一轮复习 生态系统的信息传递和稳定性 2012届高考生物必修3生态系统的物质循环、信息传递与稳定性第一轮复习题及答案

2012届高考生物一轮复习必修③ 第四单元 第二讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课时跟踪检测

(限时：30分钟满分：100分)

一、选择题(每小题4分，共48分)

1．保护环境，减少温室气体CO2的排放，需要世界各国的共同努力，是因为()

A．物质循环具有全球性B．物质循环具有单向性

C．能量流动具有循环性 D．能量流动是逐级递减的

解析：温室气体CO2参与生物地球化学循环，即具有物质循环的全球性特点，所以为了保护环境，减少温室气体CO2的排放，需要世界各国的共同努力。

答案：A

2．生态系统的自我调节能力，对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过()

A．种群密度有一定规律性的变化而实现的

B．群落与无机环境之间物质循环而实现的

C．生态系统内部的反馈机制来实现的

D．人工进行的绿化和环境保护来实现的

解析：生态系统的自我调节能力与群落的丰富度有关，群落结构越复杂，自我调节能力越大，生态系统的抵抗力稳定性就越强。生态系统的自我调节能力是靠生态系统内部各成分间相互作用，反馈调节来实现的。

答案：C

3．(2011•西安质检)以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是()

A．豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氮养料

B．草原上羊数量剧增会导致草的数量减少，进而抑制了羊的数量增长

C．山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生

D．废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林

解析：豆科植物和根瘤菌是共生关系。植被破坏导致泥石流发生，没有体现自我调节能力。耕地上出现小灌木林是群落演替。只有B选项体现了生态系统的自我调节能力。

答案：B

4.右图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是()

A．碳元素以二氧化碳形式从D传到A和F

B．D→A→B→E构成了一条食物链

C．图中包含了7条食物链

D．B和F之间的关系为竞争和捕食

解析：由图示可知，D为生产者，A、B、E为消费者，F为分解者，C为大气中的CO2，所以碳元素由D传到A和F是以有机物的形式进行的；食物链中不包括分解者，所以图中只有D→A→B→E一条食物链；因为F为分解者，分解者不属于食物链的环节，所以与B之间不存在竞争或捕食关系。

答案：B

5．大气中CO2过多与碳循环失衡有关。2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所作出的判断不正确的是()

A．增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量

B．大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关

C．该生态系统中的所有自养生物与所有异养生物构成了生物群落

D．该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向

解析：降低大气中的CO2含量，主要通过生产者的光合作用来完成；大气中CO2的增加主要是由于化学燃料的大量燃烧所引起的，异养生物的数量增加对大气中CO2的浓度改变不会有很大影响；生物群落包括生产者、消费者、分解者，其中生产者属于自养型，消费者、分解者都为异养型；物质是循环的，能量流动是单向逐级递减不循环的，故题图不能准确表示能量流动方向。

答案：B

6．研究某水域生态系统中藻类(假设是唯一生产者)固定太阳能的状况，可先把藻类从已知水体中过滤出来，测定藻类的生物量，并据此推算出该生态系统中藻类光合作用固定的太阳能。以下叙述正确的是()

A．生态系统在光照强度适宜时，可成倍提高能量流动的传递效率

B．藻类细胞中所含色素的种类和比例与水域深度无关

C．藻类固定太阳能的同时不一定都伴随物质循环发生

D．流经该生态系统的总能量取决于藻类所固定的太阳能