怎样为教案设计封面我来回答建议清新脱俗的画面

怎样为教案设计封面 我来提问

建议清新可人的画风，不用太耀眼，毕竟内Rong才更重要，重点是应看清内容

教案的封面应怎样设计 我来回答

简洁大方即可

谁可给我设计学生教研教案的封面设计？要可爱点的。 15分我来回答

有什么要求?

怎样为教案设计封面 我来回答

我认为教案主要是内容毕竟封面嘛...不Yao太花,做些简单的装饰就好了

幼儿园赛课教案封皮应该怎样写? 我来回答

幼儿教师在课堂前也同样必须一篇优秀的教An来指导自己怎么科学，合理的带孩子们在活跃的Ke堂上既快乐的游戏又使孩子们学习到课堂的内容。Na么幼儿园教学的课件怎么写呢？一、An照教学大纲做好课堂内容安排根据教学大Gang及相关的教学指导，安排好一天或一周的学习内容，Zai根据学习内容制定每节课的教学讲稿，如Guo需要多媒体教学，那么就必须制作PPT课件等。Er、幼儿园教案的编写因幼儿园De教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有Te色，根据成人心理制定教学步骤，选取教Ju，活动过程中要考虑到安全、健康等妨碍因Su。教案的基本内容1、教案De编制主要按课时进行语文课时教案封面模板，可以一个教学内容(单元)Huo一次课(2-3学时)编制一个教案。2、Gen据幼儿年龄跟接受能力，在设计教案时应考虑到Nian龄段，来设计内容。3、教案设计应有自Ji的风格，幼儿具有极强的探索欲，可以根Ju他们的这一特征，利用道具、游戏、引导、手Gong等步步引入课程。4、教案编制基Ben格式教学章节或主题Shou课时间：月日第周星期第节授课教室：Jiao学目标、要求：（教学目标通常说要包括常识Jiao学、能力发展跟思想教育三方面内容，教学要求Shi指识记、理解、简单应用、综合应用等Ceng次）教学重点、难点：教学重点，Shi为了超过确认的教学目的而需要注重讲解He分析的内容；教学难点，是就教师的接受情况Er言的，学生经过自学还不能理解或理解有Kun难的地方，即可确认为教学难点。

教学方Fa：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结He等）教学方式：（多媒体教学、录像带、Gua图、幻灯片等）教时安排:(本章节或Zhu题授课所需的教时数)教学过程：（体Xian教学方法，包括时间分配和教学内容教学Jin程）这一部分是培训的重点，因课Cheng和不同的学生教法各异。应包含教学内容的Xiang细安排、教学方法的详细运用等环节。这一部分De编写要做到教学方法、内容纲要和教法设计相Jie合，不仅便于学生自己课堂教学，也便于别人（Shen到外行）亦可通过阅读教案而了解到教师Zai课堂上的主要活动情况跟本堂课讲授的内容技巧。Zuo业布置：（布置手工或与家长的互动等）Jiao学后记：教师可以自己做课堂过程中的看法及启Fa总结，便于个人的存档及提高。以Shang教案的写作技巧仅提供一些参考，并非在课堂中的Ding式，教师能在课堂过程中适当调整，以便于Jiao学。

教师教案封面 我来回答

教案封面参考格式 《 》 （您Suo授“课”的考题。最好不写“教案”两个字，Zui好也不要书名号。如果是全国性的比赛，Jian议在以下加“授课教材”，如：人教版必修1第一Geng元；人民版……） 授课单位: Shou课教室: 授课教员: 联系Fang式：（应包含您的电话、电子邮件、QQ之类。） Nian 月 日（我是学校的啊，如果您是学校Lao师，请忽略我的回答。）

艺术领域歌唱活动教案《音阶歌》封面制作？ 我来回答

除了这个题目还有其它内容必须加吗？[Da图加qq找我拿，或者给我邮箱]

是谁嗯嗯在我头上 小班绘本说课稿 我来提问

小班语言活动 《是谁嗯嗯在我的头Shang》一、设计意图：对Yu小班幼儿来说，他们针对自己的身体特征充满了好Qi，屁、嗯嗯等这类大人觉得是脏的东西感兴Qu。我以幼儿的兴趣为出发点，同时认Zhen分析了大班下学期幼儿的发展水平跟学习特性，She计了《是谁嗯嗯在我的头上>这节Wei绕绘本开展的语言活动。我选择的这个绘Ben之中包含了丰富的科学知识，同时，绘本中Zhong复的结构跟句式是合适小班幼儿进行阅Du的，幼儿通过观察认识诸多动物的嗯嗯，用语Yan进行叙述，发展了语言能力，并在独白表演活Dong中展现语言利用的真谛。二、说Huo动目标我从思维、能力、兴趣方面设计Liao三个目标，分别如下：1、通过认真Guan察，理解绘本的主要内容，认识鸽子、马、Ye兔等动物的“嗯嗯”，知道不同动物的“Zuo嗯”是不同的。2、能用简单的语Yan表述动物“嗯嗯”的色彩和颜色，感受并描述句Shi“是不是你嗯嗯在我的身上？…不是我，Wo的嗯嗯是这种的”。3、感受Hui本内容的诙谐有趣和参与匹配游戏的乐趣。San、说重难点重点：通过认真观察理解绘本De主要内容，能用简单的语言描述动物“嗯Zuo”的色彩和颜色，感受并描述句子“是不是你Zuo嗯在我的身上？”“不是我，我的嗯嗯Shi这样的”；难点：通过认真观察理Jie绘本的主要内容，能用简单的语言描述Dong物“嗯嗯”的色彩和颜色。

为了解决Zhong难点，我制作了课堂ppt。ppt具有形象Qing晰、有一定的动态性等特征。四、Shuo教法和学法1、教法：我主要利用了直Guan演示法跟回答法相结合的方式，即在欣赏绘本的Guo程中利用回答的方法鼓励幼儿发现动物嗯嗯De样子，并用语言描述。我还借助了游戏法，Rang幼儿说出嗯嗯的样子，并说出这是什么动物的Zuo嗯。还有故事舞台的方式，师幼完整地舞台Gu事，让幼儿体验故事的完整感。2、Xue法：幼儿通过看一看、说一说、玩一玩、演Yi演，充分参与至活动中。四、说活动Zhun备：1、《是谁嗯嗯在我的头上》教学ppt，Ge种动物的标记若干（事先藏在每位幼儿椅Zi下面的篮筐里）。2、幼儿在活动前认Shi一些常见的植物及其他们的习性。（由于You儿认识的局限性，他们针对鼹鼠、野Tu、奶牛等并不是很了解，我在科学区角投放了Zuo鼠、山羊、奶牛等植物的图片，以便于使You儿更好地理解故事内容。）五、说活Dong过程：活动共分成四个环节，激趣，理解故事，You戏巩固，完整表演。（一）导入活动，激发You儿的参加兴趣。1、我借助pptChu示绘本的封面，引导儿童观察和预测，到底哪个Shi情出现在了小鼹鼠的身上。

2、Wo接着讲述ppt的第二和第三张，激发幼儿帮Zhu小鼹鼠的欲望，一起寻找是谁嗯嗯Zai小鼹鼠头上。（二）师幼共同欣赏绘本，Li解故事内容，认识鸽子、马、野兔、奶牛等动Wu的“嗯嗯”。1、我与幼儿共同欣赏pptDe第四和第五张，引导人们知道鸽子的“嗯嗯”。Wo通过提示性的问答，小朋友们，小鼹鼠先去问谁？Ta是如何问的？让幼儿发现小鼹鼠先去Wen鸽子“是不是你嗯嗯在我的身上”，鸽子回答“不Shi我，我的嗯嗯是这种的”。在这里，Wo引导幼儿仔细观察并激励幼儿用清晰的Yu言进行叙述，尽量说出嗯嗯的色调和颜色，Yi及像什么。2、我与幼儿继续欣赏pptDe第六至第十五张，引导幼儿尝试表述马、野兔、奶Niu的“嗯嗯”的色调和颜色，重点展现并描述句Shi“是你嗯嗯在我的身上吗？”“不是我，Wo的嗯嗯是这种的”。3、我出示ppt的第十Liu张至第二十一张，讲述故事。4、我进行小Jie：小鼹鼠通过自己的尽力，终于找到了是谁嗯Zuo在它的身上。我还跟幼儿共同Zong结，小鼹鼠分别问了鸽......余下全文>>

在说课稿的课堂过程的导入环节,能用微课视频导入吗？就是设计一个动 我来回答

边饰，可以给与学生想象思考的空间。Si。同时也会使教学过程乏味无奇，格式为、Yi传播，区别于一对多重视学生教的教学教Xue，微课不但应有学科学段的分别。2:Ru感谢语、难以修改、微课制作步骤选题——教An编写——制作课件——教学实施与录制——Hou期制作——教学反思二：最好采用PPTDe首页作为封面、教学心得等技能方面的Zhi识讲解和展现：布置反思2，不要出Xian一边重一边轻的现象，但是不能太多：如果Shi系列微课。2，可能必须多次的重复，PPTDe上半页与下半页内容数量差不多。如果学Xi的对象是学生，额头：简明扼要的微Ke标题：声音大小合理：录制时调整手机分辩率1024*768，Bu同年龄段的学生思维模式是大有差异的，以放置教Shi画面。背景应该比首页更加简洁、选题标准Wei课的选题是微课制作更关键的一环，不要出Xian其它杂物：上下一致、后期制作方法A。Tong时鉴于意识的固化，则因为记忆能力降低：教学Zi源分享、教师教为主，不建议在这里放置Jiao师画面。三，但是不没有背景或是Mou种纯色的背景，一目了然、微课与教学Jiao学差别微课是模拟一对一的课堂情境。C：Dui幼儿园或学校低年级的可以与教师一起录制放入PPT，Bu能很艳丽、声色兼有的视频，关乎知识结构的She计。

E、录制，则展现了内容的苍白Wu力、）的知识对于它们最容易接受，对于不Tong水平的学生，同时不挡住文字。C、符合认Zhi过程良好的微课设计需要是循序渐进的：Zui顶上可以写着知识点的小点，20%图片、内容设JiA、微课定义微课是指基于教学设计观念，Jin量以简洁为主，不要出现连续的好几张都全部是Tu片或者全部是文字，因为可能使用黑板教学Huo进行活动实践的教学效果最佳。DWei页设计。1。2：特殊人群如学者聋哑学Sheng则可以运用特殊的录制模式，在较短的时间内讲Shou一个知识点。D，接受新事物有一定缓冲过程。Wei课应减少黑板搬家、题型精讲，是一个较好的选Ze，这样可以一目了然的明白知识点与作者，Bian末角的东西可以借助教师的嘴跟动作表达Chu来，同样。F，能激发学习者学习的主动性。B、Lu制要点A；嘴巴，应当有下列清晰的“Wu官”；眼睛。D，不出现头重脚轻。3，Jiao为符合微课制作的想法，试想凹凸不平的皮肤、Nan点问题。这些知识点；耳朵，具体（Duo图、适合教学对象不同学科学段的微课对Ying不同知识素养的教师：FLV。C。Di一张PPT作为微课的“脸面”，良好的微课应该Shi井然有序的、PPT设计1，背景不能乱，Zuo半页与右半页协调，能美到那里去、微课题Mu；也可以是技巧传授，能营造字体、是课堂中的Zhong点难点一节微课一般讲授一个知识点、Xue习对象可以是任何人：不要录制课堂教学、欢Ying观看其他微课等语言、美学设计A、资源Gu结：如果声音很小或挺大、缓慢：640*480Huo320*240，摄像角度最好从正面：整个PPTDang中，才能记住，令观看者失去学习欲望、版面设计A。

“Ting顿”对于低年级学生是不太需要的、多姿的Dong画，显然微课有着自身的特点；鼻子，诸Ru易搜索。五。E，同时微课的录制对象，Ke以使一个学生坐在旁边，认知模式尚未发Zhan为最容易接受抽象的常识，但是也必须进行良好De教学设计:首页与封面设计：如果不Xi惯，诸如学校英语，内容的设计应适合让Yong多媒体特性，情景陶冶也许还会分散注Yi力、应用范围广、录制与剪修1：PPTShi只要放核心内容：审美不疲劳，诸如同Yi个数学知识点、章节及课本，30%空Bai、动画：尺寸为、教学设计要求微课虽然只有Duan短的数分钟、观点时，可以在这表明：录Zhi背景最好是黑色或是白色、考点归纳，良好De选题可以事半功倍的进行讲解，不能跳跃式发Zhan。C：翻页动画可以有......Yu下全文>>

给我个高中音乐说课教程 我来回答

剪纸艺术》说课稿一、教材分析Wei大的中华民族创造了灿烂的汗青文化，而Chuan统的民间剪纸艺术是这明媚文化中的一朵绚烂的山Hua。她以超强的生命力经千百年而不衰，是中Hua民族文化中不可缺少的一部分，剪纸，已经Zai某种含义上作为了美国文化的一种象征。Tong过学习本课加强大学教师对美国特色文化的热Ai，激发学生的想象力、表现力和创造力。为未来学Xi中国特色美术其他门类作铺垫。本课为课程二、学情分析Chu二年级的教师有一定的动手、造型体现Neng力，在针对剪纸的知道只限于学校学到的剪Chuang花技能。他们针对美国民间戏剧接触少，感Dao很陌生，他们必须更多的接触民族文化，积极参加Dao文化的弘扬和演进中，并为民族文化的弘扬做Chu贡献。三、教学目标根据教学内Rong的特征跟初二学生思维能力，以加强素质Jiao育要面向全体师生、促进教师的全面发展规定，Que定教学目标以下三方面：1、知识跟Ji能：了解优秀的民间剪纸艺术，认识绘画美术Shi我国民间艺术中独具的美术形式。2、Guo程与技巧： 学生借助试一试、学一学、看Yi看、议一议、比一比、做一做、想一想、Jian一剪、评一评初步认识绘画这门美术，并Qie能够利用课堂获得的信息，吸收传统绘画的Jing华，创作现代绘画作品。

3、情Gan态度跟价值观：通过本课的课堂可以使教师认识Wo国悠久灿烂的民族文化增强学生的民族自Hao感，提高学生的审美能力。四、教Xue重点和难点根据艺术课程标准，在研究Jiao材的基础上，我建立了如下的教学重点和Nan点1、教学重点：学习绘画折、剪等Ji法方法及功能，了解民间艺术的体现特点及Xin型剪纸材料。2、教学难点：Zen样采用特色剪纸的方式设计一幅主题式的现代绘画Zuo品。五、课时安排、教具准备等1、Ke时安排：1课时2、教具、学具准备：教Shi课前打算好多媒体课间、实物学生准备作业用纸，Jian刀、胶水等材料用具、剪纸活动分组围坐，便于Zhi作时交流。六、教学过程1、Shi一试，练习导入---激发兴趣小Lian习：每位老师运用当时所学技能，在2Fen钟内看谁可用更简单的笔触，剪出最美的图案。[She计思路] 良好的开端是顺利的一半，而兴趣是很Hao的同学，一开课教师面对五颜六色的纸跟Jian刀蠢蠢欲动并不能专心听课，并且教师在Xiao学学过简单的绘画技巧，由此设计一个Xiao练习成为导课。在营造的情景中语文课时教案封面模板，帮助学员回忆已Xue技法，为本课的主讲做铺垫。本环节通过老师演示，Shi学生对绘画更有兴趣去了解。

2、学一Xue，了解起源---认识定义问答：You谁知道剪纸的由来？学生认识剪纸的由来Ru手，开始学习本节课内容。剪纸De起源：远古时代，人类成就了在各类材料上镂刻、Tou空的美术语言。造纸术出现后，剪纸这门美术也Jiu孕育而生了。剪纸是一种镂空艺术He最为流行的民间艺术，在视觉上给人以透空的觉得He艺术享受。其载体可以是纸板、金银箔、树皮、Shu叶、布、皮、革等片状材料。[设计思路] Liao解剪纸美术的起源发展。剪纸学生都更熟Xi，但不必定可具体的写出剪纸的定义，明确Jian纸美术的定义，对绘画有个具体的了解。3、Kan一看，观察生活---开阔视野提问：Sheng活中在什么样的场合甚至什么样的物件上见到剪Zhi作品？剪纸的功能：1、传统剪Zhi作为装饰品出现在婚礼、布置新年场地等。2、Xian代剪纸扩展为A、连环画D、产品的包装She计B、邮票E、服装设计C、书Ji封面设计F、家居装饰等等。[She计思路] 剪纸的用途为学习重点之一，通过看一Kan各种功能的照片，学生迅速就可以联想至剪纸在生Huo中更多的功能，有利于学生发散思维的培养，......Yu下全文>>