小学语文教案万能模板（2015年3月23日）

小学教案详细模板

教学实例是真实更加典型且带有问题的事件。简单地说，一个教学实例就是一个包含有疑难问题的实际情景的表述，是一个教学实践过程中的独白，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。

小学美术教案万能模板

这个容易，百度小学课件网就会有很多。

小学数学教案范文

《黄山松》教学设计

教学目标：

1． 知识目标：认识黄山松的形象及品格。

2． 能力62616964757a686964616fe78988e69d8331333264643862目标：培养教师对于文学的体会能力。

3． 德育目标：体会诗人昂扬的革命豪情，乐观自己的生活态度。

4． 情感目标：体会诗歌炽热饱满的感情。

教学难点：认识黄山松的形象及品格.

教学重点：认识黄山松的形象及品格.

教学方法：研体式

教学过程：

一、 导入新课：黄山是享有盛誉的旅游胜地，那里的松树更是一道绝世的景色，黄山“七十二峰”高耸入云，在浮动的云海中，一棵棵黄山松昂首挺立，像一面面“昂首的战旗”，今天我们就一起走进《黄山松》。

二、 自主学习：

1、 读标准音：

峰峰皆（jiē）到 寒彻（chè）骨 闪烁（shuò） 劲（jìng）枝 迸（bèng）

2、 写规范字：

雷tíng( ) 夹xí( ) luǒ( )露 不屈不náo( )

3 作者简介：张万舒是我国近代诗坛一位著名的词人，《黄山松》一诗是他的代表作。

3、 有情感的朗读短文。

三、 合作学习：

1、 用高度凝练的语言勾画黄山的形象

（明确：“挺的硬，扎的稳，站的高，劈不歪，砍不动，轰不倒”。）

2、 诗中写“谷里的妖风，高山雪冷，紫色的岩”等形象的目的是哪个？

（明确：用烘托的方式显示出黄山松英雄般的气节。）、

四、 合作探究：

黄山松具有怎么的品格？

（明确：顶风傲雪的自强精神，坚毅不拔的奋斗精神；百折不挠的进取精神）

五、 回顾与反思：

1、 你从黄山松身上感受到什么？

感受到了黄山松“挺的硬，扎的硬，扎的稳，站的高，劈不歪，砍不动，轰不倒”的战士般的精神。

2．这首现代诗与《苍松怪石图题诗》各表达作者怎么的情感？

（略）

板书设计：

顶风傲雪（自强）

坚毅不拔（拼搏）

百折不挠（进取）

小学数学优秀教案50篇

教学设计是按照课程标准的规定和教学对象的特征，将教学诸要素有序安排，确定适合的教学方案的构想跟计划。一般包含教学目标、教学重难点、教学方法、教学方法与时间分配等环节。

小学课堂设计题出现在教育教学知识与素质学科会考的最后一题，任选一学科作答，分值40分。但想得到高分，教学设计相关题型必须应特别熟悉，如教学设计的基本原则、教学依据跟教学方法、教学目标、教学重难点以及教学过程等等。

今天，蓝教授结合了近5年教学设计常考的题，给你们分享一篇完整版的初中数学课堂设计高分万能模板，如必须电子版请私信！

题型一：请详细概括本文文本特征

一、答题思路：

①本文是一篇写人记事的记叙文（写景状物）的记叙文。

②文章按照_______的写作结构/写作顺序，运用了_______等写作手法；（可选）

（写作结构：总分总，总分，分总等；写作顺序：时间顺序，空间顺序，时间发展的顺序等；写作技巧：写景叙事、比喻、拟人、排比、夸张、对比等；写人记事：语言、动作、心理、外貌描写等。）

③描写了________（简要概括内容），表达了作者_______的感情/教会学生________的道理。（情感分类：写景状物类一般为表达对 XX 的喜爱、热爱、赞美之情；写人记事类：一般为表达对某人的 ____之情，或学会____的质量、精神等。）

题型二：请设计本节课的课堂目标、教学重难点。

一、答题思路：

1.教学目标：

知识与素养：学生会认____等____个生字，能够恰当书写____等____个生字；能够恰当、流利、有情感地诵读课文，背诵自己喜欢的词句。（学会________的作文手法；把握文章的写作顺序/写作结构。（选填））

过程与技巧：通过反复朗读/小组合作/讨论研究/联系上下文/联系生活实际（可选），品析重点段落/揣摩优美语句/理解重点词语的含义（可选），提高预测作品的素养。（在研究大学会利用____、____等口语手法/修辞技巧。（选填））

情感态度与价值观：体会作者在文中表达的情感，培养_______的情感/学会_______的道理/养成________的习惯。

2.教学重难点：

教学重点：掌握本课生字词，能够熟练、有情感地朗读短文，掌握_______等写作手法。

教学难点：体会作者在文中表达的感情，培养_____的感情。

题型三：教学环节设计

（导入环节设计及设计原因考察较多，需重点把握。其他环节考察较少）

1.新课导入设计

答题策略（三种主要导入方式可选）

（1）多媒体导入

①开课之初，利用课件/多媒体给学生展示_______的视频/图片/音乐，引导学员仔细观看/聆听。

②播放结束以后，向师生提问：“同学们，看了同学帮你们播放的视频/图片/音乐，大家有什么样的体会/大家想起了些什么？”鼓励老师畅所欲言，大胆表达自己的视听体验。

③教师对师生的提问进行一一点评，适时总结，并以此引发本课课题。顺势板书课题。

（2）生活实例导入

①开课之初，询问教师：“同学们，你们在生活中有没有见过……/有没有经历过……” 鼓励老师畅所欲言，分享自己的趣闻。

②教师对师生的提问进行一一点评，适时总结，并尽早引导“同学们教案模板范文 小学，今天我们要学习的这篇短文，和你们的见闻非常相似，让我们一起看一下，在作者眼中，________是什么样的”。引出课题，顺势板书课题。

（3）故事导入

①开课之初，与教师进行互动：“同学们，上课之前，老师帮你们讲一个有趣的小故事，大家竖起耳朵仔细听。…………（讲故事）…………”

②故事讲完后，向师生提问：“同学们，听完老师讲的小故事，大家有什么样的体会/大家想起了些什么？”鼓励老师畅所欲言，大胆表达自己的看法。

③教师对师生的提问进行一一点评，适时总结，并以此引发本课课题。顺势板书课题。

新课导入设计理由（通用版）：

通过这些导出方法，可以有效调动学生的学习兴趣，调动参加教学的积极性；同时，通过热烈的师生互动、生生互动，可以有效地增进师生距离，营造良好的教学氛围，为新课讲授的展开做好铺垫。（结合关键词记忆）

2.整体感知设计

答题思路：

（1）引导学员大声诵读课文，朗读过程中描绘出自己不了解的生字词，思考文章主要讲了一件什么事/讲了哪几件事/可以分为几个部分/是根据哪些顺序写得。

（2）学生朗读完毕后，教师首先对 X、X 等重点生字词进行示范讲解，并请学生提问提出的疑问。师生交流可以得出：___________________________。

整体感知设计理由：

通过整体认知环节，可以帮助学员从整体上掌握文章的作文内容，扫清阅读障碍，为深入探究课文打好基础。

3.深入研读设计

答题思路：

（1）写人记事类：（三个问题选其一即可）

在整体认知的基础上，向学生回答：

1.故事的原因是哪个？接下来又出现了哪些？结局是哪个？

通过教师鼓励/学生探讨研究可以得出：_____________________（问题答案）。

2.从________描写中可以看出人物_______的心情/可以看出 XX 是个如何的人？

3.文中的某句话/某个词/某个字在文中有哪些含义/好在哪？

（2）写景状物类：（四选二即可）

在整体认知的基础上，向学生回答：

1.作者描写了这些景物？XX 景物有什么样的特征？

通过教师鼓励/学生探讨研究可以得出：_____________________（问题答案）。

2.在这一段/ 这句话中作者使用了哪些修辞技巧？有何作用？

3.某个词 / 某个字用得好吗？好在哪里？

4.通过对××的描写，可以看出作者对 ×× 有着什么样的感情？

设计原因：通过层层深入的弊端设计，逐步引导学生揣摩课文的词句句，理解课本内容，体会文章情感。

4.拓展延伸设计

答题策略：（选择两种方法即可）

（1）引导学生分角色/配乐朗读短文，加深对课本内容的理解。

（2）请学生运用文中的 XX 手法/XX 词语进行造句，并引导学员互相分享交流。

（3）请学生谈谈自己对 XX 的见解/感受/通过这篇课文学到了哪些？

设计原因：通过拓宽延伸环节，可以帮助学生进一步增进对课文内容的理解，巩固所学知识，

升华情感。

5.小结作业设计

答题思路：

1.教师询问：哪位同学可以告诉教授教案模板范文 小学，今天我们学了哪些？ 学生演讲，教师进行总结。

2.给学员布置课下作业：背诵自己喜欢的词句，搜集/观看/整理和_______有关的资料/视频，下节课在课上跟其它朋友交流。

设计理由：

通过小结环节，可以帮助学员回顾课文内容，通过开放性的作业，可以把学习从课内延伸到课外，巩固所学，拓展视野。

题型四：板书设计

（板书设计的要点方法详见课程第二节）

板书设计原因：这样的板书设计，条理清晰，重难点突出，可以帮助学生理清课文脉络，加深对课文内容的印象。

题型五：识字写字教学设计（请围绕“X”字设计教学过程）

答题思路：（以偏旁归类法为例）

1.利用板书或字词卡片出示汉字 XX，教师示范朗读，学生跟读。

2.利用偏旁归类法帮助学生识记汉字。首先把汉字的 XX 部首去掉，在剩余部分的的基础上添加其它部首，如_______等，请学生辨别归类，借此积累汉字。

3.教师对“X”字进行书写示范，边写边指出书写难点。指导教师在田字格里进行模仿书写，并给予改正和引导。

4.指导学生进行组词/造句练习，借此巩固对“X”字的印象。

（生词教学能运用相同的模式，结合具体状况稍加变动即可）

题型六：作文课课堂设计（考察较少）

1.作文课课堂目标

知识与能力：围绕________主题，有技巧、有目的地写下深受感动的人、事、物。学习修改习作中有明显错误的词语，正确使用逗号、引号等标点符号。

过程与技巧：多角度观察，写明白自己认为新奇有趣或印象最深、最受感动的内容;修改自己的习作，并主动与对方交换设置，做到语句通顺，行款正确，书写规范、情感态度与价值观：乐于书面表达，增强习作的自信心;养成留心观察周遭事物的习惯，积累习作素材。

2.作文评价的角度

1.语句是否通顺，用词是否具体。

2.是否有错别字。

3.主题是否鲜明突出（是否切题），立意是否恰当。

4.内容是否贴近生活，观察是否严谨，是否有真情实感（能否写出自己独特的看法）。

结构：结构能否完整，叙事是否有逻辑性。

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小学语文面试教案万能模板。

一、教学目标

二、教学重、难点

三、教学方法

四、教学过程

五、总结

六、板书

七、作业小学教案模板范文。

一、教学目标

二、教学重点、难点

三、教学准备

四、教学过程

1、导入新课

2、学习新课

a、初读课文，了解大意

b、学习生字词

c、想想课文讲的是件什么事

d、小组探讨、交流。

e、教师相机辅导，理清课文脉络

3、指导感情朗读，入情入境

4、小结，拓展延伸

5、布置作业

五、板书设计小学教案详细模板。

写备课的话就根据格式,活动名称,活动目标,活动打算跟活动流程,最后是活动过程,其中活动目标的建立是相当严谨的,第一条一般为思维目标,第二条一般为融合目标.另外活动过程中更加强的是回答,怎么问女儿问题,而幼儿的提问会怎样自己也应预设一下. 如果你说的是思考的话,就是个别幼儿的实例的话,可以按照你制定的目标来写以下的思考过程,基本来说无论写哪些都必须有个目标是很重要的初中音乐教案万能模板。

写教案的详细内du容包括下列十zhi项：

一．课题（说明本课dao名称）回

二．教学目的（或称教答学规定，或称教学目标，说明本课所应完成的教学任务）

三．课型（说明属新授课，还是复习课）

四．课时（说明属第几课时）

五．教学重点（说明本课所需要缓解的关键性问题）

六．教学难点（说明本课的学习时易造成困难和障碍的知识点）

七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程）

九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

十．教具（或称教具准备，说明辅助教学方法使用的软件）

在教案书写过程中，教学过程是关键，它包含下面几个步骤：

（一）导入新课

1．设计独特活泼，精当概括。

3．提问这些学生，需用多少时间等。

（二）讲授新课

1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。

（三）巩固练习

1．练习设计独特，有层次、有宽度、有密度。

（四）归纳小结

（五）作业安排

布置那些内容，要考量知识拓展性、能力性。小学数学教案范文。

是几年级的语文,问题不明确

自力更生，自己好好找找。