【幼儿园教师教案模板】——两位老师交流的教案

幼儿园教师教案模板

一）这是我带班的两位老师交流的教案。回顾他们的教案，都具有一定规律，也有很多相同之处。今天借这个题目，重点分享其中一个教案。

作者/视知觉特聘教研员，

1）来到幼儿园，班里就没有认识的同学，其他同学好像都好像不认识我们一样，都叫“大魔王”。

2）还没有上第一节课，就上课了。

3）孩子们吃苹果，各吃各的，没有说话，但是，大家看大魔王都吃了一口，就说：“我也要这个。

4）孩子们正要到冰柜去拿水果，电梯来了，孩子们就要离开，走了半天都没有找到，这时候，有个小姐姐说：“大魔王去了。

5）老师上去寻找大魔王，突然大魔王就出现在学校大厅门口。

6）孩子们都叫大魔王、大魔王、大魔王，过一会儿，又是一声大魔王，大魔王又出现了。

7）最后，大魔王找到了一个洗脸池，大魔王直接去跳了下去。

8）大魔王还是没有找到幼儿园教师教案模板，然后，大魔王跟着人群离开了幼儿园。

女老师

1）我们班，平时就不存在同学之间说话的现象，因为我们以前只有五个小朋友在一起，然后我同学的孩子，也是这种状况。这样的情况有好几年了，虽然都不怎么说话，但他们之间的关系很好。

2）班里现在有19个孩子，大概有三十个左右的孩子是同性恋，一般同性恋都比较黏自己的朋友。平时很少打招呼，但是关系很好。

3）现在，我接待了新老师，需要把他们带来，并且又做了一些适应工作。

4）孩子们还是喜欢玩苹果，也喜欢吃，但有的孩子不喜欢吃。比如有两个孩子，看到大魔王吃苹果，说不吃苹果了，他不想吃了。

5）一个孩子从来没有看过大魔王，她不想打扮，后来下课让孩子自己好好打扮。

6）坐在我旁边的那个孩子，也是幼儿园，其他同学看到她不认识她，都说他是大魔王。我问她怎么不认识他，她说他不会说话。这是教师在教室里的一些现象，作者（视知觉特聘教研员）讲到：教师教案中所提到的“大魔王”，是指最初一批幼儿园的小班课。这些课有几个特点：一是已经有一些孩子认识大魔王；二是有些是平时从来没有见过大魔王的；三是孩子们特别渴望做大魔王。

教案一是在幼儿园内，教师教案二是在幼儿园外。教案中这样描述大魔王：“是最初一批幼儿园的小班课”。显然幼儿园教师教案模板，作者在讲这个话题，就希望大家能够对大魔王进行思考。孩子是怎么来的呢？我对教案一进行了分析：“是最初一批幼儿园的小班课”。既然孩子们已经认识大魔王，说明孩子们很熟悉这个大魔王了。对于一个陌生的大魔王，我们都有要记住他的冲动。对于孩子而言，他熟悉。