幼儿园小班英语教案【五篇】让我们一起来看看吧！

教育要使人愉快，要使一切的教育具有乐趣。小编为你们打算了幼儿园小班英语教案【五篇】，让我们一起来看看吧!

幼儿园小班英语教案一：

苹果和桔子

活动目标：

1、培养儿童对于英语的兴趣，让儿童乐意参加英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励儿童可模仿老师说英语。

活动内容：

认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中非常熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师能先复习 “Head andshoulders”这首歌，边听边做动作，从而使儿童对五官有进一步的了解跟巩固。然后借助教师的鼓励，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike …的意思。其中穿插摘果及品尝食物的游戏活动，让儿童在欢乐中学习。

活动准备：

盒子或小瓶子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

活动过程：

1、 热身运动。

教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边唱边做动作，以超过课前的活动打算。

2、输入单词。

A、apple。

教师把已装有苹果的箱子或盒子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.

T: Look! what’s this?

C：盒子

T: Yes. A box

教师与幼儿一起边听边做动作，以活跃课堂氛围.

What’s in the box? what’s in the box?

Do you know ,do you know

Who want to try ,let me try

Ding ding dong (敲盒子)，let me try

T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)

T: Who want to try(作举手状，并鼓励幼儿说出Let me try)

当幼儿拿出苹果随后，教师用英语输入：Oh(惊喜的)，What’s this?

C:苹果

T: Yes, apple!(教师应抑扬顿挫的反复输入).

B、orange

教师用餐纸把水果包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前帮她们也闻一闻，并使它们猜出是哪个东西。

T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.

然后拿到幼儿面前：Smell it!

接着问幼儿：What’s this?

C:橘子

T: Yes. Orange(教师也应用抑扬顿挫的声调反复输入)。

3、幼儿辨认水果。

教师把水果放到桌面。

T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to helpme?(作举手状)

接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否获得恰当的食物。如果拿错，可说:No, I don’t likeorange. I like apple(手指apple).无论什么状况，记得说Thank you .

第二种方法：

教师把两种食物置于背后藏起来英文教案模板，突然拿起，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。

4、 摘果游戏。

先把橘子图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的香蕉(可先请配班同学做示范。教师说I like orange,配班老师摘橘子;教师说I likeapple ，配班学生摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就留给他成为奖励。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Verygood,thank you !

第二步：教师再贴一些照片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位置上。接着教师引导幼儿辨认。

T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下)

Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)

5、品尝水果：

教师能先做示范：拿一片橘子放到口中：Hmm!Sweet!

T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)

C: Yes

T: OK, follow me! I like apples/oranges.

接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I likeapples/oranges”,方可给他。人数很多能请配班同学帮忙。)

6、唱英文歌 “I like apple”.

当幼儿在品尝时，可放此音乐，可使幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。

Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,

Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

7、 结束。

〈1〉复习巩固

教师再出示一次水果让幼儿复习一遍

〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

Let’s say good bye to the apple.

C: Bye-bye, apple!

T: Say good bye to the orange.

C: Bye-bye, orange.

幼儿园小班英语教案二：

food

教学目标：听懂、会说句子“orange”、“pizza”和“hamburger”。

语言点：orangepizzahamburgerI like…

教具准备：故事动画光盘;苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及截图;大骰子一个(六面贴有实物照片，详见游戏部分)。

教学过程：

(一)热身活动：

表演歌曲《Good Morning》及改编歌曲《Good Night》。

(二)卡通动画学习：

播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢?Teddy说他喜欢喝什么啊?”请小朋友试着提问一下，小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这些食物的'英文名称。

(三)单词学习：

老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或照片，分别介绍他们的中文名称，请小朋友模仿老师说出日语词汇，“hamburger”发音相当难，老师应给予一定的细心，多带小朋友念几遍，并能提问小朋友是否品尝过等。

(四)游戏：

《寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师偷偷藏起一种食品的实物或照片，然后请小朋友睁开双眼，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种零食。如果小朋友猜对了，小朋友一边和同学反复朗读被藏起的食品的中文名称，一边在学校寻求，看一看谁可先找到。

(五)句型操练：

因为小朋友以前学过“I like…”的短语，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情跟动作，然后佯装咬一口，我们曾经是不是学过“Ilike…”，小朋友们也许回答出“apple”(如果小朋友忘记了，老师可以说出来)，接着再问问他们这句话什么含义。当小朋友回答后，老师总结“I likeapples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着，老师可以对着“oranges的实物或照片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该如何说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”。老师跟小朋友一起边做动作边说句子“Ilike oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。

幼儿园小班英语教案三：

：milk

Teaching Aims(活动目标)：

1、To learn：milk

2、Review：cake

3、激发孩子参加英语活动的兴趣。

Teaching Aids(活动准备)：

1、cake、milk的图片

2、一盒milk的实物模型

3、音乐磁带

Teaching Ste (活动过程)：

1、Warm up：

(1)律动歌曲：《Butterfly》

(2)Daily talk：

T：Whats your name?

S：Im .

T：How do you do!

S：How do you do!.

2、Topic：

(1)T：Look at me!教师出示milk的实物模型问：Whats this?

教授milk读音。

Game：品尝milk

玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时改正幼儿的出错发音。

(2)Game：Run and Touch

玩法：教师手上分别拿cake、milk的照片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍那张卡片，反应快且拍对的幼儿可以受到奖励。

幼儿园小班英语教案四：

活动目标

1、通过活动复习五种水果词汇：apple orange pear banana pomelo

2、进一步学习句型：I like ……

3、巩固幼儿对冬季几种水果的了解，培养儿童对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。

4、幼儿无法融入至英语游戏之中，并可配合学生积极参加至英语活动之中。

5、幼儿无法感受到英语学习的幸福。

活动准备

五种水果以及食物卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。

环境营造

结合户外墙面秋天的主题，在“树”上贴上各种水果图片

在活动室地面上画五个大水果

将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店

活动重难点

活动重点：注意纠正幼儿单词的发音

活动难点：引导幼儿用 I like ……表达自己偏爱的水果

活动过程

一、出示手偶，引入活动。

“Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(幼：小猴)

小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me?”

二、摘水果(带幼儿到“果园”)

1、小朋友摘水果。

“Look,There are many fruits.Please pluck them.”

2、收水果(one by one)

“Now,please give me your fruit.”

老师边收水果边问：“What's it?”(幼儿需要写出水果名字老师纠正幼儿发音)

3、小结：有这么多水果，我们来说说都有些什么?apple……

三、Games :I like……

“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引导幼儿用I

like……句型说出自己喜欢的水果单词。

玩法：幼儿找自己喜欢的食物，说出水果的名称，并说I like ……

例：apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。

四、取水果。

“Oh ,I'm weary.please have a rest.”与幼儿休息。

“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”

老师走过去：(示范)“I like apple.”买得一个苹果。

玩法：幼儿需要说出“I like……”，否则买不到水果。

五、吃食物。教师个别描述，鼓励儿童用“I like……”句型进行交流;活动自然结束!

幼儿园小班英语教案五：

好吃的Fruit

一、教学目标：xugu0

1、引导儿童利用多种感官认知水果的特点。

2、学习新词组apple、banana、pear、peach，能恰当掌握单词发音。

3、初步理解I like…的意义。

二、教学准备：xugu4

小盒子一个，苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及截图若干，大灰狼图片、刀、碟、餐纸

三、教学过程：

1、“Today ,we’ll go to fruit’s home .Riding in your car .

2、来到未装有水果的盒子前英文教案模板，对幼儿说：“Look ,it’s a house .Man

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