【Sportsdance】体育舞蹈课程教学大纲-乐题库

x********体育舞蹈课程教学大纲 课程名称：体育舞蹈 英文名称：Sports dance 课程编码：x******** 学 时 数：128 其中实践学时数：96 学 分 数：4 适用专业：本科各专业 课外学时数：32 一、课程简介 体育表演是一门十分重要的公共基础课程，为必修课。是由属于文艺范畴的表演演化而来的体 育项目，它兼有文艺和体育的特征，是介于文艺和体育之间的项目，是以竞赛为目的，具有自娱性 和演出观赏性的竞技表演。它带有三个特点：严格的规范性，表演观赏性，体育性。 通过本课程学习，使学员把握体育表演基础理论，运动技能、技法体育舞蹈教案模板，能够学以致用，成为终身 体育技能；利用体育表演的哲学特质，塑造学生良好形体和姿态，培养个性和风度，在愉快活动中 陶冶情操，提高审美能力;在体育表演课堂中，培养教师交流与交谈能力、协作能力、创新精神和集 体荣誉感；提高大学生的体育意识，主动参与各类体育活动，增强体能，促进学生身心健康全面发 展；提高生活质量。 二、课程目标与毕业要求关系表 课程目标 毕业要求 工科专业类： ①支撑毕业要求第 9 点，具有一定的组织 管理素质和队伍协作能力，能够在多学科背景 （1）使教师掌握体育表演基础理论，运动技 下的队伍中承担个体、团队成员及其负责人的 能、技法，能够学以致用，成为终身体育技能； 角色。

具备团队协作意识及团队精神，能够理 利用体育表演的哲学特质，塑造学生良好形体和 解多学科背景下队伍中每个角色的含义及责 姿态，培养个性和风度，在愉快活动中陶冶情操， 任。能够理解团队合作的含义，能与队伍成员 提高审美能力。 有效沟通，能够在队伍中按照角色要求发挥应 起的作用。 其他专业类： ②支撑毕业要求第 3、4 点，具有健康的体 魄和心理能力，具备稳定、向上、坚强、恒久 的感情力、意志力和人格气质，具有一定的沟 通能力跟团队协作意识。具有自主学习和终身 学习的观念，有不断学习跟适应发展的素质。 工科专业类： ①支撑毕业要求第 9 点，具备团队协作意 识及团队精神，能够理解多学科背景下队伍中 每个角色的涵义及责任。能够理解团队合作的 意义，能与队伍成员有效沟通，能够在团队中 （2）培养学生交流与交谈能力、合作能力、 根据角色要求发挥应起的作用。 创新精神和集体荣誉感 其他专业类： ②支撑毕业要求第 3 点，具有健康的体魄 和心理能力，具备稳定、向上、坚强、恒久的 情感力、意志力和人格气质，具有一定的沟通 能力跟团队协作意识。 工科专业类： ①支撑毕业要求第 9 点，具有一定的组织 管理素质和队伍协作能力，能够在多学科背景 下的队伍中承担个体、团队成员及其负责人的 角色。

具备团队协作意识及团队精神，能够理 解多学科背景下队伍中每个角色的含义及责 （3）提高大学生的体育意识，主动参与各类 体育活动，增强体能体育舞蹈教案模板，促进学生身心健康全面发 展；提高生活质量。 任。能够理解团队合作的含义，能与队伍成员 有效沟通，能够在队伍中按照角色要求发挥应 起的作用。 其他专业类： ②支撑毕业要求第 1、4 点，热爱社会主义 祖国，拥护中国共产党领导，树立正确的世界 观、人生观、价值观，具有理论联系实际，实 事求是的科学态度跟严谨作风的新时代大学生 风貌。具有自主学习和终身学习的观念，有不 断学习跟适应发展的素养。 三、课程教学内容、基本规定、重点和难点 （一）理论部分 1.基本规定 （1）了解：高等学校体育的目的任务、体育文化与欣赏、体育舞蹈的发展史和体育舞蹈项目的 竞赛规则与评价方式、体表演大赛的知识与规则； 理解：音乐、舞蹈的美术特征； （2）掌握：体育卫生保健常识、体育舞蹈的编排与裁判法； （3）熟练掌握：体育表演技术特征、动作要意、音乐格调。 2.重点和难点 （1）重点：普通交谊舞不同舞种的动作技术跟表演样式种类、不同音乐的辨析与赏析，拉丁舞 动作技术特征、拉丁舞音乐的格调特点； （2）难点：理解动作技术要意、音乐节拍划分。

（二）实践个别 1.基本规定 （1）掌握：交谊舞：华尔兹（慢三）、校园华尔兹（中三）、北京平四、吉特帕、北京伦巴等 基本动作技术；拉丁舞：伦巴、恰恰恰、牛仔等表演基本动作技术及铜牌套路组合；定向越野运动； （2）熟练掌握：所学舞蹈的动作技术与戏剧韵律。 2.重点和难点 （1）重点：小组成员按照所学基本动作编排一套舞蹈进行演出，展现歌舞及戏剧风格； （2）难点：学生编排舞蹈套路的质量及队伍配合；身体姿态美的表达。 四、教学方法及学时分配 序号 主要内容 主要课堂方法 学时分配 辅导答疑比例 一 体育理论 讲授 16 1:1 二 专项内容 讲授、练习 68 4:1 三 定向越野 讲授、实践 30 4:1 四 考试 实践 14 五、课程其他教学环节要求 六、本课程与其它课程的联系 七、建议教材及教学参考书目 1.《体育舞蹈与排舞》, 钱宏颖、葛丽华，**大学出版社，2011； 2.《社会体育指导员国家职业资格培训教材-体育舞蹈》，张清树，高等教育出版社，2012； 3.《定向越野》，苏庆永、陈伟，**大学体育部自编教材，2015； 4.《体育与健康》，马卫东、苏庆永、费郁红、方兆宇，**大学出版社，2017。

八、课程考核方法与成绩评估办法 （一）课程考核方法：考试 （二）成绩评估方式： 1.考核内容与分值分配 第一学年：学习态度*10%+定向越野*20%+身体素质*20%+专项内容*40%+体育理论*10%=总成 绩。 第二学年：学习态度*10%+定向越野*20%+身体素质*20%+专项内容*40%+体育理论*10%=总成 绩。 2.评价项目及评估制度 评价工程 评价环节 课程目标 根据学员的出缺勤及教学表现情 况进行评分。旷课一次扣 5 分，病、 （3）培养学生交流与交谈能力、协 事假一次扣 2 分，迟到、早退一次 作可