2017年广西民族师范学院政治与公共管理系课程教案

附件广西民族师范学院 政治与公共管理系课程课件 课程代码： 0910312512 总学时／周学时： 34/2 开课时间： 2016 第一周至第十七周 授课年级、专业、班级：2015 级学前教育151 班152 使用教材：《幼儿教师钢琴基础》、《哈农》 教研室： 学前教研室 授课老师： 复习断奏、F/G大调、左手新手位、钢琴曲《香槟》 十一左手层次练习、三度音程断奏练习、钢琴曲《小步舞曲》 十二视奏练习、三连音练习、十六分音符 十三歌曲演唱三首、车尔尼两首 十五复习双音连奏、连音与断音、《扎红头绳》、八六拍 十六分组实践课-作品表演 十七分组实践课-作品表演 总学时34 28第一课 预备课 体验全身的重力运用和手臂的"支撑"。（二）教学重点及难点： 重点：（1）弹奏手型（2）手臂自认下垂的重力体验 2、难点：正确弹奏手型的把握，手臂自然下垂的长度与手臂支撑的协调。 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学基本内容： 、弹钢琴的正确姿势2、弹钢琴的正确手型 3、指法标记 4、认识乐谱 5、示范断奏 （五）布置作业： 左右手练习作品 课本第1-11 条作品 第二课 纠正手型、复习断奏、回课 （一）教学目的、要求： 通过断奏练习，纠正手型，锻炼手指的"呼吸"感觉；通过哈农第一条，使手指的四、五 指跟右手的一、二指的张力、灵活度得到锻炼。

（二）教学重点： 重点：手型的保持，每个音的断奏起音跟落音要留意手腕的连接过程；难点：作品的完整性。 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 教学基本内容： 1、回课（作业回课）第1-11 条作品，讲解学生在弹奏过程中发生的不良习惯，进行示 范，帮助学生找到恰当的弹奏感觉。 2、新课内容： （1）二分休止、四分休止、全休止符的训练 （2）连线奏法 （3）对相应的休止符、连线连奏作品进行示范表演 （4）左手双音弹奏 （五）布置作业： 第12-20 条作品。 第三课 长拍附点、不同节奏的双手合奏 （一）教学目的、要求： 加强左右手的协调训练，针对不规则的节奏的合奏练习（二）教学重点及难点： 难点：左右手的合奏（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学内容： 学生回课上一课布置的作业新课内容： （1）两拍附点的节奏类型乐曲 （2）左手长拍，右手四分音符，双手合奏练习 （3）左手二分音符，右手混合节奏，双手合奏练习 （4）左手5 度音程弹奏 （5）短旋律提腕练习 （五）布置作业： 第21-30 第四课四三拍、四四拍、双音、跳音、附点四分音符 （一）教学目的、要求： 掌握附点四分音符的连奏（二）教学重点及难点： 重点：1、四三、四四拍的强弱规律 2、左手双音弹奏 难点：跳音的时值把握、附点音符的节奏进入 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学内容： Legato的演奏感觉 附点四分音符节奏的掌握(五)作业布置： 1、第40-46 第五课 三拍子连音练习、儿歌伴唱、双手连奏、延音线演奏 （一）教学目的、要求： 1、掌握三拍子连音练习， 2、初步掌握儿歌伴唱 3、加强双手配合练习 4、掌握延音线的连奏方法 （二）教学重点及难点： 重点：1、回课的课内知识掌握，纠正手型、帮助学员找到弹奏感觉。

2、三拍子连音练习的演奏感觉 3、双手连奏的流畅 难点：延音线的弹奏技巧 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学内容： 讲解并示范学生在回课过程中的不完善弹奏5、新课内容：（1）第40 首抬腕弹奏 （2）第41 首，三拍子连音练习，弹奏节奏要求具体 （3）第42《小星星》、43《我爱我的幼儿园》儿歌伴唱 （4）第44、45 双手配合练习 （5）《欢乐颂》左手出现延音线的弹奏内容 （五）作业布置： 第47-50 第六课 连音奏法、八六拍作品 （一）教学目的、要求： 1、通过连音练习，掌握连奏中的提腕熟练演奏 2、熟悉把握八六拍的弹奏感觉，特别是八六拍的强弱规律 3、掌握连奏与断奏转换演奏能力 （二）教学重点及难点： 重点：1、重点是右手交替提腕，提腕动作自然协调 难点：1、八六拍的演奏感觉，旋律的流畅性与优劣规律的把握 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学内容： 1、学生回课上一课布置的训练作业 2、讲解并示范学生在回课过程中的不完善弹奏 3、新课内容： （1）第47 首作品的大腿交替练习，达到自然协调 （2）第49 首《雪绒花》，八六拍，以八分音符为一拍，每小节有六拍。

弹奏要充满申请， 倾注感情。 （五）作业布置： 第51-55 第七课连音与非连音、儿歌伴唱、双手齐奏 （一）教学目的、要求： 1、熟练连音与非连音的综合训练 2、掌握儿歌伴唱的分写和弦乐曲 3、掌握双手齐奏。 （二）教学重点及难点： 重点：1、儿歌伴奏分解和弦的把握 难点：1、双手齐奏的能力 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学内容： 新课内容：（1）第51首连音与非连音的综合练习 （2）第53《数鸭子》的童谣伴奏4 个分解和弦的利用 （3）第55 首双手齐奏，手指独立，高抬指，发音饱满 （五）布置作业： 第56-62 第八课复习断奏、F/G 大调、左手新手位、钢琴曲《香槟》 （一）教学目的、要求： 1、掌握滑音、双音断奏 2、掌握G 大调的和弦以及作品独奏 弹奏莫扎特作品《香槟》（二）教学重点及难点： 重点：1、F/G 大调的作品弹奏 难点：1、左手新手位训练 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学内容： 1、学生回课上一课布置的训练作业 2、讲解并示范学生在回课过程中的不完善弹奏 3、新课内容：（1）第56 首《部落舞》的跳音弹奏学习，弹奏跳音要短而富有弹性，约维持 时值的二分之一 大调的作品《两只老虎》、《铃儿响叮当》的演奏（3）第61 首左手新手位训练，左手手位发生变化，需熟悉手指弹奏的位置。

（4）作品《香槟》的表演 （五）布置作业： 第63-70 第九课歌曲演唱、《哈农》之一、左手和弦 （一）教学目的、要求： 1、歌曲弹唱的能力积累 2、《哈农》练习的初步入门 3、和弦弹奏的要领 （二）教学重点及难点： 重点：歌曲演唱的歌唱性练习、《哈农》的初学 难点：和弦的演奏练习 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学内容： 1、学生回课，讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏 2、歌曲歌唱性练习，作品《在五月》、《小兔子乖乖》、《我的家在日喀则》、《牧羊女》、《母 鸡叫咯咯》 3、《哈农》第一条的弹奏，模进式的走向 4、和弦的演奏，分解和弦、柱式和弦，要点是双手抓住，建立稳固的架子，手指同时触键， 发音整齐，上臂放松，声音柔和。 （五）布置作业： 第71-76 第十课歌曲演唱、车尔尼练习 （一）教学目的、要求： 1、继续熟练歌曲弹唱 2、把握要车尔尼的连音与非连音，和弦的演奏 （二）教学重点及难点： 重点：作品《新年好》、《堆雪人》、《平安夜》、《理发师》的歌唱性弹奏 难点：车尔尼的综合训练 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学内容： 1、学生回课上一课布置的训练作业 2、讲解并示范学生在回课过程中的不完善弹奏 3、新课内容：（1）作品《新年好》、《堆雪人》、《平安夜》、《理发师》的歌唱性弹奏， 学生演唱，教师示范演奏，形成弹唱结合。

72首、73 首车尔尼的练习曲综合弹奏，其中把握好音阶走向独奏、跳 音演奏、柱式和弦转换弹奏等。 （五）布置作业： 第77-80 第十一课左手层次练习、三度音程断奏练习、钢琴曲《小步舞曲》 （一）教学目的、要求： 1、把握好左手层次练习 2、掌握三度音程断奏练习 3、演奏《小步舞曲》 （二）教学重点及难点： 重点：左手层次弹奏练习、三度断奏练习 难点：钢琴曲《小步舞曲》 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学内容： 1、学生回课上一课布置的训练作业 2、讲解并示范学生在回课过程中的不完善弹奏 3、新课内容：（1）第77 首作品，左手层次练习，保持一个声部，弹另外一个声部； （2）第78 首，三度音程断奏练习，建立良好的、固定的手型框架，指尖在触键时有抓 紧的觉得； （3）《小步舞曲》的示范 （五）布置作业： 第81-85 第十二课视奏练习、三连音练习、十六分音符 （一）教学目的、要求： 1、训练学员的视奏钢琴教案模板，提高视奏能力 2、三连音的准确弹奏 3、十六分音符的弹奏练习 （二）教学重点及难点： 重点：第81 首、84 首的视奏练习； 难点：第82 首的三连音练习；十六分音符的演奏 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学内容： 1、学生回课上一课布置的训练作业 2、讲解并示范学生在回课过程中的不完善弹奏 3、新课内容：（1）《很久以前》、《划小船》的视奏练习，要求连贯流畅，注意力度层次的变 （2）第82首的三连音练习，节奏精确，手指灵活，弹奏清晰，连绵不断，注意力度对 （3）第85首十六分音符练习，要求在以四分音符韦一拍的节拍中，表示四分之一拍。

（五）布置作业： 第86-90 第十三课歌曲演唱三首、车尔尼两首 （一）教学目的、要求： 1、加强歌曲伴奏练习 2、左手为高音谱表的读谱能力 3、加强双音弹奏练习 （二）教学重点及难点： 重点：歌曲间奏练习 难点：双音弹奏练习 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学内容： 1、学生回课上一课布置的训练作业 2、讲解并示范学生在回课过程中的不完善弹奏 3、新课内容：（1）第87 首《请你听个歌》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《可爱的家》的伴奏练习； （2）第《车尔尼作品823》之14，熟悉高音谱表的高位置读谱，跳音高亢有韧性，注意 力度的对比。 （3）双音连奏训练，弹奏要整齐，流畅而简练，手腕平稳，注意力度层次差异。 （五）布置作业： 第91-95 大调作品、音阶演奏、扩指练习、半音阶（一）教学目的、要求： 1、掌握A 大调的作品演奏，熟悉A 大调的琶音 2、训练音阶走向性的演奏感觉 半音阶的初步入门（二）教学重点及难点： 重点：三个升号的A 大调作品演奏、音阶调弦； 难点：扩指练习的难度较大、半音阶较难 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学内容： 1、学生回课上一课布置的训练作业 2、讲解并示范学生在回课过程中的不完善弹奏 3、新课内容：（1）第91 首《春之歌》A 大调作品演奏过程中，注意4、1、5 升高半音； （2）音阶，学习音阶演奏的转指技术。

弹奏要均匀清晰，跑动连贯流畅，大指避免过重； （3）扩指练习，节奏明快，手腕起落准确，动作干净。 （4）半音阶，按照半音关系构成的音程叫做半音高。严格依照标注的指法弹奏。 （五）布置作业： 第96-100 第十五课复习双音连奏、连音与断音、《扎红头绳》、八六拍 （一）教学目的、要求： 1、加强双音连奏能力 2、复习连音与断音的演奏练习 复习八六拍节奏（二）教学重点及难点： 重点：双音连奏的把控能力、连音与断音 难点：钢琴曲《扎红头绳》、八六拍的训练 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学内容： 1、学生回课上一课布置的训练作业 2、讲解并示范学生在回课过程中的不完善弹奏 3、新课内容：（1）《车尔尼作品599》之21 双音连奏练习，弹奏要清晰，突出外声部旋律， 左手连跳音，应表现强弱弱的节奏感。 （2）《车尔尼作品599》之22,连音与断音的综合训练，右手演奏注意句式的体现，左手 采用半分解和弦伴奏。 （3）《扎红头绳》要求旋律轻快俏皮，断奏要有弹性，指法正确，有情感地弹奏。 （4）《车尔尼作品599》之23 八六拍子的练习，要求旋律柔美、流畅，富有歌唱性，左 手连贯均匀。

（五）布置作业： 1、《简易教程》第八课，右手八分音符练习，作品68-81, 2、《哈农》第五十八至六十条 第十六课 分组实践课-作品表演 （一）教学目的、要求： 加强教师的实践演奏能力跟舞蹈素养。 （二）教学重点及难点： 重点：学生心理的调整，适应实践的素养。 难点：实践过程中，可能不完整的表演 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学内容： 分组实践，每一位同学演唱一首作品 （五）布置作业： 个人总结，分享！ 第十七课 分组实践课-作品表演 （一）教学目的、要求： 加强教师的实践演奏能力跟舞蹈素养。 （二）教学重点及难点： 重点：学生心理的调整，适应实践的素养。 难点：实践过程中钢琴教案模板，可能不完整的表演 （三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法 （四）教学内容： 分组实践，每一位同学演唱一首作品 （五）布置作业： 个人总结，分享！