【初中英语】中学英语教师资格证试讲教案怎么写？

初中语文老师资格证教案模板范文-中学语文教师资格证试讲教案怎么写？中学语文教师资格证试讲教案怎么写？

首先，考生应确定教案写作中课堂资源的准备状况。教案是上课的重要根据小学英语教师资格试讲教案模板，通常包含：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程跟时间分配等。另外需要留意为了使学生巩固知识的关键点，一般来讲课后一定要注意作业的布置。教学过程中，要注意与学生之间的互动。其次，要确立教案写作的基本要求。教学过程是由校长的教跟学员的学所组成的双边活动过程。如果不认真做教学设计,教学效果也不会很理想。一般来讲，教案的作文方法如下：确定教学目标、确定认知与技能目标、确定过程与活动目标、确定情感态度与价值观目标、确定教学内容情况等。最后，在进行教案写作时一定要突出学生是整节课主体这一理念，从学生的视角设计出发，进行科学合理的设计，增加学生互动情节，拉近教师与师生的距离，从而推动最后的效果等 如有问题可以再次质疑

教师资格证初中语文面试真题，教案怎么写？

教师资格证初中语文面试教案：Don’t eat in class 一、教材分析 本单元是人教版《新目标》的第十二单元。这本教材的词汇量很大，内容独特，尤其是生动活泼的卡通化的画风，很符合七年级学生的年纪特点跟心理特征，其 中还涵盖了更丰富多彩的文化知识，以及合作研究的活动，十分贴近学生的实际生活心得。本单元的话题Talk about rules.与日常生活密切相关。作为一名青少年，遵守大学学校、家庭跟社会公共场所的规章制度是需要的。在谈到规则时，一般运用祈使句、情态动词can 和have to等。这是英语新课程标准中要求所需要把握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提高教师的学习兴趣而增加教师的听、说、读、写能力有 很大的帮助。并借助self check检测，积极地、及时地寻求各自的不足，以便学生塑造良好的内在动因，不断获得成就感。 二、教学目标 1、教学目标 ⑴知识目标 这一单元主要话题是“Talk about rules谈论规则”，其中主要涵盖内容如下： A、Functions功能：谈论规则，并建立规则。 B、Structures语法结构：祈使句和情态动词Can和have to的用法。

C、Target Language日常交际用语： Don’t eat in class! Can we wear hats?No，we can’t. We don’t have to wear a schooluniform等。 D、Vocabulary词汇：rule、classroom、hallway、fight、have to等。 (2)能力目标 培养教师利用所学句型谈论规则的素养，并培养教师遵守规则的习惯。 (3)情感目标 A、谈论规则有利于学生守秩序，遵纪守法，使学生感受到自觉遵循各项规章制度的弊端。 B、有些规则是必要的，但规则太多仍让人感厌烦!学生在遵循规则的过程中会体验到不同的情感。 2、教学重点、难点 (1)重点：学习并利用谈论规则的日常交际用语及词义。 (2)难点：祈使句否定方式或者have to的用法。 3、教具准备：把学校的一些规则制成卡片，投影仪、录音机、图片等。 4、课时安排：根据学员的实际状况，将用4个课完成教学任务。 三、学情分析 我所任教的学校为我校七年级的师生。我校位于乡村,因此绝大部分的学生来自周边的乡村，再加上周围方言的妨碍，更是对英语学习产生巨大的困难，而学员英语 基础更是参差不齐。

课堂上非常一部分学生由于基础或是个性变化因素对学习英语欠缺信心。能够更投入，很积极学习的时常也是很少部分人。学生优差的两极分化 非常严重小学英语教师资格试讲教案模板，男女生的差别也很高，通过上个学期的学习，女生在英文学习的自信上显著劣于男生。因此，教师要实行切实措施立即帮助这些“弱势群体”，帮助人们 树立自信心，激发人们学习的兴趣，让人们感受到英语学习的真谛。 四、教学设计模式 本单元几个课时教学设计均指出从教师的学习兴趣，生活心得和思维水平出发，结合本校实际，谈论大学学校的各类规章制度以及规则的特点跟不足。提倡引入任务 型语言教学方式跟技巧，鼓励学员在学生的指导下，通过感受、实践、参与、探索和合作等方法，发现语言的规律，逐步掌握语言知识跟技能，不断调整情感态度， 形成有效的学习策略和自主学习能力。 五、说教法 1、听说法：以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的学习培养教师听力、口语或者书面语的素养。 2、交际法：注意语言的利用能力，培养学以致用的观念，有利于激发学生的学习兴趣跟相互作用。 六、学法分析 新课标准指出以教师为中心，学生成为学习的主体，教师的主要任务是帮助学生产生有效的学习策略，发展自主学习的素养。在本单元教学中，教师要鼓励学员： 1、各校都有自己的规则，谈论规则是常用的事，大家要养成经常使用英语谈论的习惯，提高口语能力。 2、学习英语不是一朝一夕的事，要求教师长期训练，多听、多说、多练，只有坚持不懈才能学习好英语。