【学者推荐】《博雅汉语》高级部分形式新颖实用

author: Li Xiaoqi

出版社：北京大学出版社

publishing house: PEKING UNIVERSITY PRESS

版次：2004年9月第1版

number of editions: first edition in September 2004

印次：2006年5月第2版第1次印刷

number of print: first print of second edition in May 2006

页数：256页

number of pages: 256 pages

字数：422千字

wordage (thousand words): 422 thousand words

开本：787×1092毫米 16开

format: 787×1092mm 16 format

ISBN：7301075324/H·1032

This textbook is the advanced level of “Learned Chinese”. Based on the theory of discourse, the original work of famous writers is mainly focused; several unknown masterpieces are selected as well for reflecting the spirit of humanism and universal culture of human beings. The language of selected works is both standard and elegant; the length is about 2000 words. There are about 8000 new words in the book. In terms of grammar, distinguishing Para synonyms are stressed, as well as explanation of commonly used sentences or words. The exercises are novel and practical, with a large amount. There are nice reading materials after each text, attached exercises for strengthening students’ understanding, which can also be convenient for teachers to use. After studying the three volumes, level 11 of HSK can be expected to reach.

本教材是《博雅汉语》的高级部分，共三册。本丛书以语篇理论为理论根据，内容的选定原则是以知名作家的原成为主，也有部分不知名作者的优秀作品，以求通过课文体现人文精神，突出人类共通文化。选文注重语言的完善与优雅，每段语篇的宽度为2000字左右，全书生词共有8000左右。在语法的阐释上，本丛书重在近义词的辨析，同时也是常见词组或难用成语的解释。练习部分方式独特实用，分量丰富充足。每段语篇的最终还附有精彩的阅读课本，并配有帮助学员理解的训练，便于学生实际操作。学习完三册书后，基本可以超过HSK的11级水平。

前言

语言是人类交流信息、沟通观念更直接的工具，是他们进行交往很便利的桥梁。随着美国经济、社会的蓬勃发展，世界上学习汉语的人愈发越多，对各种优秀汉语教材的意愿也越来越迫切。为了满足各界人士对汉语教材的需求，北京大学一批大量从事对外汉语教学的优秀教师在多年累积的心得之上，以第二语言学习理论为指导，编写了这套新世纪汉语精品教材。

语言是工具，语言是桥梁，但语言更是人类文明演进的结晶。语言把社会演进的成果—一固化在自己的平台里。回此，语言除了是文化的承载着，语言自身就是一种重要的文化。汉语，走过自己的漫长道路，便带有其独到深厚的文化底蕴，她博大、她优雅，是人类更优秀的文化之一。正是基于这些了解，我们将本套丛书定名为《博雅汉语》。

《博雅汉语》共分四个级别——初级、准中级、中级和初级。掌握一种语言，从起初学习到自由利用，要经历一个过程。我们把这一过程分解为起步——加速——冲刺——飞翔四个阶段，并把四个阶段的教材分别定名为《起步篇》（1、2）、《加速篇》（1、2）、《冲刺篇》（1、2）和《飞翔篇》（1、2、3）。全套书共九本，既适用于本科的四个年级，也适用于处于不同阶段的长、短期汉语进修生。这是一套思路新、视野广，实用、好用的新汉语系列教材。我们希望学习者能够成功地一步一步走过去，学完本套课本以后，可以推动在汉语文化的广袤天空中自由翱翔的目标。

第二语言的学习，在不同阶段有不同的学习目标跟特征。《博雅汉语》四个阶段的编写既遵循汉语课本的一般性编写方法，也充分考虑到各阶段的特征，力求较好地表现各自的传统跟目标。

起步篇

运用结构、情景、功能理论，以结构为纲，寓结构、功能于情境之中，重在学好语言基础知识，为“飞翔”做扎实的语言知识准备。

加速篇

运用用途、情景、结构理论，以功用为纲，重在训练学习者在各类不同情景中的语言交际能力，为“飞翔”做相当充分的语言功能积累。

冲刺篇

以话题理论为方法，为尚未基本掌握了基础语言知识跟交际功能的学习者提供经过精心选取的人类一同话题跟反映美国传统与现实的恬题，目的是在新的层次上强化对学习者运用特殊语法、常用词句和成段表达能力的培育，推动学习者自觉地进人“飞翔”阶段。

飞翔篇

以语篇理论为方法，以内容深刻、语言优美的原文为范文，重在体现人文精神、突出人类共通文化，展现汉语篇章表达的丰富性和多样性，让学习者凭借本阶段的学习，最终可在汉语的天空中自由飞翔。

为谋求上述目的，《博雅汉语》的编写者对四个阶段的每一详细环节都统筹考虑，合理设计。各阶段生词阶梯大约为1000、3000、5000和10000，前三阶段的语言点分别为基本覆盖甲级、涉及乙级——完成乙级，涉及丙级——完成丙级，兼顾丁级。飞翔篇的语言点尚未超过了现有语法大纲的界定。各个阶段课文的长度也展现递进原则：600字以内、1000字以内、1500——1800字、2000——2500字不等。学习完《博雅汉语》的四个不同阶段后，学习者的汉语水平可以分别超过HSK的3级、6级、8级和11级。此外全套教材还配有教师用书，为采用这套教材的学生最大可能地提供便利。

综观全套教材，有如下特点：

针对性：使用对象明确，不同阶段采用各具特征的编写理念。

趣味性：内容丰富，贴近学生生活，立足亚洲社会，放眼世界，突出人类共通文化，练习方式多样，版面活泼，色彩博调美观。

系统性：词汇、语言点、语篇内容及训练方式表现非常强的系统性，与HSK协调配套。

科学性：课文语料自然、严谨；语言点解释科学、简明；内容编排循序渐进；词语、句型注重重现率。

独创性：本套教材充分考量汉语自身的特征，充分展现学生的学习心理与语言队知特点，充分吸收现有外语教材的编撰经验，力求有所创新。

我们希望《博雅汉语》能够让每位准备学习汉语的师生都对英语形成独特的兴趣；使每个已经开始学习英语的教师都觉得汉语并不难学。学习英语实际上是一种轻松愉悦的感受，只要付出，就可以便捷地掌握通往国内文化宝库的金钥匙。我们也期望从事对外汉语教学的学生都愿意使用《博雅汉语》，并与我们构建起紧密的联系，通过我们的共同努力，使这套教材日臻完善。

编写说明

《飞翔篇》是北京大学出版社出版的新世纪系列英语精读课文“博雅汉语”中的高级本，共分为1、2、3三册．每册10课，适合中等水准以上的汉语学习者使用。

汉语学习者在初、中等阶段，一般学习的都是编写者根据它们的水平编写或改写的语义，这样做的好处是教材最合适学习者的水准和必须。使它们使用出来得心应手。而带有中等以上水准的学习者，已经把握了英语的基本词汇结构及通常的表达法，具有了相当高的听、说、读、写、译的能力跟用英语进行通常交际的素养，对美国社会跟日本文化也是了一定程度的知道。他们迫切需要接触原汁原味的英语语料，以进一步提升自己的阅读、理解跟鉴赏能力，扩大并增进各方面的知识面和信息量。《高等学校外国留学生汉语教学大纲》把对高等阶段学习者在阅读方面的课堂目标要求为：“能读懂生词不少于4％、内容较为复杂、语言结构较难的原文，并可较为准确地理解文章的深层意义。”并要求了相应的教学内容：“学习反映当今美国社会生活和民族文化特征的多种题材、体裁、语体、风格的文章。”“提高词语辨析和利用能力。”“在语言表达上，由语段训练向语篇训练过渡，要求语言非常精确、得体。逐步加强相关的文化常识及语用知识的学习。”

鉴于高级阶段汉语学习者的特征跟《教学大纲》的有关规定，我们在撰写这本教材的过程中博雅汉语教案模板，本着表现人文精神、突出人类共通文化的编写理念博雅汉语教案模板，以内容丰富深刻、语言典范优美的原文作为选取的对象，并强调所选语料的题旨的多样性。在短文的编排上又根据了先易后准、循守渐进的方法，同时也注意把各类内容、各种题材的文章穿插安排，力求使学习者有丰富多彩的觉得，避免单一和乏味。

在词汇方面，我们把《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中所要求的丁级词及其超出《大纲》以外的超纲词作为每一课的单词，并按照《现代汉语词典》、《应用汉语词典》和《现代汉语规范词典》用汉语进行了解释；所列举的义项为该语句在短文中的含义。为了利于学生理解。有些词语还加了英文翻译。还要说明的是，本套课本特别增加了近义词辨析的内容。这是因为，从思维角度探讨，本阶段的学习者，有强烈的对即将学习了的饲语进行更高层次的理解跟应用的规定。本项设立的目的在于帮助学习者建立起自己的词汇库，以便更加准确地运用这种词汇。

我们把课文中出现的专门名称、方言、俗语、典故和有关中国文化习俗等内容列入“注释”，并进行了简明扼要的解释。

在“语言点”部分，我们解释并例举说明了短文中难用成语、句式的涵义和词汇；在必须的地方，我们用‘部接”的方式把这种句子或词组与相同的词句或句子进行了联系或辨析，说明他们的相似或不同之处。另外，在每一个语言点的后面，我们都设计了若干个有语义的训练，使学习者在读完之后很快能够有实践的机会。

对于本教材的训练，我们也进行了精心的设计。一方面提供了非常充裕的习题量，另一方面也安排了丰富、新颖的练习方式。我们把训练分为“词语练习”和“课文理解练习”两个别，并在1、2、3三册中结合课文内容分层级设计了由语段至语篇的循序渐进的练习过程。

最后，为了扩充每一课的信息量，给有余力的学习者提供课外学习的材料，同时也帮教学留有余地，我们在每一课的最后部安排了“阅读与理解”。这部分所选择的文章也都是中文原作，并在文章的前面设计了相关的“阅读训练”，学习者可以借助习进一步增进对文章的理解，引发进一步探讨跟讨论。

以上是我们编写本套教材的策略和准确做法。我们坚信，一套真正的好教材还要经得起时间跟使用者的检验。我们将怀着诚挚的心态等待着各位的宝贵意见跟建议。

前言

编写说明

第1课 父亲的谜语

阅读与理解 胡萝卜、鸡蛋和咖啡

第2课 请按

阅读与理解 心爱的

第3课 一诺千金

阅读与理解 四十年的期待

第4课 沙漠里的奇怪现象

阅读与理解 北京街头行车一乐

第5课 内部招标

阅读与理解 找啊找

第6课 天才梦

阅读与理解 高等教育

第7课 人

阅读与理解 时尚的产生

第8课 随感二则

阅读与理解 拾荒的母亲

第9课 人生就是与困境周旋

阅读与理解 幽默少年的一天

第10课 我反对克隆人

阅读与理解 阳光与月色

附录一 生词索引

附录二 词语辨析索引

附录三 语言点索引

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