【教师招聘】小学语文课文教案模板（附篇）

第1篇：小学数学课本讲义

小学数学课本讲义模板

【篇1：小学语文课堂设计模板】

小学数学课堂设计模板

【篇2：小学语文课堂设计模板】

【篇3：小学英语备课模板】

“先学后教，有效训练”数学课堂教学基本环节

引课明标——老师个人在深入研读课标、教材基础上，通过集体备课精心设计导入新课的方法、情景，力求导入方法灵活，情景设计独特，有利于激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。同时，准确设计课时学习目标，并以灵活的形式出示目标，让学员清楚知道自己的学习目标任务。（3分钟）

问题导学——一是学生通过集体备课，遵循“知识问题化，问题层次化，问题情景化，问题研究化”的方法，精心设计导学案，将课时学习内容通过一系列问题来展现。在问题预设中，教师又应围绕学习目标跟学习内容进行问题设计，更应重视学生在学习过程中生成问题的阐述。二是教师围绕导学案自主学习教材及相关的教参资料，边学边做导学案上的试卷，同时记下自己看到跟生成的新难题，在这一阶段独立解决不了的难题，在上面的对学、群学阶段解决。三是学生借助巡视、抽查，了解学情，发现生成的问题，按照“以学定教，以教导学”的观念，调整相应的教学思路。（5分钟）

精讲点拨——“精讲”要超过解决学习困难，突破学习重点、难点的目的；“点拨”则主要是鼓励学生进行知识迁移、整合，总结归纳解题规律，提高技巧技能的利用能力。教师进行有效的精讲点拨，前提就是要深入、准确知道学情，因此学生应在抽查导学案、倾听学生回答、展示交流等状况的难题又可以供学生探讨，也可以进行精讲环节点拨。这一环节是呈现学生综合能力及专业素质的关键环节，在时间有限的前提下，提高精讲点拨的针对性和有效性，教师应该入钻研课标及课本，精心做好课前打算。（9分钟）

达标训练——达标训练，测评的目的就是实现“堂堂清”目标。教师应精心设计达标测评题，依据学习目标，教学内容在分层设计（基础训练、综合应用跟拓宽研究），使归纳学业基础层次不同的学生都可选用合适自己的作业，体验到成功的体会跟学习的真谛。（6分钟）

第2篇：五年级上册语文课本讲义

五年级上册语文课本讲义

五年级上册语文课本讲义是由小编为你们整理的，希望在这个课文有你想要的答案！

五年级上册语文课本讲义

这篇略读课文描述了故乡珍珠泉的美好，表达了作者热爱大自然，热爱故乡的观念感情。表达上的突显特性是用词生动、描写细致、语句优美。

1认识2个生字，有情感地诵读课文，摘抄自己喜欢的句子。

2想像课文描述的情境，感受珍珠泉的美可爱。激发对大自然的热爱。

3课文记叙的顺序。

在学生自主学习的过程中，引导认识珍珠泉的美好可爱语文备课教案模板，培养热爱大自然的情感。

【珍珠泉】教学挂图，录音机及朗读磁带。

创设情境，引导自主合作研究学习，培养阅读素养。

1导入语：小孩爱泉水—故乡的泉水—又绿又深的，不断冒泡的珍珠泉。

2初读感知

引导边唱录音边读边联想。

自由读想像交流互补。

3深入细读解决生字词，划出好的句子体悟交流。

4生生互动探讨。

看图展开联想，体悟珍珠泉的特征：交流展示口语表达训练。

5读重点句段，理清文章的驳论顺序。

练习巩固：

文章先介绍珍珠泉在——，接着重点描写珍珠泉周围的——，以及潭底冒出的——，最后抒发对珍珠泉的——之情。

珍珠泉的特点是————————————————————。

6摘抄自己偏爱的词句妙语，汇溪成河、集腋成裘。

7总结并促使习作兴趣。

第3篇：小学中高年级数学课本讲义

（课题）

课时一

教学内容：

初读感知 教学目标：

1、初读课文，了解课文内容。

2、借助课文中的注音、解释跟字典词典学习本文中的字词、新词，理解词语含义。

3、正确、流利、有情感地诵读课文。 教学重难点：

1、学习、理解课本生字、词。

2、正确、流利、有情感地诵读课文。 教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

二、初读课文

1、要求：

（1）自读课本，借助音标读准音节，读通段落。

（2）标出自然段，画出字词、新词，边画边把新词读两遍。 （3）利用你喜欢的方式记忆字形，联系上下文或运用字典词典理解字意。

（4）思考：课文写了几个方面的内容，重点介绍这些方面？

2、讨论 （1）字音

①读准音节，同桌互相检查读音情况。

②注意课文中多音字的读法，联系上下文，看看多音字在课本中要读哪个音，是哪些意思，它的其它词句在哪个情况下读，读哪个音，又是哪些意思。

（2）字形 ①记忆字形，并找出形近字，同桌互读互写。

②难写字：找出课文中非常难写的字、笔画较多的字，讨论交流一下你是如何记的，怎样比较好写。

（3）难解字

①联系上下文解释字意、理解字词。 ②注意多义字和重点词语的理解。

三、再读课文

要求：正确、流利、有情感地朗读课文。

四、小结 作业布置：

1、字词听写

2、理解字词 板书： 授课时间：

课时二

教学内容：

理解课文，整体感受 教学目标：

1、正确知道课文内容跟主题。

2、理清文章层次，概括各段段意。

3、和朋友交流读后的体会。 教学重难点：

1、理清文章层次，概括各段段意。

2、体会作者的作文特点，交流读后的体会。 教学过程：

一、回顾复习，导入新课

谈话：同学们，初读课本后，你对内容有哪些印象，作者是从哪几个方面写的，在相应的内容上面注明。

学生讨论并标注。

二、自学讨论深入体会

1、读自己偏爱的个别，划出重点段落，体会作者是如何描写的，在课本空白的地方标注，再试着读出自己的感受。

2、交流讨论

三、理清课文层次，概括各段段意

1、分自然段读课文，并在各自然段中找出可概括全段的语句（中心句）。

2、讨论：哪几个自然段所写的内容是相关联的。

3、把有相关联的自然段并为一个部分，再归纳出段意。

4、体会文章的内容及主题。

四、体会情感及写法

整体把握全文，升华认识，体会作者的写法及写作特点。

五、总结全文

通过本课的学习，你有哪些认识和收获？ 作业布置：

完成课后训练 板书： 授课时间：

教学反思：

第4篇：四级语文课本讲义：诚实和信任

四年级语文课文教案：《诚实和信任》

15、诚实跟信任 一、导航台

课文主要内容及全文思路导读

从小，我们的爸爸妈妈就跟我们讲：要做一个诚实的小孩。你必定也听说过《诚实的列宁》这样一个故事，列宁在丈夫家玩，打碎了花瓶语文备课教案模板，当时不敢承认。但之后还是鼓起勇气，告诉了儿子，结果遭到了丈夫的称赞。正像这个故事告诉我们的一样：做一个诚实的人是如此好啊! 这篇短文讲述了一个有关诚实跟信任的故事：\"我\"深夜驱车回家，不小心撞碎了停靠在门口的小红车的反光镜，于是，\"我\"留下姓名跟电话，希望车主与我联系。后来，车主打来电话，向\"我\"表示谢谢，双方互相解决了难题，并互相感受到比金钱更重要的人间温情：诚实跟信任。

课文是根据事情发展的排序来记叙的。一共11自然段，可分为三个部分。

第1至三自然段，写作者深夜驱车回家，不小心撞碎了小红车的反光镜，他留下了一张纸条设法与车主联系。

第2至10自然段，写\"我\"和小红车的主人在电话中的对话和互相的道歉与感谢，体现了善良和认同比金钱更重要的人间真情。 第11自然段，\"人与人之间也有比金钱更重要的东西，你帮我留下了善良和认同，这比金钱更重?quot;这句小红车主人的话，深深地印在\"我\"的脑海中。

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二、精品屋 课文精彩片段欣赏 精彩片断

我最后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年纪、职业，但他的话却深深地印在我脑子里。 点评

(1)写出了自己的后悔。

(2)小红车主的那句话给\"我\"留下了深刻的印象，同样也使观众无法忘记。 【欣赏】

这是课文的最终一段，是独白的剧情。虽然简短，但仍使人印象深刻：小红车主的话深深地印在我们的心底里，这个独白也将深深地印在我们的心底里。 三、金手指 表达方式提醒 抓住重点，表现中心

写事的文章，要根据事情发展的顺序来础U獯蠹叶贾?馈?br> 但能不能就把哪一桩桩、一件件事平铺直叙下来呢?答案是不行，如果那种写就成流水帐了。

所以我们写一件事，得围绕要体现的中心，抓住重点来写。 比如《诚实和信任》，课文就简单地介绍了一下事情出现的原因，结果也很简单，就一句话。而\"我\"和小红车主的对话却是是

浓墨重

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彩，一字不拉地进行了描写。这就是因为这部分对话更可体现全文的\"人与人之间也有比金钱更重要的东西，那就是诚实与认同\"这一中心，它是文章的重点。

再譬如一篇名叫《苦柚》的文章，买柚子的经过是重点，作者就用了巨大的心思把这部分写得生动感人。首先细致描绘了卖柚子姑娘的外表，告诉他们这是一个文静、爱学习的教师;然后又用对话的方式体现了小姑娘的诚恳与乐观，再写小姑娘为着想的美丽灵魂和不为金钱所动的崇高品格。 四、益智园 创新与实践

1、谈诚实的名人名言有很多，你搜集到了吗?和同学们交流交流，谈谈自己的感受。 提示：

(1)您应该保持正直人的立场，这时常是冒险的人必须的勇敢。--奥斯特洛夫斯基

(2)举大体而不论小事，务实效而不为虚名。--苏轼

(3)世界上最聪明的人是很老实的人，因为唯有老实的人能够经得起事实跟历史的考量。--周恩来

(4)千教万教教人求真，千学万学学做真人。--陶行知 (5)追求真理做真人，不可丝毫妥协。--陶行知 附课后练习4提示：

\"诚实\"，是中华民族的特色美德，是做事的更显然、最基本的品质。

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有了\"诚实\"，\"信任\"才会在彼此间产生。课文用《诚实跟信任》作为题目，就是要引起他们对\"诚信\"的关注跟思考，告诉他们，\"人与人之间也有比金钱更重要的东西\"，那就是诚实跟信任。

除了《诚实和信任》，还可以用《诚实比金钱更重要》、《比金钱更重要的东西》、《诚实的灵魂》作为题目。 五、万花筒 相关资料 信任 安迪鲁尼贾

昨天，我从宾西法尼亚州的哈里斯堡前往本州80里外的莱韦斯堡。天色已晚，我急着赶路，不料有好几次我开的车只好和在缓缓行驶的大卡车后面，我抬起着方向盘，焦急不安。

车子终于驶在了空旷的高速公路上。当我已经通过一个十字路口时，红灯亮了，我立刻 把车刹住。我四下看了看，路上没有一辆车，至少1里之内没有第二个人，而我仍坐着，等着红灯变成绿灯。我起初对自己为什么没有闯红灯而倍感惊讶。我曾经并不担心被拘留，因为那里根本就没有警察，我的车开过去一点事也不会有。

当晚我来到了莱韦斯堡。晚上12点钟上床睡觉时，这个问题又一次在我头脑里发生。我想我之所以停住了车，不但由于这是我们大家互相遵守的条约，而且也有我们大家的互相遵守的合约：我们大家都互相认同，决不闯红灯。

我们仍然互相认同做恰当的事，听来很令人惊讶，是不是?我们确实

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这样做了。信任是我们的首要愿望。我们不能无缘无故地不认同对方，疑虑满腹或互相猜忌，这种心态不是我们天生具备的。

彼此信任真可谓一桩好事，因为一个良好的社会结构取决于相互认同，而不是相互指责。我们今天拥有的良好社会秩序，都会由于我们在大部分时间里互相不认同而显得动荡不堪。在意大利，向政府纳税真是件可笑的事，有许多人也是牢骚满腹而不缴所得税，因为国税务局使用了些法律形式。但是它们多半还得认同一点：我们会支付我们必须支付的款项。我们言而有信;说来就来;说交付就交付;说付款就付款。在这种事情上，我们都互相认同别人所言。如果我们言而无信，就是违背了常规。我们说话也常有不严肃或不靠谱的之后，这些都被视为背信弃义的行为。假如某个人或某个组织辜负了我们的认同之心，就会受到厌弃，失去信誉。

我讨厌看哪个某某银行为了自己的利益而编造帐簿的事。因为我认同银行，所以我不会每天都走进银行，让员工把我的钱拿出来，给我看看钱是不是还在银行里。买一罐咖啡或一瓶牛奶也是相同的道理，我们不会把两者买回来里后，再称称看是不是够分量。生活中没有时间去猜疑你所见到的每一个人或与你做生意的每一家公司。

仔细观察我们周围的人跟事，并且把人们对别人的认同程度与她们在生活中的顺利大小相比较，真是件趣事。从长远的意义上说，老实人，涉世不深的人，那些认为对方都象自己一样诚实的人，比疑心重重的人的生活非常幸福，更加忙碌。即使它们时常受了骗，也同样比这些谁也恍诺娜诵腋!?br> 我为自己在红灯路口停车而觉得骄傲。为

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了使你们都清楚从哈里斯堡到莱韦斯堡的路上我的体现多么出色，我非得一吐为快不可。 (网载) 练习4答案与提示

1、读一读，并非常一下带点字的韵母。 提示：

\"拍\"与\"霞\"，\"拍\"的韵母a在前，i在后;\"霞\"的韵母i在前，a在后。

其他状况与之类似。 2、比一比，再组词。 提示：

末(期末) 欺(欺负) 状(形状) 陪(陪伴) 未(未来) 期(学期) 壮(壮观) 部(部分) 3、照样子写出成语。 提示：

功勋、业绩和高尚精神依然流传，不可磨灭。(永垂不朽) 形容态度镇定，好像没有那回事似的。(若无其事) 4、给后面的一段话加标点。 提示：

当我念到学校三四年级，能够自己翻看《小朋友》、《儿童世界》一类杂志的之后，书籍就开始使我着迷了。一本样子并不起眼的小书，打开一看，里面却有这么丰富多彩的内容。

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网络搜集整理，仅供参考

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