2016下半年教师资格试讲说课稿怎么写-乐题库

说课”是教学改革中显现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学讨论的一种新的课堂研究方式，教师资格试讲说课稿怎么写呢?以下是百分网小编搜索整理的关于高中生物说课稿模版，供参考借鉴，希望对你们有所帮助!想知道更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

尊敬的大家评委老师，上午好!

今天我说课的考题是_______________________________。

首先，我对本节教材的地位跟作用进行探讨。

一、说教材的地位跟作用

_____________________是第________单元，第_______章，第_______节。在此之前，我们终于学习了_________________________，这为过渡至本节的学习起到了铺垫作用。

二、说教学目标

基于对教材的剖析和理解，我将从常识、能力、情感三方面确定本节教学目标：

1.知识目标：

2.能力目标：

(1)结合具体情境，提出疑问跟解决难题的能力

(2)在判定、辩认活动中培养学的观察能力跟动手操作能力

(3)培养教师的思维能力和利用所学知识解决实际问题的可

3.情感态度价值观目标：

(1)提高学生学习物理的兴趣，体会到生物来源于生活，又服务于生活

(2)培养学生交流与合作的观念，提高学习的积极性

(3)体验生物与实际生活的联系高中生物试讲教案模板，感受生物就在身边，培养应用观念跟减少解决难题的能力

三、说教学重点难点：

为了让学生可较成功用地超过教学目标，我确认了如下的教学重点和难点。

教学重点：

教学难点：

四、说教法

众所周知，新课程理念注重“学生是学习的主人，教师是学习者的组织者，引导者与合作者”。因此，为了更好地突出重点，突破瓶颈，在教法上我主要表现“启发式”的观念，并利用多媒体进行教学，增加教学的新颖性，同时我还采用1、活动研究法：引导学员通过营造情境等活动方式获得知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养教师的自学能力、思维能力、活动组织能力。2、集体讨论法：针对学生强调的弊端，组织学员进行集体跟分组讨论，促使学生在学习中缓解问题，培养教师的团结协作的精神。

五、说学法

我们常说：“现在的文盲不是不懂字的人高中生物试讲教案模板，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在课堂过程中非常注重学法的指导。

这节课我主要采取一下方法：1.小组合作学习法，通过小组间的合作，学生参加整个教学及课下活动，既发挥了集团军的作用，学生也在活动的过程中学会了与人合作跟交流。我还使学生借助观察、讨论、分析、探究去看到知识，逐渐培养人们的自主学习的习惯跟能力。

最后，我来准确谈一谈这一堂课的课堂过程

六、说教学过程

根据教学大纲要求，结合学生的实际，在探讨教材合理选取教法和学法基础上，本课课堂过程的设计分四个环节：

第一环节：复习提问，导入新课

第二环节：学习新知(自主探索，解决难题)

第三环节：课堂小结，强化认识

第四环节：练习巩固

练习是让学员把握知识产生技能发展智力的重要方法，因此我设计训练时尽量地做到科学、合理，体现一不定期的层次性和针对性，难易适中。我首先安排了__________________。

七、说板书设计

以上就是我对“___________________”一课的设计过程，我的说课完毕，谢谢你们!