【教学教研师】《冉冉孤生竹》教案模板

《冉冉孤生竹》教案模板教学目标：1.通过分析赏析冉冉孤生竹的形式，知晓冉冉孤生竹的品格2.体会体悟孤生竹蓬勃之势，品味润物无声之艺术3.明确全面的理解能力，并用德育指导以陶冶情操，养成彬彬有礼，义正言辞的做人品格教学重点：1.知道冉冉孤生竹如何看出别人勤劳善良的思想和如何通过自己努力去求得幸福快乐。2.通过品读锻炼口语表达的能力教学难点：通过品读，体悟其陶冶情操，读懂《论语》内容《冉冉孤生竹》是一首七言绝句，该诗以长短句构成，全诗基本上只有三言，七言部分仅一句：长养浩然之气。

“周制立身后，冉冉孤生竹”。好像一块立于这社会上孤零零、清淡然的“孤生竹”，不仅得以安息，而且能有那么一个深深的愉悦、祥和、安宁、深明大义的生活环境，那么简洁明了地、雅大而清真，教人读之，回味无穷。运用传统的教学方法是教学生读诗培养兴趣的最好方法。以引导说故事的方式让学生读“为师之日”、“翰林”的桃园诗、“孤生竹”，引导学生读“十三字诗”，引导学生朗读背诵“课文”。教学环节：（。

1）领读，

2）提问，启发学生阅读情感。

3）交流，

4）交作业，作读后感注：本课所学字词有：“子浩，天子之清养”、“去留不由己”、“荡涤孤旧过于常”、“为君之日”、“人性有好恶”、“云霞享而不及冬”等等。在学习新课的同时也学习了古文。进行了文言文的分析，了解了东周的历史（文化），阐释了德育的功效。设计了德育指导——过程引导——结果评价，围绕德育、活动、思想、民主集中制等四个德育目标进行思想品德教育，树立好习惯，倡导学生自我学习进步，达到德育应有效果，使德育工作取得成效。

1学习内容：《论语》教学目标1.知道冉冉孤生竹如何看出别人勤劳善良的思想和如何通过自己努力去求得幸福快乐。2.体会体悟孤生竹蓬勃之势，品味润物无声之艺术。3.明确全面的理解能力，并用德育指导以陶冶情操，养成彬彬有礼，义正言辞的做人品格。教学重点1.理解冉冉孤生竹的品格（七言绝句）2.分析冉冉孤生竹的形式教学难点1.通过分析冉冉孤生竹的形式，知晓冉冉孤生竹的品格。2.通过品读锻炼口语表达的能力。

教学过程：

一、学生自主阅读课文并朗读。

二、师：欣赏并提问。（经典可用口语读出《冉冉孤生竹》教案模板，代入朗读。）生：给出想象图。师：体会欣赏其品格。师：提出疑问并交作业《冉冉孤生竹》教案模板，解释品格：品格是指德、智、体、美的总称。师：同步讲解艺术：艺术是指人们用感性的手段和感情的滋养来创造世界、改造世界。师：提出参观，