教师资格认定“不合格”三个大字是怎么回事？

虽说受疫情影响，很多地方的院校学生资格认定工作暂时取消，但也是不少高校的学生招聘工作正式开启，不管是大学校长资格认定还是高效教师招聘，试讲无疑是一个很重要的环节。

相对笔试来说，试讲灵活性、随机性及难度都应高得多，评分标准也有因人而异，考官的心理更是难以揣测，所以前车之鉴，各位注意全凭考官的一句话或一个肢体语言、面部表情就去指责自己的考试结果，否则高校教师应聘试讲-教案模板，当结果不尽人意时，你会很难接受。如下的两种情况是最常用的：

试讲过程中，考官始终表情严肃，没有半丝笑意，时而摇头高校教师应聘试讲-教案模板，时而皱眉；试讲结束，你一言我一语，这不好那不好，这不标准那不专业，提问时更是百般刁难。这时候，正常人就会感到自己没戏了，连成绩都没法看。嗯哼~其实不然，当你抱着侥幸心理打开成绩查询页面时，你会发现醒目的两个大字儿：合格！！！相信我，你不是在做梦……

试讲过程中，考官始终和颜悦色，嘴角上扬，不时点头以表赞许；试讲结束，气氛并且非常融洽，嘴角仍然高涨，眼神一直充满怜爱，没有建议，没有问题，这一切的一切似乎都在宣告：你过关了！！哦豁~结果可想而知，你会看到“不合格”三个大字是那么刺眼……

好了好了，以上这么多废话就是想和你们提个醒，不要凭借外界的一些信息就确定自己的面试结果，调整好心情，做好什么结果都可接受的打算。这样也不至于大喜大悲，伤身呐

接下来在这里统一解答一下网友近一个月问的最多的问题吧~

1.教案按45分钟写，而试讲时间只有15分钟，这15分钟需要把教案上涉及的所有内容都讲完吗？

答:参照图示的笔试/试讲评分标准，教学内容这一项当中的第三点：容量安排适当，信息量适中，教学结构程序设计合理，条理清楚，重点突出，明确强调容量安排适当且重点突显，所以应将教案当中的内容都讲的太严谨是不可能的。

在试讲中应注意对教案中的内容进行处理、筛选，明确本节知识的重难点，重点知识在讲课中应进行提出，同时在板书中用柔和色调的笔进行重点标注，时间分配也会多一些，其他的一些内容一两句话带过就能。

也就是说，教案中提及的内容都得有所涉及，非重点一两句话带过就能。以以下的板书为例，大家必须可分清哪里是重点了吧。

2.互动次数和方式如何掌握？

15分钟的试讲安排2-3次即可，不宜太多也不宜太少。面试/试讲的之后是没有学生的，所以互动虽然都是自问自答，太多了会使考官认为你很戏精哈哈哈哈。所以，在适度的时机来两三次就好啦。

形式可以有很多种，最简洁的就是提一个问题：“左手边第三排的那位女朋友，你来提问一下老师这个疑问”，然后停顿一两秒，假装他提问完了。“嗯，很好”，然后重复一下答案。

复杂一点的，可以假装组织学生进行了一场讨论，然后使学生出来回答你提出的难题。此外，还可以通过一些教具（标本、模型、试管、电路板等等）、多媒体（图画、视频、音频等等）以推动最生动的讲解和互动。在这里要切记的是：

当强调一个问题或打算播放一个视频时，从询问到使学生提问问题或播放视频到使学生提问问题，中间不必象真实画面那样停留太多时间，几秒即可。不然会更难堪，毕竟你没有真的学生也不会真的去播放视频。

播放视频或组织一场讨论之前一定要明确你的目的是哪个，可以对学生强调要求：通过这个视频/这场争论他们必须把握什么、获得什么知识，或者干脆留几个问题，让学生带着困惑观看视频或进行探讨，不要就简单的说他们看一下这个视频以及讨论一下。

实际试讲时，全程只有黑板，顶多自己再带一些教具，不会真的有多媒体（视频、音频、动画、图片），所以这些东西都靠演，你得假装有，脸皮一定要厚，这个之后，做个戏精没啥不好的哈哈哈。

3.报名时的任教学科跟面试时带的课本必须一样吗？比如说我的任教学科是理学基础，那面试的之后带病理生理学的教材去可以吗？

答：这是可以的。因为每一个学科下属都有很多课程，比如我考试时选择的任教学科是化学理学工程，然后我带的书本是医学影像成像原理，因为医学影像成像原理只是生物医学工程专业中的一门必修课程；还有的同学任教学科是应用物理学，带的教材是电工电子，原因同上。

选择任教学科一方面是教师资格证上得写，另一方面也有为了将你分配到对应考场去面试。其实面试时考场也没有说细分的挺清楚，我考的之后，检验、影像、临床、生物药学工程等等学科的教授都在“医药”考场。

还有一个问题仍然以后还没有网友问，我在这里也帮你们统一解答一下，因为我自己当时报名的时侯就犯糊涂，“报名时任教学科跟自己现在所任教的专业需要一致吗”？答案是否。

比如我现在所任教的专业是医学影像科技，但我报考时选取的任教学科是化学理学工程。因为医学影像技术专业中的这些课程物理医学项目专业也开展，比如医学影像成像原理，电工电子。

4.关于面试/试讲整个步骤

来到面试/试讲地点后，有专门的同学会把你带到候考室，你可以在候考室继续吃饭准备，然后离开考前1个半小时左右（具体记不清了）会有同学让你交课本，用于给考官抽题，所以，个人建议带两本课本去，不然，抽题这段时间你就得干坐着。

考试前15分钟左右，会有教师把你带到考场，到时间了会把你的书本及讲义纸给你，教案纸上抽题老师会帮你写上考试范围（一般是一节内容），然后就可以开始写教案了，时间为40分钟，建议20-25分钟写完，至少留15分钟备课。

最后就是试讲啦，去教案纸上标注的测验教室候考，一般交完教案时间正好，如果上一个人没结束就在学校旁边等几分钟，一般上一个人出来你就可以回去了，有时候也会示意你稍作等待。

进去以后先介绍一下自己的姓名、学校、申请任教学科：各位考官好，我叫XXX，来自于XXXXX学校，申请任教学科为XXXX，接下来开始我15分钟的试讲。。。。这个过后就早已开始计时了。

讲的之后，语速不要太快以致考官听不清，也不要太慢导致讲不完，另外环节（复习、新课导入、新课讲解、小结、布置作业）要完整、重难点要突显，最重要的是别因为很兴奋忘了互动，具体规定能参照我微信公众号中的另一篇原创文章。

总之，一应熟悉课本，二要反复训练，最好找所属系部、教研室的前辈帮忙指导指导。

另外，关于怎么准备、试讲/面试流程、提问环节考官常问疑问、评分标准、注意事项等等一些疑问我在微信公众号中有具体解答，感兴趣的宝贝自行关注。关注后就能领取丰富大礼包：高校学生面试/教师资格认定考试、面试备考资料、历年真题、标准试讲视频、结构化面试套路总结等。

好了，今天就先为你们解答这几个问题吧，后续根据网友们的询问再选择常见问题进行解答。

宝宝们也可以私信我，告诉我你想认识的疑问，我会一一进行整理和升级~最后，若认为小赵老师的提问对你有用，别忘了关注、喜欢跟点赞呦~