成都大学体育学院本科人才培养方案填写或划“√”

《××××》课程教学大纲

（填表说明：根据2013版教务处印制的体育学院本科人才培养方案填写或划“√”。最后删除有底纹的）

★ 课程概况（五号，方正仿宋简体，加粗，段前0.5行，段后0.5行）

? 教学目的（阐明课程要超过的常识目标、能力目标、素质目标）

课程地位（说明先修课程、后续课程或者本课程在课程模式中的地位跟作用） ? 教学方法（本课程的主要教学方法） ? ★ 教学内容及规定（理论+术科、术科均适用）

一、 ××（×学时） 重点：××× 难点：×××

（一）×××（了解/理解/掌握/应用） 1. ××× 2. ××× …………

（二）×××（了解/理解/掌握/应用） 1. ×××

2. ×××

…………

二、××（×学时）

重点：×××

难点：×××

（一）×××（了解/理解/掌握/应用）

1. ×××

2. ×××

…………

（二）×××（了解/理解/掌握/应用）

1. ×××

2. ×××

…………

★课程考核

?考核方式：（考试/考查二选一）

?考核方式：试卷+技术或技术（二选一）

?成绩评估：（详细表明课程成绩的记分制、构成比例）

（一）考核内容及权重（若无试卷考试的不需第三行的理论考试删除）

（二）评分方式及标准

（请看成绩计算方式表明，最后请删除有底纹的。）

1、平时考核（见考勤册）

1）出勤状况。依照2014年《成都大学教学环节学生日常考核管理方法（试行）》规定实情计分。

2）课堂表现。学习态度是否切实、认真、端正体育学院教案模板，有无违纪现象，技术、技能进步程度等酌情计分。

2、理论考核：闭卷或开卷；（见试卷答案评分标准）。

（说明：1、考核内容中任意一项原则上均要及格，该课程成绩予以及格，总评成绩也予以及格。

2、技术达标、技评考核原则上允许有不少于3次机会体育学院教案模板，每生的考核机会应均等。）

成绩计算方式说明

（请依照课程考核情况选用下述四种状况的一种成绩计算方法，其中各项成绩请按要求比例进行分配。最后请删除有底纹。）

1、有试卷的术科课程，即：试卷成绩＋技术考核成绩

（1）有达标：

总评成绩＝平时成绩(≤10％)＋课程成绩（技术成绩≥50％＋试卷成绩≤40％），

其中技术成绩＝技评≥30％＋达标≤20％。

（2）无达标：

总评成绩＝平时成绩(≤10％)＋课程成绩（技评成绩≥50％＋试卷成绩≤40％）。

2、无试卷的术科课程，即：仅是技术考核成绩

（1）有达标考核的术科课程计算方法

总评成绩＝平时成绩(≤20％)＋课程成绩（技评≥50％＋达标≤30％）。

（2）无达标考核的术科课程计算方法

总评成绩＝平时成绩(≤20％)＋课程成绩（技评≥80％）。

教学进度（根据自己应该选择32、48、64学时，可以在此表中添加或删除行）

★教学材料

◆×××（详细说明教材名称、作者、出版社、版别、出版年份、ISBN等信息）

?主要参考资料

◆×××（要求同教材。若为自编讲义，可说明）

◆×××

◆×××

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