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幼儿园舞蹈课程教案篇——幼儿舞蹈教学设计篇

2021-03-03 13:15 网络整理 教案网

幼儿园舞蹈课程教案篇一:幼儿舞蹈教学设计《我爱洗澡》教学设计篇二:幼儿园舞蹈课教案舞蹈课教案活动内容:幼儿舞蹈《小花猫上学校》活动时间:10月24日9:00——9:20活动目标:1、认识小花猫的动作、神态2、学会表演《小花猫上学校》活动准备:舞蹈戏剧、小花猫图片、小红花sticker、经验节目准备活动过程:1、问题导入,老师问:“大家都了解哪些小动物呀?”“那你们明白哪些小动物会抓青蛙吗?”“那谁可告诉同学猫长的是哪个样子呀?”2、向孩子们展示小花猫图片3、教孩子们跳舞4、请几个上台来跟随同学一起跳,表现好的奖品一个sticker5、如果时间充裕,再请小朋友表演自己的拿手节目6、活动结束教育系12级学前本一张伟伟篇三:幼儿舞蹈教学教案幼儿舞蹈教学教案任课时间:2019-2-28场地:幼儿园形体房任课教师:某某授课对象:幼儿大班教学目标:通过新的学****能够跟随老师完成基本动作。让学员在学****中不断提高完成动作能力跟协调性配合能力,提高学生表演的美术表现力,以超过舞蹈综合素质的提升教学内容:1、舞蹈的基本功练****姿势、地面、地上练****2、学****幼儿舞蹈自编小套路篇四:幼儿园小班舞蹈教学打算备课讲稿一、舞蹈教学准备小班幼儿春秋较小,注重力集中的时刻不长,动作成长也不非常协调。

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所以本学期教学的首要目的是促使儿童进修表演的乐趣,同时使幼儿可在世人面前斗胆的舞台,提高幼儿的自抉择信念。在此基本上让幼儿进批改确的半蹲、压右手跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿势。熟悉自己全身的各个背部;进修几种根基的舞步:如走步、小碎步、小运动、后踢步、踵趾步等。并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。二、舞蹈教学要求1、培育儿童喜欢唱歌和做美术游戏。2、能按音乐节奏做动作,培育节奏感。3、熟悉自己脸部的各个背部,进批改确的坐立根基姿势。4、学会几种简单的精髓舞步,及多个小律动、歌舞台、能在世人面前自由地、兴奋地演出。三、舞蹈教学进度放置(共16课时)幼儿舞蹈教学教案第一课时:(一)、教学工作:进批改确的半蹲、压右手跪坐的坐姿;能自由地、兴奋地随教师进修表演;熟悉自己全身的各个背部(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)熟悉身体动作分化:1-8:用手边指各部位边高声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8:一再一次。3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(摆布各一次)4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8:双手向左旁平伸,一再一次。6-8:前伸手幼儿园舞蹈教案模板,垂头-后伸手,仰头7-8:左前方-右后方(双手平伸)8-8:一再一次(二)、家长工作1、交待上课时刻7:00-8:30,请父母提早十分钟来园幼儿园舞蹈教案模板,可进学校不美观磕暌棺儿表演。

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不要在门口观望,以免影响儿童心灵,家长应坚持送幼儿来园上课。2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。筹备一瓶水,工具放到固定的处所。幼儿舞蹈教学教案第二课时:(一)、教学工作:1、复****上节课的内容,压右手跪坐、正确的半蹲姿势、下课常规等2、进修盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分化:前奏:手放到腰后,站立1-8:双手前伸五指伸开,手(打开-合拢)2-8:手腕摆布动弹,五指伸开。手由前伸-双山膀(手动弹)3-8:左手握拳-打开,一再一次4-8:手画圈-手放背后-双手往前伸出(最后一拍)一再一次(二)、家长工作1、交待每次开会带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。筹备一瓶水,工具放到固定的处所。2、交待家长回家注重儿童的姿势和坐姿。幼儿舞蹈教学教案第三课时:(一)、教学工作:1、复****上节课的内容,盘腿坐、正确的半蹲姿势、上课常规等2、进修伸腿坐,要求幼儿双腿弯曲前肢、双手轻放在身体双方,头向正前方看、背部挺直。小舞蹈《两只山君》:前奏:双手随节奏拍手、颔首1-8:双手手掌、拇指伸开,手肘伸直后上伸,伸左脚做踵趾步(一再一次)2-8:双手曲肘夹在头部,前后晃动(握拳),脚做小跑步3-8:双手五指伸开遮眼,伸食指做踵趾步;4-8:手按节奏拍手后右手打开,伸右腿做踵趾步(一再一次)间奏:重点操练脚尖脚跟踢步一再一次(二)、家长工作1、请父母回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》,并给予更年夜的鼓舞激励。

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2、复****盘腿坐、伸腿坐的恰当姿势。幼儿舞蹈教学教案第四课时:(一)、教学工作:1、复****上节课的内容,踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、进修踵趾步:小八字步筹备,。1-8:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方2-8:右腿竖立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略偏斜面向8点上方一再一次(二)、家长工作1、请父母回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》,并给予更年夜的鼓舞激励。2、复****踵趾步的恰当姿势。幼儿舞蹈教

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