可以是任何整式。五、课堂跟踪反馈：1、代数式 ， ， ，5x+m， 中，分式有 个；2、当x取哪些数时，下列分式有含义？（1） （2）（3） （4） 3、当x取哪些数时，下列分式的值为零？（1） （2） 六、作业： 1.习题16.11 , 2 , 3, 8 , 13 教后反思:

教师资格证面试教案写法：要写教案就需要知道教案由这些个别组成。一份完整的教案主要包含教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思。

教学目标包含三维目标即你必须从知识与素质、过程与技巧、情感态度与价值观三个方面来建立教学目标，这三个方面都从学员出发，学生本节课要把握什么认识什么感受什么。

教学重难点要清晰明确。突出重点高校教师资格证教案模板，解决难点。教学过程是教案中更难写的，因为这个关系到整个课堂的进程。教学过程是你用来推动教学目标，展现课堂教学技能的，所以很难也很重要。教学过程通常既包含导入、教学新课、巩固训练、课堂小结、布置作业。五个环节环环相扣，都非常重要。其中，导入要切记有自己的传统。导入的通常办法主要有直接导入，图片导入、情景导入、故事导入、实验导入之类的。要采取合适自己的好用的符合教学内容的导入方式。板书设计也有很重要的，不过板书设计并不要求你的字写的有多漂亮，板书设计主要是必须结构清晰，重点突显。学生可以借助板书了解重点，所以板书也可以起到提出作用。而且板书在面试中是占分的，所以必定不能忘记写板书哟。最后的课堂反思考试的之后不需要写，但是工作写教案肯定是要写教学反思的。因为课堂反思可以帮助学生提高自己的不足。

注意事项

总之呢，写教案看起来复杂，但似乎只要按流程走，思路就会更清晰，写出来也就没那么难了。不过要写好教案还是必须多看好的教案的举例，多多动手练习才行。希望这种会对你们有点帮助。