初中语文试讲教案模板，助你提高小学生语文素质

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一、说教育背景(即本课教学目标)在全面提高小学生语文素质教育的今天初中语文试讲教案模板，如何有效地提高小学生的语文素质成为很多家长、老师所关心的话题。鉴于此，我们在本节课的教学目标是：通过精心设计的精彩的语文活动，激发学生对语文的兴趣，培养良好的阅读习惯，培养良好的写作习惯，逐步做到写作从心到手，做一个优秀的小学生。

二、教学重难点(即本课教学难点)在教学重点方面，本课的难点是第三单元的文言文默写练习。在教学难点方面，本课的难点是第一单元的各类名篇课外阅读理解。

三、教学策略(即本课教学方法)在教学策略方面，我通过了精心设计的培养学生基本能力的教学策略。首先，由老师带领学生阅读小说，让学生初步学会阅读基本概念、基本理论知识。其次，通过精心安排的故事和游戏活动，在游戏情境中激发学生阅读兴趣。最后，通过朗读练习和节奏练习等方式进行查漏补缺。

四、课时安排(即本课课时安排)根据全面提高小学生语文素质教育的需要，本课的课时安排是4课时。

五、教学难点和重点(即本课重难点)在教学难点方面，本课的难点是第三单元的文言文默写练习，在教学重点方面，本课的重点是这单元的课外阅读理解。

六、课堂教学(即本课的教学方法)在教学方法方面，我采用的教学方法是“以习代教”。也就是通过“培养学生良好的阅读习惯、阅读兴趣和阅读能力”引导学生做小练习，培养学生独立自主完成小练习。其次，通过朗读练习初中语文试讲教案模板，引导学生理解句子整体意思，帮助学生揣摩每个句子的意思，在分析语言句子的基础上感受句子的情感，这样学生就能从整体上体会语言的复杂性和多样性。最后，通过节奏练习，引导学生形成良好的阅读习惯。

七、进度安排(即本课教学内容)本课的进度要求控制在一个字体字数的内容。

八、板书设计(初中语文试讲模板)在本节课的教学中，将按照“三个(a)”教学目标来布置相应的教学内容。其中，(a)教学目标是：掌握整体段落意思，理解“文言原文”的意思，掌握学习内容的重点难点，引导学生做小练习，理解句子的主要意思。(b)教学目标是：培养良好的阅读习惯，通过锻炼培养写作能力，提高阅读理解能力。(c)教学目标是：掌握阅读基本的概念、基本的理论知识，把握重点词语的意思。